苏教版小学数学六年级下册解决问题的策略2(假设)课件.ppt

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1、苏教版小学数学六年级下册,苏教版小学数学六年级下册,同学们去公园划船，一共租了10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。大、小船各租了几只？,同学们去公园划船，一共租了10只船。每只大船坐5人，,全班42人去公园划船，一共租了10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。大、小船各租了几只？,解决这个问题，你准备选择什么策略？,画图法,列举法,假设法,全班42人去公园划船，一共租了10只船。每只大船坐5,假设10只船都是大船:,1.一共坐多少人？多了多少人？,51050(人),50428(人),2.每只小船应该坐3人,几只小船多坐了8人?,8(53) 4(只),假设10只船都是大船:1.一共坐多少

2、人？多了多少人？510,假设10只船都是小船:,1.一共坐多少人？少了多少人？,31030(人),423012(人),2.每只大船应该坐5人,几只大船少坐了12人?,12(53) 6(只),假设10只船都是小船:1.一共坐多少人？少了多少人？310,从大船有9只，小船有1只开始，有序列举。,租用的大船（ ）只，小船（ ）只,85+2346,75+3344,7,3,6,4,65+4342,多了4人,多了2人,正好42人,6,4,从大船有9只，小船有1只开始，有序列举。租用的大船（,6,4,6543=42,正好42人,646543=42正好42人,回顾解决问题的过程，你有什么体会？,画图、列举、先

3、假设再调整都是解决问题的有效策略。,分析和解决同一个问题，可以用不同的策略。,要学会根据具体问题灵活选择策略。,回顾反思，交流体会,回顾解决问题的过程，你有什么体会？ 画图、列举、先假,苏教版小学数学六年级下册解决问题的策略2(假设)课件,1.画8个圆表示8只动物。,2.假设都是鸡。每只动物有几条腿？一共有多少条腿？,2816（条）,3.比实际少几条腿？每只兔补几条腿？,22-166（条）,623（只）,说明兔有多少只？,4.鸡有多少只？,835（只）,1.画8个圆表示8只动物。2.假设都是鸡。每只动物有几条腿？,先假设鸡和兔同样多，再调整。,多了2只,5,3,52+3422,正好22只,先假

4、设鸡和兔同样多，再调整。多了2只5352+3422,只看到这些动物的腿,一共22条。,1.命令鸡和兔各抬起1条腿。,共少了8条,2.再命令鸡和兔各抬起1条腿。,又少了8条,3.剩下几条腿是谁的？,4.说明兔有多少只？鸡呢？,只看到这些动物的腿,一共22条。1.命令鸡和兔各抬起1条腿。,假设35头都是兔：,354140（足）,多出了多少足：,1409446（足）,每只兔比鸡多：,鸡有多少只：,46223（只）,兔有多少只：,352312（只）,422（足）,假设35头都是兔：354140（足）多出了多少足：1,1、六年级同学制作了78件蝴蝶标本，分别在9块展板上展出。每块小展板贴6件。每块大展板

5、贴10件。两种展板各有多少块？,练 习:,1、六年级同学制作了78件蝴蝶标本，分别在9块展板上展,练 习:,1、六年级同学制作了78件蝴蝶标本，分别在9块展板上展出。每块小展板贴6件。每块大展板贴10件。两种展板各有多少块？,练 习: 1、六年级同学制作了78件蝴蝶标本，分别在9块,练 习:,1、六年级同学制作了78件蝴蝶标本，分别在9块展板上展出。每块小展板贴6件。每块大展板贴10件。两种展板各有多少块？,练 习: 1、六年级同学制作了78件蝴蝶标本，分别在9块,练 习:,1、六年级同学制作了78件蝴蝶标本，分别在9块展板上展出。每块小展板贴6件。每块大展板贴10件。两种展板各有多少块？,练

6、 习: 1、六年级同学制作了78件蝴蝶标本，分别在9块,140 40（元）,40 - 33 7（元）,7（10.5）14（枚）,40 - 14 26（枚）,把1元变成5角。,5角,1元,假设全部是1元的硬币。,答：1元的硬币有26枚，5角的有14枚。,140 40（元） 40 - 33 ,0.540 20（元）,33 - 20 13（元）,13（10.5）26（枚）,40 - 26 14（枚）,把5角变成1元。,1元,五角,假设全部是五角的硬币。,答：1元的硬币有26枚，5角的有14枚。,0.540 20（元） 33 - 20 ,练习五,5.,1元和5角的硬币一共13枚，共有10元。,1元和5角的硬币各有多少枚。,练习五 5. 1元和5角的硬币一共1元和5角的硬币,回顾总结 学了这节课，你有什么收获？ 你认为“假设”策略有什么独特的魅力？,回顾总结,谢谢！ 墨子，(约前468前376)名翟，鲁人，一说宋人，,