部编语文八年级下册12诗经二首关雎(精质课件).ppt
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1、12、关 睢,人教版(部编)语文八年级下册,俗话说:爱美之心人皆有之。面对美好的人或物,都会产生爱慕之心。现实生活中,我们常常把心中爱慕之人称为“梦中情人”。 关雎这首诗便惟妙惟肖淋漓尽致地展现了一场对“梦中情人”的浪漫的追求。那么追求的过程是如何的?追求的结果又是怎样的?让我们一起走进诗经,走进诗经开篇的第一首关雎。,导入新课,3.培养健康纯洁的爱情观,以及对我国古代文 化的热爱之情。,1. 了解诗经在我国文学史上的地位,理解诗 歌的内容(主旨)。,学习比兴手法,体会一咏三叹的写作结构, 体会它朴素优美、音韵和谐的语言特色。,(重点),(难点),(重点),学习目标,诗经是我国最早的一部诗歌总
2、集。孔子认为“不学诗,无以言”,将其作为道德教育的教材。自西汉以后被儒家学派尊崇为经典,奉为“六经”之一。关雎是风之始也,也是诗经的第一篇。孔子说:“关雎乐而不淫,哀而不伤。”,诗经简介,资料链接,诗经的作品分为风、雅、颂三个部分,表现手法有赋、比、兴三种。风:是各地的民歌,分15国风,共160篇,是诗经中的精华,有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削,也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。常用复沓手法,体现民歌特色。雅:多是祭祀、宴会的乐歌和史诗,分“大雅”和“小雅”,共105篇。颂:多是宗庙、颂神的乐歌,有“周颂”“鲁颂”和“商颂”,共40篇。赋:即陈述铺叙。比:即对人或物加以形象的
3、比喻。兴:即借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容。,雎 鸠 逑 荇 菜 芼之,j ji,qi,xng,mo,我会读,yo tio( ) w mi( ),窈窕,寤寐,写一写,(一)古今异义 左右流之 古义:捞取;今义:液体移动。,知识积累,(二)一词多义 之:在河之洲 钟鼓乐之 左右采之,(结构助词,的),(代词,她),(代词,指“荇菜”),(三)词类活用 1.左右流之 2.钟鼓乐之 3.琴瑟友之,名词作状语,在左、右两边。,名词用作动词,敲击钟鼓。形容词的使动用法,使快乐。,名词用作动词,弹琴鼓瑟。名词用作动词,亲近。,(四)名句积累 关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。,导思
4、1.诗中,主人公是怎样追求所喜欢的人的?,美好追求,关键词:美好感情,导思2.重点描写了哪种事物?有何作用?,美好事物,品读课文,请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。 关雎课文朗读。,1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。 4.有疑问的地方,用问号标注。,原文:关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。,关关:拟声词。雎鸠:一种水鸟,一般认为就是鱼鹰。洲:水中的陆地。窈窕:文静美好的样子。淑:漂亮,美好。 逑:配偶。,注释:,雎鸠鸟不停地鸣叫,在河心小洲上。文静美好的女子,
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