一棵小桃树优秀ppt课件.pptx

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1、18 一棵小桃树,作者简介,贾平凹（1952- ），原名贾平娃，中国当代作家。 代表作品有浮躁废都白夜秦腔古炉等。他的浮躁获得美孚飞马文学奖铜奖，废都获法国费米娜文学奖 ，秦腔获第一届红楼梦奖首奖、第七届茅盾文学奖，古炉获施耐庵文学奖。 贾平凹的散文常用轻淡的笔墨，再现生活中人们习以为常的又经常忽视的景象，但却能引人入胜。他的散文，浓的如酒般醇厚绵长，淡的如溪水清纯透明。在一种古朴而又平淡的氛围中，贾平凹道出他对生命、历史、宇宙的深深思索，使散文具有一种深邃的哲思。,词 语,忏悔（ ） 淅淅沥沥（ ） 伫（ ） 褪尽（ ） 矜持（ ） 蓄藏（ ） 猥琐（ ） 魂魄（ ） 摞（ ） 马嵬坡（ ）

2、 灼灼（ ） 撑着（ ）,chn,x l,zh,tu,jn,x,wi su,hnp,lu,wi,zhu,chng,.,.,.,.,.,.,.,.,.,. .,. .,词 语,【忏悔】认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。【踏青】清明节前后到郊外散步游玩。【矜持】庄重；严肃。【孱头】称呼软弱无能的人【恍然】形容忽然醒悟。【花事】指花卉开花的情况。【猥琐】（容貌、举动）庸俗不大方。【 摞 】量词，用于重叠放置的东西。【灼灼】形容明亮的样子。文中用来形容桃花繁盛 明丽的样子。,文题解说,题目“一棵小桃树”点明了写作对象，是贯穿全文的线索，说明这是一篇托物言志的文章。作者借小桃树来表达自己的情感。,（四）

3、背景链接，加深理解,1976年，为期十年的文化大革命终于结束，在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下，托物言志，以“小桃树”的形象来象征文革中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。文章最后小桃树所孕育所保留的那一个花苞，岂止是“风浪里航道上的指示灯”，它更是青年一代胸怀大志、奋起直追、追求理想的象征。,3、第1自然段有什么作用呢？ 引子。暗示小桃树与“我”的关系是不平凡的，有它的特殊意义、经历。 设下悬念，吸引读者。,（一）整体感知，理清层次,1、速读全文，思考

4、写小桃树的经历是按照什么顺序？,先写眼前情景 1、2； 接着回忆过去 38; 最后又回到现实 914,（一）整体感知，理清层次,（二）分析比较，理解内容,1、文本主要写了哪些人和物？ “我”、小桃树、盆景、爷爷奶奶2、本文写盆景、爷爷种花有什么作用？,运用对比，突出小桃树顽强的生命力。,一是突出了小桃树与奶奶的密切关系:奶奶买来桃子才种下桃树,奶奶打扫卫生才发现桃树,奶奶的保护才留存桃树。 二是奶奶是作者感恩的对象,文章在歌颂小桃树的过程中也暗含了作者对奶奶的感激、思念之情。,3、文中多次写到奶奶有什么作用？,（二）分析比较，理解内容,4、文本叙述了一棵小桃树的经历，中间还写了“我”的经历，谈

5、谈小桃树和“我”的经历，分析两者的联系。,（二）分析比较，理解内容,小桃树的经历 “我”的经历,桃核埋在院子角落的土里,拱出一点嫩绿儿,长上二尺来高,有院墙高（猪拱，被遗忘）,开花，遭大雨（零落挣扎）,高高的一枝儿上保留着一个欲绽的花苞,荒僻山村，从小有梦想,走出山来到城里，感到渺小，孤陋寡闻，但想干一番事业,长大后，读不懂人世的大书，感到自己太幼稚天真，经受磨难,心里到底还有一朵花呢矢志不渝 追求理想,明线,暗线,小桃树长在家里土院子的角落里,暗示“我”从小生长在荒僻落后的小山村；小桃树得不到良好的生长条件，暗示“我”从小生活在偏僻的小山村里，孤陋寡闻，后来到城里才知道天地更宽广；它长得瘦小

6、，暗示自己感到渺小，未能成为大才；着重写它在风雨摧残中的情景，暗示作者自己在生活道路上经受风风雨雨和种种磨难；高高的一枝上保留着一个欲绽的花苞，我被感动，不忘初心，对理想幸福的追求更加坚定。,总结： 明暗两条线索交织，明线是小桃树的经历，暗线是“我”的经历，使小桃树和“我”建立了联系：小桃树就是另一个“我”，是作者自己的化身，托物言志显得自然、感人。,1.找出文中描写小桃树在不同阶段中的形态、颜色、动作、神态的语句，说说表现了小桃树什么特点。 摹形着色：“纤纤生灵”“太小”“瘦瘦的、黄黄的”“太白、太淡”“单薄”等等表现了它的弱小 。 描写动作、神态的：“哆嗦”“弯着头，抱紧着身子”“努力撑着

7、”“挣扎”“抖着”“摇着”“苦涩涩地笑”等等表现它面对逆境顽强搏斗。,（三）精读重点，把握主旨,2、“蓄着我的梦”指什么？为什么说“我的梦”是“绿色”的？ 反映了作者孩提时代对美好的未来、幸福的人生的朦胧向往；是说自己为美好幸福的未来而奋斗，这是生机勃勃的，欣欣向荣的，充满希望的。,（三）精读重点，把握主旨,就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。,运用了比喻的修辞手法，把花苞比作指示灯，写出了小桃树顽强的生命力对“我”

8、的激励作用，让“我”饱含生活的信心和希望。（赏析修辞）,3、重点句理解赏析,4、最后一段“你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃儿来的。”这句话的含义是什么？,（三）精读重点，把握主旨,尽管经历了生活的磨难，但是坚信只要不屈不挠地奋斗下去，定会创造美好的未来，实现自己的理想，定会开出美丽的花朵，结出丰硕的果实。,全文结构,一棵小桃树,小桃树,我,角落里,偏僻小山村,遭遇,磨难,花苞欲绽,安慰追求,经历,环境,现状,两条线索一明一暗,主题概括,本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存。赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。揭示一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。,四、拓展延伸,1、你从小桃树的身上得到什么启示？ 敢于克服困难，在逆境中顽强拼搏，作主宰自己命运的主人，不懈追求理想等等。,随堂测试,下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（1）人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。将人世比作大书，将自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。（2）但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。将花苞比作风浪里航道上的指示灯，闪着光，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。,