部编版六年级上册语文同步课件——24少年闰土第一课时.ppt

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1、雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿这都是多么新鲜有趣的事儿！对于整日“只看见院子里高墙上的四角的天空”的少年鲁迅，却又是遥不可及的梦境。而像这样稀奇好玩的事，来自海边的少年闰土知道得太多太多了读完课文，也许你会像鲁迅那样羡慕他吧！,新课导入,雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿这都是多么,人教版六年级上册,第一课时,人教版六年级上册第一课时少年闰土24,鲁迅（18811936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年首次以笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话文小说狂人日记。主要作品有小说集呐喊彷徨、散文集朝花夕拾、杂文集华盖

2、集等。,走近作者,鲁迅（18811936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，,本文选自鲁迅的短篇小说故乡。1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，准备将家迁至北京。幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。当时的章闰水年纪刚过三十，已是满脸皱纹，面容憔悴，这引起了鲁迅深切的同情。后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现于小说故乡之中，并以章闰水为原型，塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。,写作背景,本文选自鲁迅的短篇小说故乡。1919年12月，鲁迅从北京,1.初读课文，完成：（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。（2）查字典或联系上下文理解词语。2. 交流

3、学习情况,课前预习,1.初读课文，完成：课前预习,郑,拜,租,厨,毡,羞,bi,zhng,ch,z,xi,zhn,字词学习,郑拜租厨毡羞bizhngchzxizhn字词学习,撒,缚,猬,伶,俐,窜,f,s,lng,wi,cun,l,撒缚猬伶俐窜fslngwicunl,读一读，注意生字的读音和写法,郑重,拜年,收租,厨房,毡帽,害羞,撒下,束缚,刺猬,伶俐,逃窜,zhng,bi,z,ch,zhn,xi,s,f,wi,lng,l,cun,读一读，注意生字的读音和写法郑重拜年收租厨房毡帽害羞撒下束缚,厨,“厂”的撇向左下长伸；“豆”末笔变横为提。,结构：半包围结构,部首：厂,书写指导：,笔画：12画

4、,ch,书写指导,厨“厂”的撇向左下长伸；“豆”末笔变横为提。结构：半包围结构,毡,“毛”起笔撇平，竖弯钩充分右伸；“占”窄，略高。,结构：半包围结构,部首：毛,书写指导：,笔画：9画,zhn,毡“毛”起笔撇平，竖弯钩充分右伸；“占”窄，略高。结构：半包,羞,撇向左下长伸，横画间距均匀；“丑”底横长。,结构：半包围结构,部首：,书写指导：,笔画：9画,xi,羞撇向左下长伸，横画间距均匀；“丑”底横长。结构：半包围结构,一望无际 家景 郑重 供品 祭器 讲究 盼望 厨房 毡帽项圈 刺猬 伶俐 经历 潮汛,一望无际 家景 郑重 供品,畜,x 畜牧业,例：内蒙古地区适宜发展畜（ x ） 牧业，在广袤

5、的大草原上，随处可见成群的牲畜（ ch ）。,ch 牲畜,畜x 畜牧业例：内蒙古地区适宜发展畜（ x ） 牧业,一眼望不到边。形容非常辽阔。,一望无际：,猹：,一种动物，像獾，喜欢吃瓜类。,祭祀：,节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先献贡品、行礼。,值年：,装琼：,秕谷：,伶俐：,同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到准备的那一年，就叫值年。,琼：捕鸟工具。装琼就是把琼装置好，用来捉鸟。,干瘪的谷子。,聪明、灵活。,素不知道：,向来不知道。,一眼望不到边。形容非常辽阔。一望无际：猹：一种动物，像獾，喜,郑重庄重允许答应盼望期望熟识熟悉无端无故 伶俐机灵,郑重轻率 讲究随便允许禁止熟

6、识陌生伶俐笨拙,郑重庄重允许答应郑重轻率 讲究随便,初读课文,自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子，读顺课文。借助课文注释、联系上下文理解文中用词、语序与现今不一样的词句。,初读课文 自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子，读,那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。,“家景”指的是家境，也就是家中经济状况。“大祭祀”指旧社会大家族全族对祖先的祭典。大家族分若干房，每年由各房轮流主持祭祀活动，轮到的叫“值年”。,那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是,他和我仿佛年纪。,“仿佛年纪”指的是年纪差不多大。,这可见他的父亲十分爱他，怕他死

7、去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。,“许下愿心”就是许愿。,他和我仿佛年纪。 “仿佛年纪”指的是年纪差不多大。这可,我于是日日盼望新年我于是又很盼望下雪。,这两句话的语序表达和现在不同，按照现在的说法，应该将“于是”一词放在句首。,我于是日日盼望新年我于是又很盼望下雪。 这两句话的,用较快的速度默读课文，并结合课后习题，给文章划分层次。,详解课文,用较快的速度默读课文，并结合课后习题，给文章划,第一部分(第1自然段),写“我”记忆中的闰土。,第二部分(第25自然段),写“我”与闰土的初次相识。,第三部分(第618自然段),写给“我”讲新鲜事的闰土。,第四部分(第19自然段),写“我

8、”与闰土的分别和友谊。,第一部分(第1自然段)写“我”记忆中的闰土。第二部分(第2,人物介绍,少年闰土,是鲁迅笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢、聪明能干、见多识广、害羞的农村少年的形象。,“我”,是一个少爷，幼年时家境不错，后家境开始衰落，长大后因此离开家乡出外打拼。步入中年后返乡，在准备接走家人时，碰到了闰土。,人少年闰土 是鲁迅笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇,闰土是“我”儿时的伙伴，与他分别三十年了。但“我”时时想起他。闰土在“我”的记忆中是怎样的形象呢？请有感情地朗读第1自然段，找出相关词句，作批注。,闰土是“我”儿时的伙伴，与他分别三十年了。但“我,深蓝的天空中挂着一轮金黄

9、的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，,环境描写：夜晚海边瓜地的静谧,记忆中的闰土,深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望,其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。,外貌描写：可爱,动作描写：机智勇敢、身手敏捷,其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽,再次有感情地朗读第1自然段，体会闰土在鲁迅心中的美好形象。然后用自己的话说说图片的内容，尝试背诵。,再次有感情地朗读第1自然段，体会闰土在鲁迅心中的美,自由朗读第25自然段，找出作者描写初次见面时的闰土的相关语句，感受闰土

10、的形象。,自由朗读第25自然段，找出作者描写初次见面时的,初次相识的闰土,他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。,外貌描写：健康、纯朴、备受父母疼爱的农村少年,初次相识的闰土 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，,课堂小结,这堂课，我们通过体会作者选取最能体现人物不同之处的外貌描写，初步感受了闰土的形象。同学们可以仿照文中描写闰土外貌的方法，写一写身边的同学或老师的外貌。,课堂小结 这堂课，我们通过体会作者选取最能体现人物,最新部编版六年级上册语文同步ppt课件24-少年闰土-第一课时,