部编版语文六年级下册综合性学习课件.pptx

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1、小学语文统编版六年级下册,综合性学习：难忘小学生活,小学语文统编版六年级下册综合性学习：难忘小学生活,六年的小学生活发生了许多值得我们回味的点点滴滴。认真读一读“阅读材料”中的文章，看看别人对小学生活有着怎样特殊的感情，感受他们对小学生活的怀念。,六年的小学生活发生了许多值得我们回味的点点滴,老师领进门先写“我”读小学时遇到了位口才 、文笔都很好的田老师，再写田老师每讲课都会演绎一个引人入胜的故事，为“我”从事文学创作打下了基础，表达了“我”对田老师的深深感激之情。,老师领进门先写“我”读小学时遇到了位口才 、文笔都,老师领进门这篇文章让我感受到启蒙老师对我们一生的影响可真大呀！,是呀，我也想

2、起了自己的启蒙老师,老师领进门这篇文章让我感受到启蒙老师对我们一生的影响可真,文字有温度，声音传真情，小组内交流一下我们对这些美好的怀念和感恩之情吧！,文字有温度，声音传真情，小组内交流一下我们对这些美好,我先来吧，我来读一下我的启蒙老师,我先来吧，我来读一下我的启蒙老师,1.继续完善修改自己写的作品。2.继续回忆往事，可以翻看自己的日记、照片，或者别人送的纪念品等，还可以跟亲友一起回忆，把印象最深的人或事写在时间轴相应的时间点上，也可以把照片贴在旁边。,实践活动作业,1.继续完善修改自己写的作品。实践活动作业,一年级,时间轴,一年级时间轴,请大家根据自己整理的时间轴，选取有代表性内容与小组内

3、同学分享，如令人难忘的集体活动、有特殊意义的纪念品、舍不得的人等。,请大家根据自己整理的时间轴，选取有代表性内容与小组内,小组内可以推荐一两个同学跟大家共享感动与美好！,我来分享一下三年级时那次难忘的路队比赛,小组内可以推荐一两个同学跟大家共享感动与美好！,我跟大家分享这张照片背后的故事，这是我在二年级时照的,猜猜我手里拿的什么礼物？这是五年级时数学老师送给我的,我跟大家分享这张照片背后的故事，这是我在二年,大家的分享都很精彩！这又勾起了我们太多的回忆。我们的时间轴还可以再丰富些。写不开也可以只记录关键词。,大家的分享都很精彩！这又勾起了我们太多的回忆。我们的,一年级,丰富时间轴,一年级丰富时

4、间轴,我们借助时间轴回忆了六年的小学生活。现在我们筛选出最能反映你小学生活的有代表性的资料，作为制作成长纪念册的内容。,我们借助时间轴回忆了六年的小学生活。现在我们筛选出最,让我们选择自己喜欢的方式给筛选出的材料分类吧！,想想怎样给收集的资料分类，才能更好地呈现在成长纪念册中？,可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册，把小学六年的学习生活一年一年展示出来；也可以采用“栏目式”，按照不同的栏目把内容分成几个部分。,让我们选择自己喜欢的方式给筛选出的材料分类吧！ 想想怎,编年体一年级我上学了二年级我进步了三年级我长大了四年级我学会了五年级我做到了六年级我毕业了,栏目式发展足迹多彩生活才艺集萃班级之

5、最毕业赠言,编年体 栏目式,1.给成长纪念册取一个贴切的名字，设计个性化的封面。 2.扉页为“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，也可以请老师和家长写。 3.正文内容按照一定顺序编排，呈现的方式多种多样，如，每张照片配以简短、有趣的文字介绍，每个部分加一个合适的小标题。 有的资料不能直接拿来就用，还需要进行修改，如有的文章太长，可以从中节选一段最有价值的。 制作成长纪念册，最好能表现出你的独特个性和创意。,1.给成长纪念册取一个贴切的名字，设计个性,现在同学们开始编排自己的成长纪念册吧！在编排的过程中，大家可以互相协助，老师也愿意随时为你服务！,现在同学们开始编排自己的成长纪念册吧！在编排的过

6、程中,我们先自己编排，之后互相欣赏，互相提建议，编一本完美的成长纪念册！,我们先自己编排，之后互相欣赏，互相提建议，编,临近毕业，我们可以开展一些活动，来表达我们对师友的依依惜别之情。,临近毕业，我们可以开展一些活动，来表达我们对师友的依,为了办好联欢会，我们要先作好策划，写一份策划书。根据分工认真准备，以便在联欢会上有精彩的展示。,为了办好联欢会，我们要先作好策划，写一份策划书。根据,毕业联欢会活动策划书活动名称 “再见了，母校”毕业联欢会活动目的 感恩母校，感恩师友，告别小学生活活动时间 6月29日活动地点 阶梯教室活动分工 节目统筹： 。 会场布置： 。 道具准备： 。 主持与串词撰写：

7、 。 秩序维护： 。 场地清洁： 。 活动报道： 。,毕业联欢会活动策划书,我们先来按照这个样本，写一份我们的策划书。每个小组写一份，大家商量着要切实可行，尤其分工要考虑我们班同学各自的特长。,我们先来按照这个样本，写一份我们的策划书。每个小组写,我觉着让张莉当主持人比较好，她口才好，还不怯场。,我觉着让张莉当主持人比较好，她口才好，还不怯,我想负责礼品的准备，因为我们家开礼品店。,我可以跟张红、李帅一起负责场地的清洁。,我想负责礼品的准备，因为我们家开礼品店。,毕业联欢活动策划书写好了，我们再来策划一下活动的基本流程。,毕业联欢活动策划书写好了，我们再来策划一下活动的基本,活动流程 1.毕业

8、演讲 2.节目表演 3.交换毕业赠言,活动流程 1.毕业演讲,活动的基本流程大家也确定了。请大家自主报一下节目吧！制作出节目单。,活动的基本流程大家也确定了。请大家自主报一下节目吧！,1.放飞梦想（师生集体诗朗诵）2.高山流水（古筝独奏）3.最美好的回忆（歌曲联唱）4.孔雀舞（民族舞）5.团结就是力量（游戏）6.感恩的新（集体歌舞）7.依依惜别情（诗朗诵）8.心有灵犀猜谜语（游戏）9.谁是最可爱的人（相声）10.老师寄语,1.放飞梦想（师生集体诗朗诵）,表达对师友和母校的依依惜别之情，可以给老师或同学写一封信，可以给母校提出中肯的建议，还可以给自己写信，展望未来。,表达对师友和母校的依依惜别之

9、情，可以给老师或同学写一,同学们阅读“阅读材料”，看看小作者们是怎样表达自己的真情实感的，勾画出特别令你感动的句子，多读一读。,同学们阅读“阅读材料”，看看小作者们是怎样表达自己的,大家也可以不拘体裁地写下自己对师友和母校以及自己的感恩和祝福。一定要注意书信的格式。,大家也可以不拘体裁地写下自己对师友和母校以及自己的感,第一行顶格写收信人的称呼，后面加冒号,正文,结尾：表示祝福的话。空两格写“祝您”或“此致”；另起一行顶格写祝福语。,署名居右；日期居署名正下方,第一行顶格写收信人的称呼，后面加冒号正文结尾：表示祝福的话。,赶快来写一写吧，写完之后组内可以互相读一读，提一提建议，看看能不能更好地

10、表达真情实感。,赶快来写一写吧，写完之后组内可以互相读一读，提一提建,我觉得你写给老师的这封信也可以让老师读一读，提点建议。,我觉得你写给老师的这封信也可以让老师读一读，,大家阅读材料4毕业赠言，看看如何写毕业赠言，体会赠言里饱含的对师友的依依惜别之情。,大家阅读材料4毕业赠言，看看如何写毕业赠言,给老师,给老师,给同学,给同学,真心真意写赠语，字里行间是祝福。,真心真意写赠语，字里行间是祝福。,现在大家可以自由地把你的留言册拿给你最想让他给你留言的师友。我们互相来写赠言，把我们的不舍和祝福化作永恒的赠语吧。,现在大家可以自由地把你的留言册拿给你最想让,你也可以勇敢表白，把你写给某个人的赠言，

11、当着全体师生的面宣读一下。,你也可以勇敢表白，把你写给某个人的赠言，当着全,我来读一读写给好朋友李帅的赠言：六年，两千个日子，见证了我们在一起的快乐！千言万语化作一句友谊地久天长！,我来读一读写给好朋友李帅的赠言：六年，两千个,我来读一读写给老师的赠言：您母亲般的爱与力量始终会陪伴我成长！谢谢您，老师！,我来读一读写给老师的赠言：您母亲般的爱与力量,大家可以利用课余时间来完成还没有写完的赠言。一定要真诚抒写自己的感恩和祝福之情哦！,作业,大家可以利用课余时间来完成还没有写完的赠言。,为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。,素材积累,为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 素,