镌刻你青春的样子—与学生一起成长课件.ppt

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1、镌刻你青春的样子 与学生一起成长,镌刻你青春的样子 与学生一起成长,汇报提纲,一个中心 两个立足点 三项重点 四个突破口 五点体会 几点建议,汇报提纲,一个中心： 以学生成长成才为中心两个立足点： 立足学院办学实际 立足学生学科特点,一个中心：,三项工作重点： 创新载体，扎实做好思想政治教育工作（地基） 奉献智慧，培养学生成长成才（学涯生涯规划） 勇于创新，打造校园文化品牌（积累，亮点）前提：熟悉、熟练地做好基础性工作,三项工作重点：,（一）创新载体，扎实做好理想信念教育,始终将理想信念教育放在工作首位。紧扣时代脉搏，创新载体，努力使思想政治教育充满生机与活力。 所带学生申请入党率超过98%；

2、所带班级八次荣获山东省优秀班集体、青岛大学十佳班集体称号。,三项重点工作,（一）创新载体，扎实做好理想信念教育 始终将理想信念教,1.创新载体和模式 2.注重以重大事件为契机做好思想政治教育 3.将解决思想问题与解决实际问题相结合 4.心态教育和感恩教育,1.创新载体和模式,创立 “三个联系制度”，切实掌握每个学生的学习状态，与任课教师和家长形成合力，鼓励与鞭策相结合，整体教育与个别辅导相结合。,（二）奉献智慧，培养学生成长成才,三项重点工作,创立 “三个联系制度”，切实掌握每个学生的学,1.学业管理： 学分制的理解与工作模式的转变 2.创新培养： 核心竞争力 3.促进就业 高质量就业,1.学

3、业管理：,学生思想政治教育品牌活动可以促进辅导员工作加强工作研究、深化实践成效、提升理论素养，促进辅导员工作规范化、精品化、科学化，推进辅导员队伍专业化、职业化建设，提升大学生思想政治教育工作质量。,三项重点工作,（三）勇于创新，打造校园文化品牌,学生思想政治教育品牌活动可以促进辅,在十八年多的工作历程中，在领导和同事的帮助下，结合学科特色和个人兴趣，创办了“国旗班”， “我做博士小助手” 、“德育导师制”、“党员接待日”、“成人礼” 多个思想政治教育品牌活动，这些品牌活动有力的推动了思想政治教育工作的纵深发展，取得了育人实效。 国旗班获得山东省思想政治教育教育创新奖；青岛市十佳志愿者服务集体

4、；青岛大学校园文化品牌。 所在党支部荣获青岛市先进基层党支部，青岛大学先进基层党支部。,在十八年多的工作历程中，在领导和同事的帮助下,国旗班,【建设核心】 加强青年学生理想信念教育，倡导社会主义核心价值体系【创建时间】 1998年11月【班级训言】 我是形象，我是国旗班。,国旗班【建设核心】,镌刻你青春的样子与学生一起成长课件,德育导师制,【建设核心】 构建多层次、多角度、多途径、全方位的思想政治教育体系【创建时间】 2000年5月【创建思路】 为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，全面提高人才培 养质量，创办“德育导师制”系列活动，邀请各行业典型人物担任班级 德育导师，努力创新教育形式，

5、丰富教育内容，增强教育实效，构建 多层次、多角度、多途径、全方位的思想政治教育体系。,德育导师制【建设核心】,新时期产业工人的杰出代表许振超,新时期产业工人的杰出代表许振超,全国优秀共产党员、寿光市孙家集街道三元朱村党支部书记王乐义,全国优秀共产党员、寿光市孙家集街道三元朱村党支部书记王乐义,中国雅思之父美称的胡敏 教授,中国雅思之父美称的胡敏 教授,辅导员手记,【建设核心】 提升辅导员理论素养、科学研究能力【创建时间】 2003年5月【建设思路】 结合自身工作实践，将工作中遇到的难题、困惑、感动、思考一一 付诸笔端。用朴实的话语，真挚的情感记录辅导员工作的点滴，带领 青年辅导员开展工作思考和

6、科学研究，扩大思想政治教育工作影响力 和覆盖力，让更多不同岗位的同事们理解、支持辅导员 工作，营造全方位育人、全员育人的和谐氛围。,辅导员手记【建设核心】,【已发表的手记】 辅导员手记之家访的故事 辅导员手记之三次流泪 辅导员手记之我的网上信箱 辅导员手记之最珍贵的礼物 辅导员手记之我的学生我的爱 辅导员手记之十年，真的爱你 辅导员手记之学业管理（一） 辅导员手记之学业管理（二） 辅导员手记之国旗班的故事（一） 辅导员手记之国旗班的故事（二） 辅导员手记之有没有一首歌会让你想起我寄语毕业生 辅导员手记之光阴的故事 辅导员手记之没有翅膀 所以奔跑写给大一的你 辅导员手记之在我最美的年华里遇到你致

7、青大 辅导员手记之涤凡，不凡等,【已发表的手记】,镌刻你青春的样子与学生一起成长课件,“四段式”新生入学教育-韩旭工作室,1、“四段式”入学教育模式的提出 在学生教育管理实践中，有一种普遍现象：相当一部分大学生难以完成学业的根本原因不在于学生的学习能力差或者是学校的教育资源投入不足，根本性的原因是学生步入大学后未能较好地认识大学、适应大学，没有养成与大学学习生活相适应的思想认识和行为模式。,“四段式”新生入学教育-韩旭工作室1、“四段式”入学,如果不开展系统的入学教育，在大学前期的相对平静期，问题可能并不严重，但是到了大学中后期便会出现问题累积爆发，此时想尽千方百计，道尽千言万语，教育效果总是

8、收效甚微；如果在新生入学前期，便开展系统的入学教育，开展针对性的教育引导，就会达到事半功倍的效果。,如果不开展系统的入学教育，在大学,因此，新生入学教育是一项牵涉面广的奠基工程，是一项关乎学生能否顺利成长的导航工程。但是，我国高校新生入学教育不同程度地存在入学教育时间短、教育内容方法单调、教育措施 流于形式、教育效果 不明显等问题。,因此，新生入学教育是一项牵涉面广,在学校的具体指导下，在科学把握学生成长规律和受教育阶段特点的基础上，突出发挥新生入学教育的导航作 用，探索实施了“四段式”新生入学教育的尝试，科学合理 规划好入学教育的目标，明确工作思路，精心设计专题教育内容和措施，提高入学教育的

9、针对性和实效性。,在学校的具体指导下，在科学把握学生,“四段式”新生入学教育，即将入学教育的时间安排为期一年，分为四个阶段： 提前教育阶段:自邮寄大学通知书开始至新生报到入校 集中教育阶段:自新生报到入校至开学一个月左右的时间 深入教育阶段:截止于第一学期末， 巩固教育阶段:贯穿于第二学期。,“四段式”新生入学教育，即将入学,2、“四段式”入学教育的目标与内容 目标：适应大学生活,实现角色转换,养成良好的行为习惯，树立学习目标，为顺利完成大学教育奠定坚实的基础。概括起来就是帮助学生回答：大学是什么？大学生是什么？大学学什么？大学生该怎么学？大学做什么？大学生该怎么做？,2、“四段式”入学教育的

10、目标与内容,入学教育内容是入学教育目标的具体化和外化。围绕帮助新生“适应大学生活，实现角色转换”这一目标，立足于全面引导，精心选择和合理安排入学教育的内容， 组织实施 “六导六自” 工程，增强教育内容的针对性、系统性和规范性。,入学教育内容是入学教育目标的具体化和外,工作项目开展情况,工作项目开展情况,提前教育阶段,提前教育阶段,提前教育阶段,提前教育阶段,集中教育阶段 新生文化节-新生入学日,集中教育阶段,2014级新生入学之初，便确立“梦想天空分外蓝”的主题，将理想信念教育的第一课放在入学第一天，体现外语学院特色的同时，倡导并采取有效举措让学生独立报到，独立完成新生入学的第一天，学会“独立

11、，自强”。积极进行新生入学教育，开展新生入学典礼暨新生入学教育大会及新生文化节开幕式、新老生交流会、“团结杯”趣味运动会以及“律动青春逐梦起航”迎新晚会暨新生文化节闭幕式等活动，吸引学生广泛参与，让学生切身感受到学院方方面面的温暖，在潜移默化中树立正确的思想观念。,新 生 文 化 节,2014级新生入学之初，便确立“梦想天空分外蓝”的主题，,新生文化节-开学典礼 班级第一张合照 团结杯 辩论赛 迎新晚会,新生文化节-开学典礼 班级第一张合照 团结杯,学院新生入学教育大会,学院新生入学教育大会,新生文化节现场：鲤鱼跃龙门,新生文化节现场：鲤鱼跃龙门,新生文化节现场,新生文化节现场,深入教育阶段,

12、重点开展“六导六自” 工程： 生活向导 自理 学业指导 自主 心理疏导 自立 行为督导 自律 思想教导 自励 职业指导 自觉,深入教育阶段 重点开展“六导六自” 工程,一是生活向导，通过细致入微的服务和指导引导学生做到生活上自理。,一是生活向导，通过细致入微的服务和指导,二是学业指导，帮助新生基本形成与大学生相适应的思维方式和学习方式，做到学习上自主。,二是学业指导，帮助新生基本形成与大学生,三是心理疏导，指导学生学会自我调适，加强心理健康教育，帮助学生做到心理上自立。,三是心理疏导，指导学生学会自我调适，加,四是行为督导，引导学生树立良好的行为规范意识,培养恪守行为规范的自觉性，做到行为上自

13、律。,四是行为督导，引导学生树立良好的行为规,五是思想教导，加强理想信念教育、社会主义核心价值体系教育，强化新生的集体观念、责任意识、角色意识，引导新生做到思想上自励。,五是思想教导，加强理想信念教育、社会主,六是职业引导，开展职业生涯规划教育,引导新生对自身的发展、职业的选择进行积极思考,指导他们根据自己的志趣和个性特点初步拟订个人发展规划，做到职业上自觉。,六是职业引导，开展职业生涯规,巩固教育阶段 新生参加成人礼仪式,巩固教育阶段 新生参加成人礼仪式,独立宣言,独立宣言,受邀特困生家长参加“成人礼仪式,受邀特困生家长参加“成人礼仪式,投放“写给自己的一封信”,投放“写给自己的一封信”,七

14、个结合原则： 集中教育与长期教育相结合 全面教育与重点教育相结合 教师教育与学长教育相结合 引导教育与自我教育相结合 日常教育与生活关怀相结合 学校教育与家庭教育相结合 教书育人、 服务育人与管理育人,七个结合原则：,四个突破口,（一）从小事做起，深入学生学习与生活，做学生 良师益友（二）工作中尽力做到公平公开公正（三）处理好突发事件（四）关注关心关爱特殊群体,四个突破口（一）从小事做起，深入学生学习与生活，做学生,十八个年头，我和家人一起欢度过中秋节寥寥可数，许多个周末和节日，我在宿舍与学生促膝长谈，忙碌在学生的病床前，在办公室加班加点，赢得了学生的信任和拥护。为了保证被隔离学生的安全和饮食

15、，曾连续工作18个小时；为了毕业生顺利离校，带病坚守岗位；为了解决学生突发事件，曾44小时不眠不休，将事情圆满解决，得到了家长的认可和感动。,十八个年头，我和家人一起欢度过中秋节寥寥可,十八年多的工作中，带过10位不同程度的残疾学生。在我和同事们的关心帮助下，所有10位残疾学生，都顺利毕业：1位获得博士学位，4位获得硕士学位，5位走上工作岗位。,十八年多的工作中，带过10位不同程度的残,先后为贫困学生垫付学费、书本费三万余元；30几个假期，奔波在家访的路途中，田间地头、乡间小路都留下了我的足迹。,先后为贫困学生垫付学费、书本费三万余元；30几,五点体会,（一）好的心态（二）借力使力（三）奉献与

16、勤奋（四）注重工作的学习与积累（五）争取领导、同事的理解与支持,五点体会（一）好的心态,关于学院副职的定位一是成为书记、院长的智囊，不是简单地服从和执行； 学生工作、工会、宣传、消防二是在执行环节，体现组织的价值； 营造和谐的环境三是能够独挡一面，在面对危机的时刻，能够挺身而出，为书记、院长留有余地。,关于学院副职的定位,十八年中，一边工作一边学习，先后获得硕士、博士学位。工作之余，坚持自我总结、学习和提升。获得国家职业指导师证书；多次参加省级辅导员交流和培训。在第二届全国高校辅导员论坛做主题发言；所撰写的辅导员手记在青岛大学报连载。,总结与积累,十八年中，一边工作一边学习，先后获得硕士、博,

17、获批山东高校首批辅导员名师工作室，成立韩旭工作室，2013年承担教育部思想政治教育专项残疾大学生就业状况分析与对策研究，2012年承担青岛市社会科学规划项目加强驻青高校研究生基层党支部建设研究，2012年承担校级研究生创新项目专业学位翻译硕士（MTI）就业形势分析与就业能力培养，2013年承担校级青年项目高校辅导员职业倦怠与心理压力的缓解，2008年参与省委高校工委辅导员专项高校新生入学教育研究，2008年,项目,获批山东高校首批辅导员名师工作室，成立韩旭工作室，2013年,大学生礼仪（本科）北京邮电出版社 2010年5月 独立社交与礼仪（高职）北京邮电出版社 2010年10月 独立社交与礼仪

18、（河南电大教材）北京邮电出版社 2012年7月 独立社交与礼仪学习指导北京邮电出版社 2012年7月 独立,著作,大学生礼仪（本科）北京邮电出版社 2010年5月 独,辅导员工作从慈母到导师的转变 打造校园文化品牌 培育发展大学精神 新时期做好辅导员工作的几点体会 新形势下研究生党建工作存在的问题与对策浅析普通高校残疾学生就业状况分析与对策研究 把握主动，积极创新，作好高校德育工作,论文,辅导员工作从慈母到导师的转变 论文,2012年全省高校校园文化建设理论与学术类优秀成果一等奖2012年全省高校校园文化建设声像类优秀成果三等奖2010年度山东高校优秀思想政治教育成果二等奖2008年度全国高校

19、辅导员优秀论文评选三等奖2007年第二届山东高校辅导员工作论坛优秀论文三等奖2006年首届山东高校辅导员工作论坛优秀论文二等奖,获奖,2012年全省高校校园文化建设理论与学术类优秀成果一等奖获奖,几点建议,几点建议：家人的支持妥善处理工作与学习的关系善于运用网络媒体（微信等）做公益 体验幸福人生不吝啬力气，不抱怨繁琐，不气馁挫折,几点建议几点建议：家人的支持,教育引导学生好好的生活，活出幸福 丰满的人生；教育引导学生好好的生活在 一起，建设公平正义的社会，是我的职业 理想。,祝福每一位同仁都能从学生工作中体会责任，感受激情，克服困难，提高能力，充实内心，快乐前行！,镌刻你青春的样子与学生一起成长课件,