部编道德与法治三年级上册：131做学习的主人人人都能学得好方案2课件.pptx

《部编道德与法治三年级上册：131做学习的主人人人都能学得好方案2课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编道德与法治三年级上册：131做学习的主人人人都能学得好方案2课件.pptx（57页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、,第一课时,驻马店市第二十七小学 任 朝 阳,人人都能学得好,做学习的主人第一课时驻马店市第二十七小学人人都能学得好,部编道德与法治三年级上册：1,部编道德与法治三年级上册：1,成长记忆,在你的成长经历当中，你有过像图片中的小孩一样的经历吗？你会不会去模仿一些言行？,成长记忆在你的成长经历当中，你有过像图片中的小孩一样的经历吗,STUDY,我们从小就喜欢学习，我们天生爱学习。,We like studying,STUDY我们从小就喜欢学习，We like studyin,你认为自己在哪些方面学习的比较好？你在学习方面的长处是什么呢？,你认为自己在哪些方面学习的比较好？你在学习方面的长处是什么呢

2、,我喜欢动手做东西，这是我做的小玩具。,找,我喜欢动手做东西，这是我做的小玩具。找长处,我喜欢听音乐，新歌听两遍，我就会唱了。,找,我喜欢听音乐，新歌听两遍，我就会唱了。找长处,我很喜欢色彩和线条，我画画学得好。,找,我很喜欢色彩和线条，我画画学得好。找长处,我能说出很多星座的名称和方位。,找,我能说出很多星座的名称和方位。找长处,别人要是心情不好，我总能想办法让她开心！,找,别人要是心情不好，我总能想办法让她开心！找长处,在学习方面，每个人都有自己的长处，我们都能学得好。,在学习方面，每个人都有自己的长处，我们都能学得,【思考】你认为小骏后来学得不够理想的原因是什么呢？,学习的烦恼（一）,小

3、骏从小特别喜欢算数，他为此总是洋洋得意，经常取笑一些不如他的同学。但是上了三年级以后，小骏发现，数学的难度增加了，成绩也慢慢下降了，他再也享受不到在数学上的乐趣了！,虚心使人进步，骄傲使人落后。,【思考】你认为小骏后来学得不够理想的原因是什么呢？学习的烦恼,【思考】你认为小骏后来学得不够理想的原因是什么呢？,学习的烦恼（二）,东东翻开书看着数学应用题，怎么做都做不出来答案，老师上课讲了什么也忘记了。东东急得不行，明天就要交作业了,学习态度不端正，上课没有认真听讲。,【思考】你认为小骏后来学得不够理想的原因是什么呢？学习的烦恼,【讨论】你认为军军学习不够理想的原因是什么？,学习的烦恼（三）,军军

4、打开语文课本，发现好多生字不会读，于是军军一个一个地向爸爸妈妈询问。这可把军军的爸爸妈妈愁坏了，每次遇到不会的问题都要问，自己不能解决，可怎么办呢？,过分依赖父母，不懂得查字典，没有掌握正确的学习方法。,【讨论】你认为军军学习不够理想的原因是什么？学习的烦恼（三）,（1）你也有学习的烦恼吗？你发现自己哪些 方面学习得不理想呢？（2）请你仔细想一想，互相交流一下，学得 不理想的原因是什么？,（1）你也有学习的烦恼吗？你发现自己哪些 方面学,学习不理想的原因,没有找到适合自己的学习方法,没有端正态度虚心学习,不够勤奋和努力,过分依赖别人，不懂得自己解决学习问题,01学习不理想的原因没有找到适合自己

5、的学习方法没有端正态度虚,懂得客观地分析原因，掌握正确的学习方法，我们就能学得好，学得理想！,懂得客观地分析原因，掌握正确的学习方法，我们就能,芳芳的故事（一）,芳芳很喜欢唱歌，但是芳芳觉得自己“五音不全”，上音乐课的时候也不怎么愿意开口唱歌。,思考：你认为芳芳这样做对吗？,芳芳的故事（一） 芳芳很喜欢唱歌，但是芳芳觉得自己“五音不,芳芳的故事（二）,后来音乐老师发现了芳芳的不自信，但其实，芳芳的声音是特别好听的，只是比较容易跑调而已。 因此，每节音乐课上，音乐老师都会鼓励芳芳去尝试、去尽情地唱歌。经过音乐老师和芳芳的共同努力，芳芳唱得越来越好听了！,思考：你认为芳芳是能够学好音乐的吗？,芳芳

6、的故事（二） 后来音乐老师发现了芳芳的不自信,每个人都有这样或那样的学习潜力，但又时候我们自己却不知道。现在，就让我们一起来挖掘一下自己的潜力。,挖 掘 潜 力,每个人都有这样或那样的学习潜力，但又时候我们自,人的潜力有多大,人脑的潜能是巨大的，人类大约还有90%的潜能没有被开发。就算是像爱因斯坦、爱迪生这样的天才人物，一生中也不过运用了他们潜能的10%不到。,人的潜力有多大 人脑的潜能是巨大的，人类大约还有,语言,音乐,空间想象,数学,运动,人际交往,自我认识,每个人都拥有着各种各样的潜力,语言音乐空间想象数学运动人际交往自我认识每个人都拥有着各种各,有时候，我们自己不知道的潜能，老师、同学

7、和家长有可能会知道。询问一下同学的意见，看看自己还有哪些潜能吧！,我的学习潜力（他测）,有时候，我们自己不知道的潜能，老师、同学和家长有,【讨论】故事说明怎样的道理？,小故事大道理,著名的戏剧表演家小白玉霜，一开始的时候，她只是个不起眼的小角色，她也不相信自己能够做好。 后来有一次，她的师父因为意外不能到场演出，紧急时刻只好临时让她顶替。没想到她一鸣惊人，赢得了满堂彩。这次偶然的机会让她发现了自己的潜能，从而改变了命运。,【讨论】故事说明怎样的道理？小故事大道理 著名的戏剧表演,人人都能学得好,每个人的潜力都是无限的，我们要相信自己，敢于发掘自己的潜能，敢于挑战！,人人都能学得好每个人的潜力都

8、是无限的，我们要相信自己，敢于发,做学习的主人 第一课时,1、我们天生爱学习2、每个人在学习方面都有自己 的长处3、学得不够理想是有原因的4、每个人都有无限的潜力，人人都能学得好,课堂小结,做学习的主人 第一课时1、我们天生爱学习课堂小结,各抒己见,你读过哪些民间故事呢？,各抒己见 你读过哪些民间故事呢？,各抒己见,当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？,各抒己见 当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地,习作：缩写故事,习作：缩写故事,激趣导入,变 小 了,缩写故事就是在保留故事主要内容的情况下，按照一定要求，

9、把篇幅较长的故事压缩提炼成较短的文章。,什么是 缩写故事？,激趣导入变 小 了 缩写故事就是在保留故事主要内容,年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。,女教师讲人的起源，讲人的发育和进化。,第一组练习,缩句练习,年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。女,我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。有一次我想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。,脸涨得通红。,我笑出了声音。,我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。脸涨得通红。我笑出了声音,一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”,第二组练习,

10、瑞恩说他要攒钱买钻井机，让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。,一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小,晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”,晏子说齐国的人很多。,晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把,1、怎样缩写故事？2、什么是“摘录”和“删减”？什 么是“改写”和“概括”？3、本次习作要求写什么？,今天我们就来学习缩写故事，阅读课本习作要求，讨论交流。,1、怎样缩写故事？今天我们就来学习缩写故事，阅读课本习作要

11、求,讨论交流,摘录：必须保留的内容用摘录，可以删去的内容是删减。改写：用自己的话把故事中具体的描写改的更简洁。概括：把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话。,1、怎样缩写故事？2、什么是“摘录”和“删减”？什么是“改写”和“概括”？3、本次习作要求写什么？,讨论交流,（1）摘录和删减。判断哪些内容必须保留，哪些内容可 以删去，不要改变故事的原意。（2）改写和概括。把长句子缩为短句子，把几句话合并 成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改 得更 简洁。,（1）缩写猎人海力布或其他民间故事。（2）缩写故事内容，让它变得短一点，简单一些。（3）缩写后故事完整，情节连贯、语句通顺。,讨论交流摘录

12、：必须保留的内容用摘录，可以删去的内容是删减。1,写作引导,例：日久天长王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月七日跟牛郎会一次面。,王母娘娘允许她跟牛郎每年会一次面。,缩写不是缩句，需要提取主要信息，原意不变。这就是概括。,缩写与缩句一样吗？,写作引导例：日久天长王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月,从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。 有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说

13、的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。,下面是课文猎人海力布第1-4自然段，看看缩写后保留什么，删除了什么，哪些句子是改写，哪些句子是概括的？,从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬,写作引导,在内蒙（mng）古自治区，流传着一个动人的民间故事。（删减）从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬爱他。有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天空里有喊救命的声音。他抬头一看，见一只老鹰抓住一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。（救下

14、了小白蛇）海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我（她）是龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。谁嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对猎人来说，可太有用了。他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块僵硬的石头。”海力布点点头。,从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。 有一天，海力布打

15、猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物们说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。,对比阅读。思考：哪些是删减？哪些是摘录？哪些是改写？哪些是概括？,写作引导 在内蒙（mng）古自治区，,不变的是：,主要内容没变；文章叙述顺序没变；人称没变。,发生变化的是：,人物对话概括化了；具体描写的地方改变了；删减了次要内容。,发现缩写特点：,不变的是：主要内容没变；发生变化的是：人物对话概括化了；发现,

16、读“习作提示”，整理缩写方法。,缩写方法：,（1）缩写前：多读原文，抓住重点。,读“习作提示”，整理缩写方法。缩写方法：（1）缩写前：多读原,（2）缩写时：合理取舍（删减次要内容）；简练语言（人物对话概括化，具体描写的地方概括化）；连缀成文（对需要保留的内容，不要照搬原文，而要适当改写，连缀成文，使语句连贯通顺）；结合海力布这一主要人物概括故事主要事件，删减次要内容。,（2）缩写时：合理取舍（删减次要内容）；简练语言（人,（3）缩写后：对照原文，精心修改。看缩后故事是否完整，情节是否连贯，语句是否通顺，上下衔接是否自然。,（3）缩写后：对照原文，精心修改。看缩后故事是否完整,妈妈说：“明天早上

17、， 妈妈不在家。你自己记得起床，到离家门口20米远的地方，等公交车，记得要坐15路公交车，每15分钟一辆，没有的话，可以等一会儿。15路公交车，来了，你就上车，自己去学校。”,长话短说,妈妈说：“明天早上，妈妈不在，你自己起床，坐家门口的15路公交车去上学。”,妈妈说：“明天早上， 妈妈不在家。你自己记得起床，到离家门口,爸爸说：“如果明天不下雨，我就带你去方特玩。我们先坐火车从长兴出发，在芜湖火车站下车，然后打的去方特游乐园，先去玩“飞上太空”，再去玩“勇者大冒险”，然后去“恐龙危机”，最后我们再一起去儿童区玩游戏。”,长话短说,爸爸说：“如果明天不下雨，我带你去方特游乐园玩。”,爸爸说：“

18、如果明天不下雨，我就带你去方特玩。我们先坐火车从长,猎人海力布缩写从前，有个叫海力布的猎人，他热心助人，大家都十分尊敬他。 有一天，海力布去打猎，从老鹰的嘴里救下了一条小白蛇。小白蛇为了报答他的救,范文赏析：,猎人海力布缩写范文赏析：,命之恩，带海力布去了龙宫，并告诉海力布可以要龙王含在嘴里那颗能听懂动物语言的宝石，但是听到的动物的话不能转告他人，否则会变成石头。海力布向龙王要了那颗宝石，小白蛇再三叮嘱海力布要记住路上交代的话，海力布谢过小白蛇，就回家了。,命之恩，带海力布去了龙宫，并告诉海力布可以要龙王含在嘴里那颗,自从海力布有了这颗宝石，打猎方便极了，每次分给大家的猎物更多了。 过了几年，

19、有一天，他打猎时听到群鸟在交谈。带头的鸟要群鸟连夜飞走，因为今晚有山洪暴发，人都会被淹死。海力布大吃一惊，连忙跑回村庄催促大家赶快搬家，可谁也不信。,自从海力布有了这颗宝石，打猎方便极了，每次分给大家的,一位老人恳求海力布向大家说明原因。想要救村民，只有牺牲自己。海力布只好说了实话。话刚说完，他就变成了一块石头。 乡亲们看见海力布变成了石头，都后悔不已，十分悲痛。他们含泪念着海力布的名字，,一位老人恳求海力布向大家说明原因。想要救村民，只有牺牲自己。,向很远的地方走去。半夜里，果然山洪暴发了，村庄被淹没了。 后来，人们世世代代都纪念海力布。,向很远的地方走去。半夜里，果然山洪暴发了，村庄被淹没

20、了。,缩写牛郎织女,读牛郎织女，思考：这篇文章的主要内容是什么，哪些应该留，哪些可以删去？,尝试缩写,缩写牛郎织女 读牛郎织女，思考：这篇文章的主要,牛郎织女缩写 古时候，有个没爹没娘的孩子，跟着哥哥嫂子过日子，可哥哥嫂子待他很不好。人们见他放牛，就叫他牛郎。 牛郎长大了，哥哥嫂子提出了家，牛郎便牵着老牛，拉着破车在一座山前安了家。,牛郎织女缩写,一天，老牛开口对牛郎说：“明天黄昏你到山那边的湖边，捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等，跟你要衣裳的那个仙女就是你的子。” 第二天，牛郎照老牛说的话去做了，果然等到了一位叫织女的姑娘，他俩各自述说了自,一天，老牛开口对牛郎说：“明天黄昏你到山那边的湖边，捡起那件,己的情形。之后，他们结婚了。 他们结婚后，生了一男一女，一家四口过着幸福的生活。可是，织女很怕外祖母找到她。一天，老牛又开口对牛郎说自己要死了，让牛郎把它的皮留着，遇到紧急事，就披上它的皮,己的情形。之后，他们结婚了。,最终，王母娘娘知道织女在人间。一天，王母娘娘来到牛郎家，拖走了织女，牛郎马上披上牛皮飞上了天，眼看就要追上了，可是王母用发簪一划，就出现了一条天河，把牛郎和织女隔开了。,最终，王母娘娘知道织女在人间。一天，王母娘娘来到牛郎,回到天上，王母拗不过织女，只好让牛郎和织女每年农历七月七日在鹊桥相会。,回到天上，王母拗不过织女，只好让牛郎和织女每年农历七,