部编语文五年级上第五单元《太阳》第二课时课件.ppt

《部编语文五年级上第五单元《太阳》第二课时课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编语文五年级上第五单元《太阳》第二课时课件.ppt（34页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、16 太阳,部编五年级上册教学课件,第五单元,第2课时,16 太阳部编五年级上册教学课件第五单元第2课时,朗读课文，想一想：课文主要写了什么？,课文主要介绍了太阳的特点，说明了太阳与人类的关系。,一、复习导入 朗读课文，想一想：课文主要写了什么？,自由朗读第13自然段，说一说太阳有哪些特点。,二、品读课文自由朗读第13自然段，说一说太阳有哪些特点。,有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。,介绍神话传说，增加文章的神秘感，引起阅读兴趣。,有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草,羿射九日

2、,羿射九日,其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢?,思考：这段话运用了什么说明方法？有什么作用？,这段话采用了列数字、举例子的说明方法，使说明对象更具体，更准确，更容易理解，突出了“远”的特点。,远,其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如,这么远，箭哪能射得到呢？（反问句变陈述句）,我也来说这样的句式,这么远，箭射不到。,这么远，箭哪能射得到呢？（反问句变陈述句）我也来说这样的句式,我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。,

3、大,思考：我们为什么觉得太阳并不大？,因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。,这段话采用了作比较的说明方法，使抽象的东西更容易理解，突出了“大”的特点。,我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三,运用了打比方、列数字、作比较的说明方法。这些说明方法的运用，使抽象的事物更形象，更易于理解。,热,太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。,运用了打比方、列数字、作比较的说明方法。这些说明方法,边读第48自然段边思考：太阳和我们的关系密切，表现在哪里呢？,边读第48自然段边思考：太阳和我们的关系密切，表现在哪里呢,

4、太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。,用这句话结束上文，引起下文“关系密切”的介绍。所以，这是过渡句，起到承上启下的作用。,思考：这句话在文中是怎样的句子？起到什么作用？,太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。,太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。,我也来说这样的句式,学习的道路虽然很困难，但是我还是不会退缩。,太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。,有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，

5、都和太阳有密切的关系。,思考：这段话运用了什么说明方法？说明了什么？,运用了举例子的说明方法，强调了太阳对我们生活的重要性。,动植物的生存和人类的生活,有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结,庄稼,庄稼,树木,树木,动物,动物,粮食和肉类,粮食和肉类,各种布料,各种布料,如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。,我也来说这样的句式,如果不努力学习，我们就不会有好成绩，也不会有美好的未来。,如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我也,埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。,这句话运用举例子的

6、说明方法，再次强调太阳和我们的关系密切程度。,埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太,形成雨雪,读一读，找一找：雨雪是怎样形成的呢？跟太阳有什么关系呢？,地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。,形成雨雪读一读，找一找：雨雪是怎样形成的呢？跟太阳有什么关系,部编语文五年级上第五单元太阳第二课时课件,太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。,形成风,运用简单通俗的语

7、言将风的形成和太阳的关系讲解清楚。,太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较,太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。,杀菌,太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。,朗读指导,在朗读太阳与我们的关系的时候语调要有感情，流露出对太阳的喜爱之情。,朗读指导 在朗读太阳与我们的关系的时候语调要有感,运用两组反义词，强调太阳和我们的关系密切，结尾句子呼应前文。,地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。,运用两组反义词，强调

8、太阳和我们的关系密切，结尾句子呼,可爱的世界,可爱的世界,思考：第二部分在结构上有什么特点？,第二部分是总分总的结构，文章先说“太阳和我们的关系非常密切”，紧接着就分段告诉我们太阳与动植物的生存和人类的生活、雨雪的形成、风的形成有密切关系以及太阳的杀菌能力和给我们送来光明和温暖。最后用“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”来结束，前后呼应。,思考：第二部分在结构上有什么特点？ 第二部分是总分,特点,远列数字 举例子,大列数字 作比较,太阳,关系密切,热打比方 列数字 作比较,形成雨雪风,可以杀菌,带来光明和温暖,动植物、人类的生活,三、结构梳理特点远列数字 举例子 大列数字 作比较太,羿射

9、九日 古时候天上有十个太阳，烧得草木、庄稼枯焦，人们难耐高温。羿力大无比，为了救百姓，羿一支接一支地把箭射向太阳，无一虚发，射掉了九个太阳。中了箭的九个太阳无法生存下去，一个接一个地死去。剩下现在的一个太阳，使温度适宜人们居住，万物得以生长。羿因为射杀太阳，拯救了万物，功劳盖世，被天帝赐封为天将。后与仙女嫦娥结为夫妻，生活得美满幸福。,四、拓展延伸,A.列数字 B.举例子 C.作比较 D.打比方(1)一百三十万个地球才能抵得上一个太阳（ ）(2)太阳离我们有一亿五千万千米远。（ ）(3)就是坐飞机，也要飞二十几年。（ ） 。,1.想一想，填一填。,AC,A,B,A.列数字 B.举例子 C.作比较 D.打比方五、当,2.根据课文内容填空。,举例子,这篇课文主要运用了_、_、_等说明方法，向我们介绍了太阳_、_、_的特点，告诉我们太阳和人类的关系非常密切。,列数字,作比较,远,大,热,2.根据课文内容填空。 举例子 这篇课文主,3.太阳为地球、为人类发挥着光和热，无私地奉献自己。看到这些，你有什么启发？,示例：太阳是那样无私，那样伟大。我就想到了和太阳一样无私伟大的人。他们无私地奉献自己，不求回报。他们让我感动，我要向他们学习。,3.太阳为地球、为人类发挥着光和热，无私地奉献自己。看到这些,运用本课学到的说明方法来介绍一种事物。,六、布置作业运用本课学到的说明方法来介绍一种事物。,