经济政治与社会第一课 商品的交换与消费ppt课件.ppt
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1、,股市上涨欣喜万分,交易失败极度沮丧,交不起学费而神情苦恼,拿到工资开怀大笑,究竟是什么让他们神情不一,情绪不同?,第一课 商品的交换与消费,一、货币的神奇力量二、商品价格的变动三、丰富多彩的消费,一、货币的神奇力量,下列物品哪些是商品:阳光、空气、雨水、自来水、面包、衣服、彩电、钢笔,从古到今话货币1.什么是商品,“商品必须是劳动产品,劳动产品也一定是商品”,对吗?,雪山上待售的氧气,商场中待售的毛衣,母亲为你织的毛衣,你在使用的笔,农民家自产自用的粮食,回收的啤酒瓶,你认为下列哪些是商品?为什么?,商品是,用于交换的劳动产品。,商品的含义,判断:“朋友送的生日礼物”是不是商品?,我们生活在
2、城市中,会有无数次购物的经历,那你为什么要购买这些商品呢?,从古到今话货币2、商品的基本属性(两因素),(1)商品的使用价值,商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值 .,商品是用来交换的劳动产品,两种不同的商品为什么能够交换?,想一想,(2)商品的价值,商品是用来交换的劳动产品,两种不同的商品为什么能够交换?,想一想,结论:不同商品相交换,是因为两者都有价值。,想一想: 在购买商品时,人们都希望买到“物美价廉”的东西。这正是商品两个基本属性的反映。 “物美”是商品 属性的要求和体现; “价廉”是指“ 价格低廉(便宜)”,反映了 属性的要求。,使用价值,价值,货币是商品交换长期发展的产
3、物。,货币产生的四个阶段:,第一阶段: 偶然的物物交换第二阶段: 扩大的物物交换第三阶段: 一般等价物为媒介的交换第四阶段: 以货币为媒介的商品交换,从古到今话货币3、货币的产生过程,从古到今话货币3、货币的产生过程第一阶段:偶然的物物交换,等价物,用来表现其他商品的价值的商品,从古到今话货币3、货币的产生过程第二阶段:扩大的物物交换,听故事学经济,交换越经常,范围越扩大,物物交换的缺点就越突出。,一位美国人到非洲原始丛林旅游,看到水天一色,便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时,船的主人拒绝了,提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙,不料又遭到拒绝
4、,主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落,用美元购买纱布,不想也遭到拒绝,主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针,于是他用针换回了纱布,又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时,船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。,第三阶段: 一般等价物为媒介的交换,一般等价物,从其他商品中分离出来,可以表现其它一切商品价值并直接和其它一切商品相交换的商品。,羊同样还是一种商品,但这时它已不同于其它商品,它已经成为交换的媒介,实现了买和卖的分离,买卖分离,一般等价物,贝类:便于携带,但易碎、价值较小,牲畜:价值大,但不便于分割和保存,布帛:不便于分割,不易携带,金银:满足以上所有要求,体
5、积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀、容易分割,和贝有关的汉字,赔、赚、账、贷、赊、购、贪、财、贡、贫、贩、贮 ,从古到今话货币3、货币的产生过程,第四阶段:以货币为媒介的交换,金银固定充当一般等价物,金银的优点:,体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀、容易分割,最适宜充当一般等价物。,议一议: 一般等价物为什么最终都集中在贵金属上?,金银固定地充当一般等价物时,就是货币。那么什么是货币?,货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品,货币的本质是一般等价物,中国的货币起源很早。早在夏代(公元前2100年公元前1600年),贝就成为交换的媒介。春秋战国时期(公元前770年公元
6、前221年),还形成了不同类型的铜铸币,有布币、刀币、圈钱等。,知识拓展:,认识各种货币(一),战国齐刀币,宋子三孔币,郢囗和卢金,“三晋”布币,铜贝币,王莽货币,认识各种货币(二),国宝金匮直万,“大布黄千”铜母范,“大泉五十”陶范,古希腊文铅饼,东罗马金币,波斯银币,一个人在卖衣服,种类繁多,不断有人来问价。于是他不断地回答:短衫一两白银,长袍二两白银,裤子一两半白银,最后他实在不耐烦了,干脆写上了标价牌,于是顾客自己看着标价牌,边看边说出每种衣服的价格。,问题讨论:,1.哪种衣服价值更大?你是根据什么判断出来的?货币在这里起到了什么作用?为什么货币能起到这种作用?2.卖衣服的人说出来的和
7、标价牌上写的“每件衣服白银?表现的是什么?3.在这个过程中你有没有看到真实的货币?这表明什么?,模拟现场:,(二)货币的职能,价值尺度流通手段贮藏手段支付手段世界货币,基本职能,1、价值尺度,(1)定义:就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小。,(2)货币为什么能充当价值尺度?,是因为货币也是商品,也有价值。,(3)价格,(4)货币怎样充当价值尺度 观念上的货币,(1)什么是商品流通以货币为媒介的商品交换。,(2)什么是流通手段货币充当商品交换媒介的职能。,2、流通手段,(3)货币怎样执行流通手段职能 现实的货币,3、货币的贮藏手段,(2)货币为什么能执行贮藏手段因为货币是一般等
8、价物,有价值,(1)什么是贮藏手段把货币作为社会财富的代表贮藏起来,(3)货币是怎样执行贮藏手段的必须是足值的实在的货币(金银条块或铸币),黄金饰物能否作为财富贮藏?,NO!,NO!,纸币能否作为财富贮藏?,4、支付手段,(3)货币为什么能执行支付手段的职能因为货币是一般等价物,有价值,(1)什么是支付手段货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等,就是货币支付手段的职能,(2)支付手段是怎样产生的支付手段是随着赊账买卖的产生而出现的,(4)货币是怎样执行支付手段的现实的货币,5 、世界货币,(1)什么是世界货币 货币具有在世界市场上充当一般等价物的职能,(3)货币是怎样执行世界货币职能的一般
9、来说,只有黄金或白银才能作为世界货币,随着货币的发展,一些国家的纸币也具有某种世界货币的职能,如美元、欧元、英镑、日元等。,金银条块,金属铸币,纸币,(三)纸币和信用工具,我国历代纸币,.纸币是国家发行的强制使用的价值符号,(三)纸币和信用工具,甲同学认为:人民币是我国政府发行的,可以通过多发行人民币来进行建设。乙同学认为:人民币发行多了会引起通货膨胀,人民币发行越少越好。请对两位同学的观点发表看法。,通货膨胀,通货紧缩,供需平衡,纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度,19371949民国时期100法币购买力的变化,左边材料说明什么问题,通货膨胀会导致钱不值钱,购买力下降,存款代表的实物
10、量减少,影响人们的经济生活和经济秩序。,纸币的本质:,货币符号(金属货币的代表),纸币的制作成本低,更加易于保管、携带和运输,避免了铸币在流通中的磨损。,要正确对待人民币,爱护人民币是公民义不容辞的职责。我们要做到不在人民币上乱写乱画,不揉搓、毁坏人民币,保持人民币的干净、整洁、完好。同时,还要了解一些防伪知识,提高鉴别假钞的能力。, 纸币和信用工具信用工具 支票、信用卡是活期存款的支付凭证,是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付给持票人或收款人的票据。,纸币和信用工具信用工具 电子货币:用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的电子货币。电子货币的载体是各类信用卡。,电子货币,信用卡集存取
11、款、消费、结算、查询为一体,能减少现金的使用,简化收款手续,方便购物,增强消费安全。,作 业:,1、商品的含义2、商品的两因素3、货币的含义及本质4、货币的基本职能5、纸币的含义6、通货膨胀的含义,1.供求直接影响价格,卖方市场,买方市场,供不应求,商品短缺,售者提价,买者竞争,价格上涨,供过于求,商品过剩,售者竞争,买者待购,价格下跌,二、商品价格的变动,(一)商品价格变动的因素,下雨露天菜场蔬菜降价,苹果遭雹灾减少,价格高于往年。,冬季皮衣卖出好价钱,夏季打折出售;同一种西瓜刚上市每斤卖到几元,大量上市后只卖几角。,羽绒服在东北卖出高价,在海南降价也少有人买;沿海地区海鲜价格便宜,内陆省份
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