部编语文版二年级语文下册《我想》课件.ppt
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1、第一单元第三课我想,导入课文,导入课文,导入课文,我 想,导入课文我,教学目标,1、指导学生正确、流利、有感情地朗读并背诵这首诗,想象诗的意境,理解诗的内容,体会诗歌所表达的思想感情;2、认字5个,写字9个,继续练习独立识字;3、理解“汲取”、“游荡”、“湿软”“生辉”等词语在课文中的意思;4、结合诗的写作特点,大胆想象,仿照课文前三节再编一节。,教学目标1、指导学生正确、流利、有感情地朗读并背诵这首诗,想,了解作者,高洪波,男,笔名向川,诗人、散文家,1951年12月生于内蒙古。1988年毕业于北京大学中文系。1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。1978年转业后历任文艺报新闻
2、部副主任,中国作家协会办公厅副主任,中国作家副主编,诗刊主编,中国作家协会创联部主任、书记处书记。中国作家协会第九届全国委员会委员, 中国作协副主席。,了解作者 高洪波,男,笔名向川,诗人、散文家,19,词语积累,花苞 歌唱 脚丫 湿软 汲取 甜美 营养 篷帐 风筝 柔软 明亮 课堂 生辉 漂亮 柳絮 愿望 遥远 蒲公英,词语积累 花苞 歌唱,生字学习,缕(l) 丫(y) 软(run) 取(q),营(yng) 养(yng) 座(zu) 篷(png),帐(zhng) 柔(ru) 辉(hu) 漂(pio),生字学习缕(l) 丫(y),生字学习,缕(一缕) 丫(脚丫) 软(柔软) 取(取走),营(兵
3、营) 养(养大) 座(一座) 篷(篷帐),帐(帐子) 柔(温柔) 辉(光辉) 漂(漂亮),生字学习缕(一缕) 丫(脚丫) 软(柔软),丫,取,座,辉,课,堂,甜,湿,生字学习,q,y,zu,hu,k,tng,tin,sh,丫取座辉课堂甜湿生字学习qyzuhuktngti,课时作业,1、抄写本课部分生字新词。 2、继续练习正确、流利地朗读课文。,课时作业 1、抄写本课部分生字新词。,1、从第14节中选择自己喜欢的一小节,反复地默读,边读边想象:我们仿佛看到了什么?听到了什么?感受到了什么?2、把你喜欢的一节读给同桌听,要把自己的感受读出来。,自读提示,1、从第14节中选择自己喜欢的一小节,反复地
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