六年级下册道德与法治6《探访古代文明》第1课时ppt课件.pptx

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1、部编版六年级下册 第三单元 多彩文明 多彩生活,6. 探访古代文明,第1课时,谈话导入,1.全班学生歌唱大中国 2.师：放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以溯本求源。世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们人类的文明史是由世界人民共同创造的。早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛，区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。而我们的大中国也是文明古国之一，让我们一起去探访人类早期文明。,（一）看图发现规律1.出示：大河流域文明发祥地2.说一说：人类早期文明主要分布在哪些地区？3.汇报发现：（1）我发现这些早期文明都位于大河流域。（2）我发现这些早期文明多数都在中国。,

2、讲授新课,小结： 中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和勤劳智慧的人民。黄河和长江是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”，黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。,（二）做小小考古学家 在中国历史上，位于长江流域的河姆渡人(距今约七千年)和位于黄河流城的半坡人(距今约六千年)，早就开始了定居生活。他们的房屋是如何建造的。他们使用什么样的工具，他们的生活又是怎样的呢?,（1）半地穴式房屋示意图（2）河姆渡房屋示意图（3）半坡出土的小口尖底瓶（4）河姆渡出土的骨耜（5）半坡出土的碳化粟(小米)（6）河姆渡出土的碳化稻种,半地穴式房屋,河姆渡房屋,半坡出土的小口尖底瓶,河姆渡出土的骨耜,半坡出土的

3、碳化粟(小米),河姆渡出土的碳化稻种,考古发现：收集更多的资料，从住、食、用等方面选择一个你感兴趣的话题，尝试去做个小小“考古学家”吧。 小结：远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧，原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。,（三）查资料，比一比 1. 收集资料：为了更好的了解早期文明，同学们还查找到不同的资料。,（1）古埃及文明发源于非洲北部。尼罗河自南向北从这里流过，留下一条狭长的河谷，并在出海口形成一片广阔的三角洲，这是古埃及人的家乡。 古代埃及人利用尼罗

4、河河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田。他们栽种大麦、小麦和亚麻等作物，把尼罗河流城建成了“粮仓”。 （2）幼发拉底河和底格里斯河两河之间的地方被称为“两河流城”。生活在这里的人们在和洪水的斗争中，学会了修堤坝、引渠灌溉、发展农业。 （3）古印度人在印度河、恒河流域驯养动物、种植谷物和棉花。,2. 比一比：你还有哪些发现？ 我发现这些早期文明区域都有文字的出现，它们有共同点也有不同点。如：中国的甲骨文、古巴比伦的楔形文字、古埃及的象形文字等。,小结：文明古国创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑、文学、艺术它们都对人类文明发展史作出了重要贡献，对世界产生了重大影响。,三、拓展延伸 从医学、数学、建筑、文

5、学、艺术等方面中选择其中一个方面进行调查，了解其中一个方面的古代文明。,一、填空。 1. 中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和勤劳智慧的人民。（ 黄河 ）和（ 长江 ）是我国最主要的两条河流，被称为（ “母亲河” ），（ 黄河 ）流域和（ 长江 ）流域是中华文明的重要发祥地。 2. 文明古国创造的灿烂文化还有( 医学 )、( 数学 )、建筑、文学、( 艺术 )它们都对人类文明发展史作出了( 重要贡献 )，对世界产生了重大影响。,当堂检测,二、判断。1.黄河和长江是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”。（ ）2.黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。（ ）3.古埃及文明发源于欧洲北部。（ X ）4. 幼发拉底河和底格里斯河两河之间的地方被称为“两河流城”。（ ）5. 古印度人在印度河种植大豆。（ X ）,