《带上她的眼睛》优秀ppt课件.ppt

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1、美味佳肴,金钱,手机及各种装备,家人朋友,如果来一场说走就走的旅行，你会带上,眼睛还能被带去旅游？,23 带上她的眼睛,课前预习,点缀（ ） 拍摄（ ） 蔚蓝（ ） 合拢（ ） 迟钝（ ） 闲暇（ ）吟唱（ ） 心有灵犀（ ）天涯海角（ ）,zhu,sh,wi,ln,xi,dn,x,yn,y,科幻小说 是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见想象。,科幻小说,作者简介,刘慈欣，科幻作家，获得2011年华语科幻星云奖最佳长篇小说奖。代表作有长篇小说超新星纪元球状闪电三体三部曲（由三体三体II.黑暗森林三体III.死神永生组成），

2、中短篇小说流浪地球乡村教师。,凡尔纳海底两万里,刘慈欣三体,第一部分，主任让我带上她的眼睛去度假。第二部分，我来到小姑娘起航前的地方，在草原上度假。第三部分，我发现了小姑娘的真实身份，并补叙地航船失事的情况。第四部分，尾声，我挂念小姑娘，带有无限的伤感和咏叹。,整体感知课文，划分课文层次,思考：眼睛的主人是谁？,读课文第一部分,眼睛的主人是谁？,是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，显得很娇小，她面前有一支失重的铅笔飘在空中。,疑问：姑娘是谁？她在哪儿？,小姑娘的表现,她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。我不由笑出声来,疑问：表现

3、更加奇怪，为什么她作出选择如此艰难？,给第一部分拟一个标题,故事的开端,1、“眼睛”在文章中具体指代什么？ 2、我带上她的眼睛去了哪里？,读课文第二部分,1、“眼睛”在文章中具体指代什么？,所谓眼睛就是一幅传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个带同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所能看到的一切，就像你带着他的眼睛一样。,它还能采集电脑波，把触觉和味觉一同发射出去。,传感眼镜VS手机视频,2、我带上她的眼睛去了哪里？,大草原这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着绿色的森林，几座山顶还有银色的树冠。,广阔无垠的草原

4、,看见了什么,星星点点的小花,看到了野花，小姑娘是什么表现,突然惊叫：“呀，花，有花！上次我来的时候是没有的！”请求我闻一闻花香而不要采下它。发自内心的赞美：“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢”,隐没在草丛中的小溪,看到小溪，小姑娘又有怎样的要求？,“我真想把手伸到小河里。”,小姑娘为什么想感受下清凉的溪水，并请求我将湿漉漉的手举高，让草原的微风慢慢吹干？,“你那很热吧？”“热，热得像地狱。”,静谧美好的月光,月亮刚升起来，月光下的草原在沉睡。小姑娘没有回答我的问题，而是自己轻轻哼起了一首曲子，哼了一小段后，她说：“这是德彪西的月光。”那轻柔的旋律一直在我的梦中飘荡着。,在月光下，姑

5、娘做了一件什么事？,小姑娘的表现是不是有些奇怪？,我感到，他对这个世界的情感已经丰富到了不正常的地步。,疑问重重，悬念不断,给第二部分拟一个标题,故事的发展,读课文的第三部分,学会跳读课文，抓住文章的主要信息，并用笔进行勾画圈点。,解答疑问,1、小姑娘的具体身份是？2、小姑娘在什么地方？3、为什么她对这个世界的情感已经丰富到了不正常的程度？,1、小姑娘的具体身份是？,她是“落日六号”的领航员,2、小姑娘在什么地方？,她在地球的最深处地心，被束缚在一个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。,3、为什么她对这个世界的情感已经丰富到了不正常的程度？,“落日六号”地航飞船失事了，领航员小姑娘被困在了地

6、心，再也无法看见地面世界，所以主任让我带上她的眼睛去度假。那是她最后一次领略地球的美！,在文章的情节发展中，悬念让文章波澜起伏。,拨云见月，揭示谜底,给第三部分拟一个标题,故事的高潮,一个刚毕业的小姑娘，一个对生活的美好有着深深眷恋的小女孩，她本应有着大好的前程，有着父母朋友的陪伴，尽情抒写她的青春，然而,她将在这地狱般的地心中，在这狭小的不到10立方米的世界里孤寂地度过自己的余生！,悲壮！,品读小姑娘的话语,今后，我会按照研究计划努力工作的。将来， 也许会有地心飞船找到落日六号并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭

7、上眼睛就能看见上面的大草原， 还可以清楚地看见每一朵我起了名字的小花呢,从这段话中，可以看出小姑娘怎样的性格特点和精神品质？,强烈的敬业精神为科学献身的精神乐观坚强热爱生活善于发现“美”,由衷的敬佩！,读课文最后一部分,尾声,既是在表明小姑娘对我的影响之大，又是在点明写小姑娘的献身精神激励着人们不断地探寻宇宙的奥秘。,我感受到了从地球中心传来的她的心跳，听到了她吟唱的月光。有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会远了。,“我”是作者刻画的主人公之一。从文中可以看出“我”工作压力大，内心孤独寂寞，精神世界贫乏，但也有着自己的真性情：休假调整自己，乐于助人。所以我是一个既有缺点又有优点的

8、真实丰满的人物形象。,如何理解小说中“我”的人物形象,给最后部分拟一个标题,故事的结局,中心思想,这篇科幻小说通过叙写人类深入地球内部进行探险的一艘地航飞船在航行中失事，下沉到地心，船上只剩下一名年轻的女领航员，她只能在封闭的地心度过余生的故事，表达了关注现实问题、人类的困境和人性的极限，唤起对欣赏美的欲望，展现出对人类整体命运的深切关注与思考的主题。,总结课文中的伏笔,第一段，在一开始就埋下了伏笔，引起读者的兴趣，同时又营造了一种神秘的气氛。,第十段，设置悬念并为下文埋下伏笔,第十四段，为下文埋下伏笔,第三十段，照应前文，又一次设置悬念,第四十一段，照应前文，美好的景色和惨痛的处境形成鲜明的对比。,延伸拓展,目前来看，身陷绝境的小姑娘获救的希望是渺茫的。但科技的飞速发展给人们带来希望。经过20年的研制，第一艘能够进入地心航行的地航飞船“落日20号”研制成功。你很荣幸，成为了“落日20号”地航飞船的地航员，进入地心，找到了“落日六号”并同它成功对接。接下来会发生什么呢？请展开你的想象，续写一段文字。,