以“成长”为话题作文讲评 ppt课件(推荐).ppt

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1、,话题作文的构成,1、 材料,3、要求,2、提示性的语言,话题要求,文体要求,字数要求,怎 样 审 题,（文字、漫画、图表）,审材料,审提示性语言,审要求,审话题,话题作文指导,成长,审题,1、话题作文，话题是“成长”。2. 文体：记叙文3. 标题：自拟4. 选材：“叙写自己成长中的一件事或几件事”5 字数：不少于800字6. 不得抄袭,A.品德方面的成长： 会帮助同学了 为父母做事了 能恪守诺言 坚持原则B.学习方面的成长： 能坚持不懈了 自己的难题自己解决 能主动探索知识了 能体会到大人的苦心了 知道细心的重要C.能力方面的成长：学会了一项技能 能自己独自回家了 会开展小队活动了 会为大家

2、服务了 能耐心做事情D.友情方面的成长： 会解决同学矛盾 会真心对待朋友 学会了谦让E.在失败与沮丧中的成长： 失败中得到启发 摩擦中懂得谅解 矛盾中得到教训 后悔中得到成长,懂得了道理、学习的进步、自主能力的提高、感受的加深,文体选择,作为中学生，我们的生活有可能有阳光，也同时有阴霾相伴，这段青春成长的足迹有可能歪歪斜斜，有可能一路途写出心灵悟语，写出精神的跋涉，文体以夹叙夹议的记叙文为佳。文学素养深厚的同学，尽可尝试抒情散文笔法，寓情于事，寓情于景，寓情于物。,无论哪类记叙文，都有总体写作要求：,1、根据表达需要，确定表达的内容和中心；记事记叙文中，对事的选定，叙事时材料的取舍，详略的处理

3、，结构的安排以至语言的运用，都要围绕中心进行。写人记叙文要通过典型事例表现人物思想品质的闪光点，通过这些闪光点来表现人物的内心世界。 2、选择恰当的表达方式，表达自己的意思。记叙文以记叙、描写为主要表达方式，根据主题的需要可运用适当的抒情、议论。 3、运用联想和想象，丰富表达的内容。,由于话题作文内容广泛，应注意缩小题目，以小见大。常用的命题方法有：,扩展话题法：在所给话题前加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。,A、话题+【 】 如：成长路上有你相伴 伴我成长 成长与责任B、【 】+话题 如：品味成长C、【 】+话题+【 】 如：承担，在成长路上,作文题目,驰骋想象法： 由所给话题展

4、开想象，让自己的思维自由驰骋，从而拟出新颖独特的题目。,如成长的颜色、成长的滋味,拟人拟物法 ：运用比喻、比拟的方法把所给话题拟人化，从而拟出人性化的题目。,如成长的脚步，你慢些走,比喻引申法：在所给话题原义的基础上，分析其比喻义与引申义以此为题目。,如我懂了妈妈的心 那一件事改变了我等,引用诗词法：运用所学过的与话题有关的古诗词、名言、歌词等为题目。,如不想长大 天生我材必有用等,拟题欣赏,成长的伙伴 成长滋味品味成长拒绝长大成长的感觉成长的轨迹 我的成长旅程我长大了,沿着成长的足迹 成长的烦恼成长的快乐 成长中的苦和乐 成长的路上，我与书同行 成长是希望的彩带 踏过如歌的花季成长时为自己喝

5、彩成长的道路上成长路上有爱,作文立意,（一）立意要正确,注意：,（二）立意要集中,（三）立意要深刻,（四）立意要新颖,（五）立意要巧妙,作文立意,从实立意与从虚立意：如伴我成长 这篇文章中写事，写人都是从实立意，而像写成长的滋味成长的颜色，则是从虚立意。,方法：,肯定立意与否定立意： 如成长与责任是肯定立意，不想长大则是否定立意。,顺向立意与逆向立意：逆向立意常常能够出奇制胜，如成长的烦恼成长的代价，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一新，但反弹琵琶也要成曲调，切忌乱弹一气。,1、真实性原则。也就是要选择准确、真实的材料。,2、代表性原则。也就是精选与中心密切相关的最能深刻表现主题的有代表性的材

6、料。,3、时代性原则。也就是要优选新鲜的具有时代特色的材料。,4、情感性原则。就是要精选你最熟悉、最动情的材料。,选材四要素,写开头和结尾,学生写作,关于成长的作文开头和结尾,-记忆里，童年的天空清透清透。轻轻一下，就掐出水。-日子在脚下，脚下踩出平静的声音。终于，我不知不觉地成长了。后来，在某个清晨的镜子里，看见微笑，熟悉而陌生的微笑。儿时的影像是珍贵的，回想从前，在易碎而晶莹的玻璃柜里，整日出没。新的生活时代代替了回忆，填补了心中的空白，让理想蠢蠢欲动。 -停在每一个成长的心灵驿站，以怎样的心情看待走过的一段旅程。童年固然美好，今时亦多精彩。于是，我们都是感悟着的成长，思考着的成长，无悔着

7、的成长。成长的我们，把一切隐藏在心底。,- 蓦然回首，发现我们已渐渐长大。不知从什么时候起，18岁这个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时，认为18岁是那么神圣，只知道这时我们长大了，成人了，可以飞得更高更远。而此时，当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解18岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵，但我明白，18岁意味着责任。也许成长本身就是一种责任吧!,-曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁荣和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望与美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力

8、，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。-是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐。沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟，走向未来。-时间从指间不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网，把每一个格子都尘封起来，只是有的地方密密麻麻模糊难辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。这种感觉是用灰土裹着的黄金，如果不去品它，便永远不知道它的真正价值，那就是成长的故事。,-成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。在成长的行列里，弹奏的是辉煌的音响。-成长是道色彩的流程。飘去了鲜艳的连衣裙，飞走了粉红的蝴蝶结。一身校服，一围凝重的色彩。

9、不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。堆积的课本一如大山的深沉。切浮躁归于沉静，昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境。,开篇 爱，是一种牵挂，是一种关怀，更是一种力量。因为有爱生命才绽放出更闪耀的光芒。有人说，父爱如同大山，沉稳而又雄壮；我却要赞美母爱，母爱如同大海，绵长而又深远。 我在母爱中成长 洗尽铅华，看尽花开花落；历经繁荣，掠过春去秋来。我们在时光的年轮里渡过了一个又一个春秋。 时光中成长,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 那一瞬间 成长的青春是一曲美妙动听的乐章，成长的青春是一首激

10、情四射的诗篇，成长的青春是一幅色彩斑斓的画卷。时值青春的我，在成长中体味更多的却是那打翻的五味瓶。其中有快乐的甜蜜，也有着烦恼的苦涩。 成长的烦恼,开头：,五载春秋，虽然劳累，但却简单、纯粹、温暖。虽然争吵过，但这也许是我们对彼此表达爱的方式。衣服老了会被丢掉，东西老了会被收藏，如果有一天我老了，我的记忆也不会暗淡，只会因岁月的磨砺和碰撞更灿烂。 3班郭巧凤,出现问题：1、书写不端正：长方形字体 字帖一本2、记叙事件必须简练而且中心明确： 记叙完事件扣中心议论抒情3、语言平淡： 多添加修饰性词语，多引用名句，多学习优秀文章中的佳言佳句4、规定时间内完成作文： 一节课一篇文章 平均分：45分,1

11、审题（范围；体裁；命题）2立意（正确、集中、深刻、新颖、巧妙）3结构 （ 线形 块状）,成长,小结,1、复习巩固本课的生字新词，联系上下文解释指定词语，会写6个生字。2、1.了解连锁调儿歌的句式特点，体会其节奏美和韵律美。2.理解儿歌内容，大胆表达对画面的观察和儿歌的理解并尝试用多种形式表演。3.知道对陌生人要提高警惕，防止上当受骗。4.认识11个生字，会写5个生字。认识“勹”、“亻”、“”三个部首。5.正确流利有感情地朗读课文，理解词语和课文的意思。6.认识常见的文具用品，会自己的小书包，并养成良好的习惯。7引言：同学们，你们喜欢猜谜语吗？这节课我们先来猜几个谜语。(课件出示谜语) 8.小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。(铅笔) 9.像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。(橡皮),