《农业区位因素1》ppt课件.ppt
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1、温馨提示,全力投入会使你与众不同!,请拿出你的B2-011导学案,课本,地图册,双色笔和笔记本。,过华清宫杜牧长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。,唐玄宗那么宠爱杨贵妃,为什么不把荔枝移到华清宫呢?,农业区位因素与农业地域类型,1.通过阅读课本,说出农业生产生活的概念,明确农业区位的两层含义。2.通过对于相关文字资料和图片分析,学会分析影响某一地区农业生产的条件(自然、社会经济)。3.通过小组合作探究,会分析不同案例农业区位因素发展变化的原因。4.能对高陵区的农业生产进行区位选择和评价。,目标解读,学案反馈,优秀个人:马欣悦 张泽 樊贾程璇 任哲 袁媛 殷怡晨 郎旭
2、源 马子文 李向楠 雷童 田鑫 韩玥 优秀小组:6组,可取之处:1、大部分同学字迹工整,能独立完成导学案; 2、基础习题完成情况较好。,因为优秀,所以卓越,我就是我!,因为优秀,所以卓越,我就是我!,农业区位因素的分析方法1.根据经纬度、海陆轮廓等确定具体位置。2.根据位置等信息确定气候、地形等自然特征。3.分析农业区位因素一般从自然因素和人文因素两方面去考虑。4.评价一个区位的发展条件时,一般需分析其优势和限制性因素,不利因素是今后改造的对象,并 和将来的发展联系起来。,学习密码,好方法,才会事半功倍哦!,一、农业的主要区位因素二、判读某地农业生产的主要区位因素,自主梳理 检测反馈,学习是一
3、场自我提升的旅程,农业生产的特点: 空间上具有地域性; 时间上具有季节性,周期性,自主梳理 检测反馈,1,2,3,4,5,6,8,7,9,材料一: 海南以水田为主,一年三熟,能生长椰子、橡胶等热带经济作物。东北,只能生长苹果,梨等温带水果。主要原因是什么呢?,下列资料反映出何种因素对农业的影响?,气候,光照、热量、水分,土壤,东北平原,东南丘陵,材料三:我国的牧场主要分布在西部地区,而九大商品粮基地都位于东部地区,请问为什么?,中国地形图,西部牧场,平原种植业,山地林牧业 (立体农业),地形,宁夏平原塞上江南,塞北戈壁,我国西北内陆的农业景观差异,材料四:宁夏平原又称银川平原,位于宁夏回族自治
4、区中部黄河两岸。它是由黄河冲击而成的平原,地势平坦,土层深厚,引水方便,利于自流灌溉。因此虽处于温带干旱区,年降水量不足200毫米,但黄河年均过境水量达300余亿立方米,加上年3000小时的日照时数,光、热、水、土等农业自然资源配合良好,为发展农林牧渔业提供了极其有利的条件。小麦、水稻高产稳产,枸杞、瓜果品质优良。这里盛产水稻,素有“塞上江南”的美称。,水源,下列材料反应出何种因素对农业的影响?,材料五: 2015值得引起政府重视的农产品滞销年,今年3月,陕西省礼泉县出现近百万斤贡梨滞销;6月中旬陕西周至县竹峪镇兰梅塬村是远近闻名的油桃生产基地,这个村子几乎每家都种植着油桃树,油桃也是果农们主
5、要的经济来源。可今年油桃成熟了,却鲜有客商来收购,价格也不及往年三分之一,果农们无奈之下将滞销的油桃倒进村头的河道里。,市场,材料六:水稻生产的主要环节,劳动力,材料七: 荷兰的鲜花出口占全球市场的60%,在24小时之内,荷兰的鲜花可以空运到世界上每一个角落。可以这样自豪地说,是荷兰的鲜花装点了整个世界。,交通运输,材料八: 农产品补贴问题日本由于客观原因,农业生产成本很高,但日本农产品仍占据着国内市场,原因是日本政府对本国农产品实行高额补贴,并对国外农产品征收高额关税来保护国内农业生产,使日本农业仍然保持一定的规模.,政策,科技,假如你是农场决策者,你应该考虑哪些因素?,1、气候:2、地形:
6、3、土壤:4、水源:5、市场:6、交通运输:7、政策:8、技术:9、劳动力:,自然因素,社会经济因素,市场需求量最终决定了农业生产的类型和规模,方便快捷的交通运输条件对农业的影响显著增强,世界各国的农业,都受到国家政策及政府干预手段的影响,农业的主要区位因素,对植物,尤其是农作物的种类、产量、复种指数及耕作制度起着决定性的影响,土壤肥力对农作物的生长及产量影响极大,直接和间接制约着农业的生产类型和产出,记忆秘诀,气候三分水热光地形水源和土壤农民劳动运市场政策技术来护航,内容:合作探究1-3,重点探究2、3(2、3)要求:积极参与,快速高效 1、请各小组长组织好本组讨论,控制好讨论节奏。 2、两
7、层讨论:对学核对自我测评成果,群学完善知识框架并理清材料题的思路。力求解决疑难,整合智慧; 3、做好勾画,总结本组好的解题方法和思路,为质疑做好准备;分层目标:A层解答同学的疑问并适当拓展, B层总结规律方法, C层准确理解课本知识。,让我们在自由的空气中快乐成长!,合作、探究、纠错、提升,我展示,我骄傲,我有问题齐解决,1目标:通过你的展示,同学们思路更加清晰。2要求:展示人上台迅速,书写认真、快速、规范,步骤清晰、简洁。非展示人讨论完毕,总结整理完善,并迅速浏览展示内容,准备点评、补充、质疑。,目标及要求1目标:通过你的精彩点评,同学们能熟练掌握重点、突破难点问题。 2要求:点评人先点评规
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