部编版五年级语文上册第五单元《松鼠》课件.pptx

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1、,五年级上册 第五单元 精读引领课,松鼠,在松鼠的这些特点中，你最喜欢小松鼠的什么特点呢?有感情地读一读吧。,品语言,松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。,品语言,用生动的语言对松鼠作了拟人化的描写，突出它的“漂亮”。让人们对松鼠漂亮的特点有了深入的认识。,品语言,松鼠体形细长，体长17-26厘米，尾长15-21厘米，体重300400

2、克。,运用数字准确说明了松鼠的样子，语言平实，表达准确。,品语言,松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。,一系列生动具体的描写，写出了松鼠搭窝的过程。,品语言,松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。,用平实的语言、具体的数字准确写出了松鼠在哪里筑巢，用什么筑巢。,品语言,

3、松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。,写出了松鼠的繁殖特性，文字间流露出作者对松鼠的喜爱之情。,品语言,松鼠每年春、秋季换毛。年产仔23次，一般在4、6月产仔较多。,用具体的数字将松鼠的繁殖习性准确地介绍出来，让人一目了然。,品语言,学习了太阳和松鼠这两篇说明文，你能发现两篇文章在语言上有什么不同吗? 太阳中作者用列数字、举例子、作比较等说明方法，准确具体地说明了太阳的远、大、热的特点及太阳与人类的密切关系，客观平实地写出了作者对太阳的了解。 松鼠中作者用打比方等说明方法，准确生动地说

4、明了松鼠的漂亮、驯良、乖巧的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。,想一想,阅读鲤鱼白鹭，思考： 这两篇文章介绍了鲤鱼和白鹭的什么特点? 这两篇文章运用了什么样的说明方法?语言特点是什么?,拓展阅读,鲤鱼：介绍了鲤鱼的样子、各部分的功能以及鲤鱼的生活习性和寿命等。 白鹭：介绍了白鹭天生丽质的外表，姿态优美、动作潇洒、飘逸的神韵，“林栖水食”的习性，不会唱歌的缺点和“择优而栖”的灵性。,拓展阅读,文章运用了什么样的说明方法来体现事物的特点?小组讨论，汇报交流。,拓展阅读,“鲤鱼的身子像个织布用的梭子，适宜在水中游动。”（打比方）（第2自然段） “游动的时候，它用背鳍和臀鳍保持前进的方向，胸鳍和腹鳍好

5、像两对桨，其实只能用来保持身体的平衡：向左转或者向右转，向上游或者向下沉，或者停在原地不动。强有力的尾巴却像橹一样，一左一右拨水前进。尾巴端上有扇形的尾鳍，增大了拨水的面积，加强了推进的力量。”(打比方)（第3自然段）,拓展阅读,运用打比方的说明方法生动介绍了鲤鱼的样子以及鲤鱼是怎样游动的。,拓展阅读,白鹭天生丽质。李时珍本草纲目解说:“鹭，水鸟也。林栖水食，群飞成序。洁白如雪，颈细而长，脚青善翘，高尺余，解指短尾，喙长三寸。”（引用）（第2自然段） 引用资料，使文章更有说服力。,拓展阅读,白鹭长着一双青色的、修长的爪，洁白的羽毛如同圣洁的百合花一样娇艳欲滴，还长着又尖又细的喙。那雪白的羽毛，

6、那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”。总之，美丽朴素的白鹭永远显得那么优雅。（第2自然段） 活泼的语言准确生动地描述了白鹭的美丽。,拓展阅读,白鹭姿态优美，动作潇洒，极富飘逸之神韵。伫立时，白鹭收敛羽翼，颈部或伸或缩，修长的腿轻松地支撑着雪白的身躯，俨然“雪衣公子立芳洲”。行走时，白鹭颈部收缩成S形，步履轻盈稳健，悠闲自在。飞翔时，白鹭颈部亦呈S形，两脚向后伸直，缓缓地鼓动宽大的翅膀，直冲云天，却又从容不迫。（第3自然段）,活泼的语言准确生动地描述了白鹭行走与飞翔时的动作。,拓展阅读,说明性文章的语言风格多样，有的平实，如太阳；有的活泼，如松鼠鲤鱼白鹭,还有的简洁明了，如中国大百科全书等。无论哪种风格，描述都要准确、清楚，有条理。,总结写法,谢谢同学们观看,