部编版语文五年级上册第七单元第21课古诗词三首课件.ppt

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1、21 古诗词三首,部编版语文五年级上册第七单元第21-课古诗词三首课件,部编版语文五年级上册第七单元第21-课古诗词三首课件,山居,山中的居所。点明地点。日落时分，天色将晚。点明具体时间。点明,王维（701761），字摩诘。唐代诗人、画家。主要作品是山水诗。苏轼赞他：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”,王维（701761），字摩诘。唐代诗人、画家。主要,近体诗 古体诗与近体诗的时间分界为唐代，唐以后的诗称为近体诗。近体诗包括律诗、绝句等，在字数上有五言、七言两种。近体诗的句数、字数、平仄、押韵都有严格的限制。,近体诗 古体诗与近体诗的时间分界为唐代，唐以后的诗称为,孙左右结构,山

2、居秋暝 唐 王 维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。, 朗读诗歌，划分节奏。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,山居秋暝 朗读诗歌，划分节奏。/,空山新雨后，天气晚来秋。,新,诗意：空旷的山中刚下过一场雨，天气清凉，傍晚时分让人感受到阵阵秋意。,空山新雨后，天气晚来秋。刚刚。新诗意：空旷的山中刚下过一场雨,空山新雨后，天气晚来秋。,新,空山新雨后，天气晚来秋。新近下雨雨后空气清新如洗新,明月松间照，清泉石上流。,诗意：皎洁的月光透过松树林洒落下来，清澈的泉水从石头上潺潺流过。,明月松间照，清泉石上流。诗

3、意：皎洁的月光透过松树林洒落下来，,这两句诗描绘了哪两幅图画？,这两句诗描绘了哪两幅图画？明月高照图清泉流淌图,想象诗句描绘的画面。,想象诗句描绘的画面。明月松林清泉石头,竹喧归浣女，莲动下渔舟。,竹喧,浣女,诗意：竹林里传来喧笑声，原来是一群洗衣的女子归来了；莲叶晃动，原来是渔船顺流而下。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。洗衣物的女子。竹林中笑语喧哗。竹喧浣,莲动,渔船顺流而下,浣女归来,竹喧,莲动渔船顺流而下浣女归来竹喧动态描写月夜山村的清幽宁静,随意春芳歇，王孙自可留。,王孙,随意,诗意：任凭春天的花草凋谢，可我还是愿意留在这里，长久居于此地。,随意春芳歇，王孙自可留。王孙任凭。指诗人自己。春天

4、的花草。随,这两句诗表现出诗人怎样的心愿？,因为（由于），所以诗人,你能用表达因果关系的复句写写诗人的这一心愿吗？,这两句诗表现出诗人怎样的心愿？因为（由于），所以诗人,山、雨晚、秋明月清泉,自然美,诗中画：,竹喧莲动,画外意：,生活美,山、雨晚、秋自然美诗中画：竹喧莲动画外意：生活美,山居秋暝通过写山中的景物，写出了山中的自然美、人美，表达了诗人对自然的热爱和希望远离尘俗、继续归隐的愿望。,山居秋暝通过写山中的景物，写出了山中的自然美、人美，, 绿树村边合，青山郭外斜。【唐】孟浩然过故人庄 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。【唐】杜牧江南春,描写田园风光的诗句, 绿树村边合，青山郭外斜。描写田

5、园风光的诗句,枫桥夜泊,唐张 继,枫桥,枫桥夜泊 唐张 继点明时间。在今江苏苏州。枫桥,张继生卒年不详，唐代诗人。他的诗多登临记行之作，不事雕琢。有诗集张祠部诗集流传后世，其中以枫桥夜泊一首最著名。,张继生卒年不详，唐代诗人。他的诗多登临记行之作，不事雕,天宝十四年（755年）爆发了安史之乱，天宝十五年（756年），唐玄宗仓皇奔蜀。因为当时江南政局比较安定，所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱，其中也包括张继。一个秋天的夜晚，诗人泊舟苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色吸引着这位怀着旅愁的客子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，于是诗人写下了枫桥夜泊这首意境清远的小诗。,创作背景,天宝十四

6、年（755年）爆发了安史之乱，天宝十五创作背景,泊,愁,寺,左右结构泊上下结构愁寺, 朗读诗歌，划分节奏。,/,/,/,/,/,/,/,/,月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。枫桥夜泊 朗读诗歌，划分节,月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。,啼,愁,诗意：漫天寒霜里，月亮在乌鸦的啼叫声中慢慢西沉。江边枫叶摇曳，渔船上灯火点点，诗人看着这些景象，心中充满愁绪，久久不能入睡。,月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。鸣叫。忧愁，愁闷。啼愁诗意：,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,这两句诗描绘了怎样的画面？,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。这两句诗描绘了怎样的画面？,（静）,（动）,所见月、江枫、渔火所闻乌啼所感霜

7、满天（静）（动）,对,理解诗句中的“对”字。,对理解诗句中的“对”字。诗人面对江枫、渔火难以入眠。诗人忧愁,姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。,诗意：此时，姑苏城外寒山寺半夜敲钟的声音传入客船。,姑苏城外寒山寺,半夜。诗意：此时，姑苏城外寒山寺半夜敲钟的声,（动）,所闻钟声（动） 以动衬静，表现出诗人孤寂忧愁的心情。,秋夜的寂静、凄清、朦胧,羁旅者孤孑寂寥、愁绪满怀,烘托,小结,这首诗描写了哪些景物？表现出诗人怎样的情感？,秋夜的寂静、羁旅者孤孑寂烘托江枫乌小结月霜渔火钟声这首诗描写,月落、江枫、渔火,所见：,霜满天,所感：,乌啼、钟声,所闻：,月落、江枫、渔火所见：霜满天所感：乌啼、钟声所闻：

8、,枫桥夜泊通过对深秋江边景物的描写，表达了诗人旅途中的孤寂与忧愁的情怀。,枫桥夜泊通过对深秋江边景物的描写，表达了诗人旅途中的, 秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。【西汉】刘彻秋风词 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。【唐】李白秋登宣城谢脁北楼 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。【唐】刘禹锡秋词二首（其二）,写秋景的诗句, 秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。写秋景的诗句,长相思,清纳兰性德,词牌名。,长相思 清纳兰性德词牌名。,纳兰性德（16551685），清代词人。本名成德，字容若。文学成就以词为最，共存词三百四十二首，时人誉为“清代第一词人”。词集名为纳兰词。,纳兰性德（16551685），清代词人。

9、本名成德，,康熙二十一年（1682年）二月十五日，康熙帝因云南平定，出关东巡，祭告奉天祖陵。词人随从康熙帝诣永陵、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海关。塞上风雪凄迷，苦寒的天气引发了词人对家人的思念，于是写下了这首词。,创作背景,康熙二十一年（1682年）二月十五日，康熙帝因云南平定，,榆树 河畔三更 聒噪,y,pn,n,u,榆树 河畔三更 聒噪,榆树 河畔榆左右结构畔ypnnu榆树 河畔, 朗读词作，划分节奏。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 长相思,作者在词中描写了哪些景物？,山、水、千帐、灯、风、雪。作者在词中描写了哪些景物？,山

10、一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。,那畔,词意：将士们翻过一座座山，涉过一条条河，向山海关那边进发。夜已深，营地里上千顶帐篷都亮着灯。,山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。那边，词,将士们跋山涉水、翻山越岭。,这几句词描写了怎样的情景？,将士们跋山涉水、翻山越岭。这几句词描写了怎样的情景？,山一程，水一程, ,山一程，水一程行军的艰辛,身,身向榆关那畔行,心,行军的方向身身向榆关那畔行心,夜深千帐灯,夜深千帐灯,风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,词意：风刮了一更又一更，雪下了一更又一更，诗人被风雪交加的声音吵醒，不禁思念起故乡来。因为故乡是那么温暖、宁静、祥和，哪有

11、这样的寒风朔雪之声。,风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。词意：风,故园宁静美好塞外风雪交加声音嘈杂,“故园无此声”，是真的无此声吗？在词人的梦境中，故园有什么？,“故园无此声”，是真的无此声吗？在词人的梦境中，故园有什么？,上阕,叙事,山水重重、行军艰难,写景,灯火点点、声势浩大,下阕,写景,风雪交加、声音嘈杂,叙事,思念故乡、难以入眠,上阕叙事山水重重、行军艰难写景灯火点点、声势浩大下阕写景风雪,这是纳兰性德作为康熙帝御前侍卫随驾出行时写下的一首词。作者用质朴的语言描绘出将士长途跋涉的情景，抒发了思乡之情。,这是纳兰性德作为康熙帝御前侍卫随驾出行时写下的一首词,山 雨 月 松 泉

12、石竹 浣女 莲 渔舟,王维,唐代,秋夜,远离尘俗,唐代,清代,冬天,秋夜,游子思乡,羁旅愁思,张继,纳兰性德,山 水 千帐灯 风 雪,桥 月 乌 霜 江枫渔火 寒山寺 钟声,诗词名作者朝代时间描写的景物作者的情感山居秋暝枫桥夜泊长相思, 露从今夜白，月是故乡明。 唐杜甫月夜忆舍弟,表现思乡情的诗句, 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 唐李白春夜洛城闻笛, 露从今夜白，月是故乡明。表现思乡情的诗句 此夜曲中闻折,伴_( ) 括_( ),一、给下列字换部首，使其变成本课生字并组词。,伯_( ) 偷_( ),停泊,泊,榆,榆树,畔,江畔,聒,聒噪,伴_( ) 括_( )一、给下列,二、先解释加点的字

13、词，再说说诗（词）句的意思。,1随意春芳歇，王孙自可留。,随意：_ 歇：_,任凭。,尽。,任凭春天的花草凋谢，可我还是愿意留在这里，长久居于此地。,二、先解释加点的字词，再说说诗（词）句的意思。1随意春芳歇,风刮了一更又一更，雪下了一更又一更，诗人被风雪交加的声音吵醒，不禁思念起故乡来。因为故乡是那么温暖、宁静、祥和，哪有这样的寒风朔雪之声。,2.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,聒： 故园：,声音嘈杂，词中指风雪声。,故乡。,风刮了一更又一更，雪下了一更又一更，诗人被风雪交加的,（ ）,三、判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的打“”。,1.山居秋暝的颈联以动衬静，进一步突出了

14、 山中的幽静。 （ ）2.枫桥夜泊中诗人在寂静的夜里听到山寺钟 声，心中感到十分安慰。 （）3.长相思中词人巧用叠词，含蓄地表达了孤 寂凄凉的思乡之情。,（ ）三、判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的1,有感情地朗读课文。背诵课文。默写枫桥夜泊。,朗读指导：山居秋暝可采用对比朗读的方式感受静态描写和动态描写。静态描写的诗句要读得轻缓一些，动态描写的诗句要读得活泼一些。,有感情地朗读课文。背诵课文。默写枫桥夜泊。朗读指导：,枫桥夜泊应用比较深沉、舒缓的语调去读，表现出作者孤寂、忧愁的情怀。 长相思的上阕要读得缓慢而深情，下阕要读得低沉而悲伤。,枫桥夜泊应用比较深沉、舒缓的语调去读，表现出作者

15、,读一读，想象诗句描绘的景象，体会其中的静态描写和动态描写。,秋天的夜晚，明月渐渐升起，皎洁的月光透过松林洒下斑斑点点；清澈的泉水在石头上缓缓流过，发出淙淙的声响。这两句诗中的明月照是静态描写，清泉流是动态描写。前一句描绘了一幅明月高照图，后一句描绘了一幅清泉流淌图。, 明月松间照，清泉石上流。,读一读，想象诗句描绘的景象，体会其中的静态描写和动态描写。, 竹喧归浣女，莲动下渔舟。,竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚刚洗完衣服回来了；莲叶摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛。这两句都是动态描写，以动衬山中的静。前一句描绘了一幅浣洗晚归图，后一句描绘了一幅

16、月下采莲图。, 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 竹林里传来一阵银铃般的笑,这两句诗描绘了一幅秋江夜泊图。月亮落下去了，在树林里栖息的乌鸦凄凉地鸣叫着，寒意从四处袭来，夜空中正弥漫着满天的霜雾。面对江边的枫树和渔船上的灯火，诗人心情愁闷，难以入睡。这两句诗中所见的月、江枫、渔火都是静态的，所闻的乌啼是动态的。, 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,这两句诗描绘了一幅秋江夜泊图。月亮落下去了，在树林里,借助注释，理解长相思的意思，试着体会作者的思想感情，和同学交流。,词意：将士们翻过一座座山，涉过一条条河，向山海关那边进发。夜已深，营地里上千顶帐篷都亮着灯。风刮了一更又一更，雪下了一更又一更，诗人被风雪交

17、加的声音吵醒，不禁思念起故乡来。因为故乡是那么温暖、宁静、祥和，哪有这样的寒风朔雪之声。,借助注释，理解长相思的意思，试着体会作者的思想感情，和同,这首词表达了作者对故乡的深切思念。出征塞外，面对“风一更，雪一更”的荒寒景象，词人自然会想起京师故园的温暖、宁静，不由得生发无限乡愁。,这首词表达了作者对故乡的深切思念。出征塞外，面对“风一更,1. 用自己的语言描绘三首古诗词中呈现2. 搜集抒发思乡之情,亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。20.8.

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