部编版小学道德与法治四年级上册第11课暴增的垃圾课件.ppt

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1、第三单元 第11课,第一课时 暴增的垃圾,第三单元 第11课 第一课时 暴增的垃圾,一、教学导入,一、教学导入,部编版小学道德与法治四年级上册第11课-暴增的垃圾-课件,部编版小学道德与法治四年级上册第11课-暴增的垃圾-课件,以上这些物品虽然都是废品，但却可以回收再利用。回收利用这些废品有什么积极意义呢？,以上这些物品虽然都是废品，但却可以回收再利用。,二、认识垃圾产生的危害,1.观察教材第80页的情景图片，思考：,生活垃圾,工业垃圾,二、认识垃圾产生的危害 1.观察教材第80页的情景图片，,医疗垃圾,建筑垃圾,医疗垃圾建筑垃圾,例如：煤灰、钢渣、废旧轮胎、工业废料等。,（2）举例说明哪些是

2、工业垃圾。,例如：粪便、废旧用品等。,（1）举例说明哪些是生活垃圾。,例如：煤灰、钢渣、废旧轮胎、工业废料等。（2）举例说明,（3）举例说明哪些是医疗垃圾。,例如：废旧输液瓶、针管、一次性卫生用品等。,（4）举例说明哪些是建筑垃圾。,例如：拆迁渣土、建筑废料、混凝土石块等。,（3）举例说明哪些是医疗垃圾。 例如：废旧输液瓶、针管,2.阅读教材第81页内容，思考：,（1）通过“一天产生的垃圾量”的小调查，你发现了什么？,个人、家庭和学校每天都会产生大量的垃圾，这个数字如果放到全国去衡量，垃圾的数量会是十分惊人的。,2.阅读教材第81页内容，思考： （1）通过“一天产生的垃圾,垃圾占用了大量的土地

3、，挤占了我们生存的空间，也给人们的生产生活带来诸多的环境问题。,主要从垃圾的堆放占用了大量的土地去思考。,（3）垃圾的堆放给我们的生活带来哪些不便？,（2）垃圾是怎样挤占我们的生存空间的？,垃圾占用了大量的土地，挤占了我们生存的空间，也给人们的,3.阅读教材第82页的三组图文资料，思考：,3.阅读教材第82页的三组图文资料，思考：,部编版小学道德与法治四年级上册第11课-暴增的垃圾-课件,垃圾中的有毒物质会渗透到土壤中、地下水里，对填埋周围的土壤和地下水造成严重污染。,（2）垃圾为什么不能填埋处理？,（1）随意乱丢垃圾有什么危害？,污染周围环境，危害人们健康。,垃圾中的有毒物质会渗透到土壤中、

4、地下水里，对填埋周围的,垃圾焚烧会产生多种致癌物质，特别是露天焚烧垃圾，对人、动物、植物都会造成严重的伤害。,（3）垃圾为什么不能焚烧处理？,垃圾焚烧会产生多种致癌物质，特别是露天焚烧垃圾，对人、,1.阅读教材第83页中间内容，思考：,三、垃圾的再利用,（1）垃圾再利用有什么好处？,多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源，如果不充分利用，不仅污染环境，还会造成巨大的资源浪费。,1.阅读教材第83页中间内容，思考：三、垃圾的再利用（1）垃,（2）哪些垃圾可以再利用？,（2）哪些垃圾可以再利用？,（3）你认识可回收物标识吗？,（3）你认识可回收物标识吗？,2. 阅读教材第83页下半页内容，思考：这些垃

5、圾哪些是可回收再利用的资源？,2. 阅读教材第83页下半页内容，思考：这些垃圾哪些是可回,四、小结,生活垃圾、工业垃圾、建筑垃圾、医疗垃圾是垃圾的基本类型。垃圾如果随意堆放、填埋、焚烧会造成严重的环境污染。部分垃圾是可回收再利用的资源。,四、小结 生活垃圾、工业垃圾、建筑垃圾、医疗垃圾是垃圾,板书设计,板书设计,谢谢！,谢谢！,第四单元 第11课,第二课时 减少垃圾 变废为宝,第四单元 第11课 第二课时 减少垃圾 变废为宝,一、教学导入,你能说说这四个标识的含义吗？,有害垃圾,可回收物,一、教学导入你能说说这四个标识的含义吗？ 有害垃圾可回收物,餐厨垃圾,其它垃圾,这就是我国目前对垃圾分类的

6、四种方法。,餐厨垃圾其它垃圾这就是我国目前对垃圾分类的四种方法。,二、改变生活方式减少垃圾量,阅读教材第84页上半页的情景图，思考：,二、改变生活方式减少垃圾量 阅读教材第84页上半,1.情景中的同学在讨论什么问题？,2.如果你也参与讨论，准备说些什么？,如何在生活中减少垃圾的问题。,例如：我家饮水机前放几个客人用的玻璃杯，不再使用一次性纸杯了。,1.情景中的同学在讨论什么问题？2.如果你也参与讨论，准备说,三、学会垃圾分类,1.阅读教材第84页下半页的内容，思考：,三、学会垃圾分类 1.阅读教材第84页下半页的内容，,（1）把垃圾分类放置有什么好处？,如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以直接

7、再利用，有的可以经过回收、加工再利用，这样就能大大减少垃圾数量，还能让很多垃圾变为资源。,（1）把垃圾分类放置有什么好处？ 如果把垃圾在源,（2）你能帮教材中出示的生活废品找到家吗？,可回收垃圾：,厨余垃圾：,有害垃圾：,其他垃圾：,过期药品。,废电池。,旧牙刷、碎玻璃、废纸箱、易拉罐。,食物残余。,（2）你能帮教材中出示的生活废品找到家吗？ 可回收垃圾,2.阅读教材第85页的内容，思考：,2.阅读教材第85页的内容，思考：,（1）为什么要对垃圾进行分类？,各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难再利用。要想更好地对垃圾再利用，必须进行分类。,（2）厨余垃圾的利用前期的关键是什么？,对垃圾进行分类，单独放置厨余垃圾。,（3）厨余垃圾有哪两大用途？,做废料和生产沼气。,（1）为什么要对垃圾进行分类？ 各类垃圾混在一,3.阅读教材第86页内容，思考青少年怎样为垃圾分类作贡献。,能够对垃圾正确分类并投放到相应的垃圾箱，宣传垃圾分类的好处，为垃圾分类提建议等。,3.阅读教材第86页内容，思考青少年怎样为垃圾分类作,四、小结,暴增的大量垃圾产生了严重的环境危害。减少垃圾危害，一方面要在生产生活中减少垃圾；另一方面要通过垃圾分类等办法，对垃圾再利用。,四、小结 暴增的大量垃圾产生了严重的环境危害。减,板书设计,板书设计,谢谢！,谢谢！,