中考文言文总复习ppt课件.ppt

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1、中考文言文复习,四种词法,通假字古今异义一词多义词类活用,通假字：,通假字是汉语在同一历史时期的用字分歧现象。“通假”的意思是通用、假借，就是用一个读音相同或相近（有时形体也相似）的字来代替另一个字使用。例：所识穷乏者得我与？ （通假字：“得”、“与”本字：“德”、“欤”）,通假字整理（七年级）,项为之强 “强”通“僵”，僵硬。（童趣） 尊君在不 “不”通“否”。（与陈太丘友期） 日扳仲永环谒于邑人 “扳”通“攀”，牵、引。（伤仲永） 孰为汝多知乎 “知”通“智”（两小儿辩日）,略无阙处 “阙”通“缺” （三峡） 蝉则千转不穷 “转”通“啭”，鸟叫声。 经纶世务者，窥谷忘反。 “反”通“返”

2、（与朱元思书） 四支僵劲不能动 “支”通“肢” 同舍生皆被绮绣 “被”通“披”，穿的意思。 （送东阳马生序） 政通人和，百废具兴 “具”通 “俱”，全。 属予作文以记之 “属”通“嘱”，嘱咐。 （岳阳楼记）,通假字整理（八年级）,发闾左適戍渔阳 “適”通“谪”。適戍，强迫去守边。 为天下唱 “唱”通“倡”，倡导。 固以怪之矣 “以”通“已”，已经。 将军身被肩执锐 “被”通“披”，穿着。 （陈涉世家） 故不错意也 “错”通“措” 轻寡人与 “与”通“欤”，表示询问语气，相当于“吗”。 仓鹰击于殿上 “仓”通“苍” （唐雎不辱使命）,通假字整理（九年级）,子墨子九距之 “距”通“拒”，抵抗。 子

3、墨子守圉有余 “圉”通“御”，防守，抵挡。 公输盘诎 “诎”通“屈”，理屈。 （公输）寡助之至，亲戚畔之。 “畔”通“叛”，背叛。 曾益其所不能 。 “曾”通“增”，增加。 衡于虑 “衡”通“横”，梗塞，不顺。 入则无法家拂士 “拂”通“弼”，辅佐。 （两章） 故患有所不辟 “辟”通“避”，躲避。 万钟则不辩礼义而受之 “辩”通“辨”，辨别。 所识穷乏者得我与 “得”通“德”，感激。 乡为身死而不受 “乡”通“向”，从前。 （鱼我所欲也） 小惠未徧 “徧”通“遍”，遍及，普遍。 （曹刿论战）,通假字整理（九年级）,古今异义,现代汉语是由古汉语发展而来的，随着时间推移，许多词的意义古今有很大差别

4、。有的词义扩大了 如：“河”古代指黄河，现泛指一般河流。有的词义缩小了 如：“妻子”古代指妻子儿女，现指丈夫的配偶。有的词义转移、变化了 如：“走”古代指跑，现指步行。“夸父与日逐走”有的单音节词连用，易与现在双音节词混淆 如：“痛恨”古指“痛心、遗憾”。（感情色彩变化） “卑鄙”古指“地位低下、见识短浅”,一词多义：,文言文中单音节词居多，一个词往往有好几个义项。理解多义词，要把握它的本义，结合上下文来判断它在句中的含义。如： （1）原因如“既克，公问其故” （2）所以如“彼竭我盈，故克之” 故 （3）故意如“广故数言欲亡” （4）旧如“两狼之并驱如故” （5）特意如“桓侯故使人问之”,一词

5、多义(实词),一词多义(虚词),词类活用,名词、形容词活用为动词 1.稍稍宾客其父2.鞭数十，驱之别院3.腰白玉之环 4.名之者谁5.人恒过6.神弗福也7.公将鼓之8.在宋城上而待楚寇也9.天下缟素10.吾妻之美我者，私我也,用鞭子打,以宾客之礼相待,腰佩,命名,犯过错,赐福、保佑,击鼓进军,入侵,白色的丝织品，穿丧服,偏爱,词类活用,名词、形容词活用为动词 11.陈胜王12.置人所罾鱼腹中13.卒中往往语14.域民不以封疆之界15.争高直指，互相轩邈 16.将军身披坚执锐,谈论,限制,高、远，用作动词,铁甲，武器,动词活用为名词虽乘奔御风不以疾也/猛浪若奔令作诗，不能称前时之闻。,称王,渔网

6、，用网捕,飞奔的马,名声,词类活用,名词作状语1日扳仲永环谒于邑人（吾日三省吾身、日再食）2北饮大泽3孔子东游4北通巫峡，南极潇湘5. 从小丘西行百二十步/潭西南而望6斗折蛇行/犬牙差互7山行六七里/有亭翼然临于泉上者,词类活用,意动用法：父异焉，借旁近与之邑人奇之，稍稍宾客其父父利其然也而不知太守之乐其乐也吾妻之美我者,把看作有利,以为快乐,使动用法：广故数言欲亡，忿恚尉必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为动心忍性,感到惊异,认为奇特、非凡,认为美,东坡食汤饼 陆游 吕周辅言：东坡先生与黄门公南迁相遇于梧、藤间。道旁有鬻汤饼者，共买食之。恶不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之

7、矣。徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生饮酒但饮湿而已。”【注释】汤饼：面条。黄门公：即苏轼弟苏辙。南迁：贬谪到南方。相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。鬻：卖。恶(c)：通“粗”。九三郎：苏轼对弟弟的称呼。饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管它的味道。,19解释下列句中加点的词。(3分)(1)恶不可食(2)徐谓黄门曰(3)秦少游闻之20找出与例句中加点词用法相同的一项( )（3分）例句：道旁有鬻汤饼者，共买食之A录毕，走送之 B缘溪行，忘路之远近C吾妻之美我者，私我也 D辍耕之垄上21用现代汉语翻译下面的句子。(3分)黄

8、门置箸而叹，东坡已尽之矣。22从苏东坡的言行中，你可以看出他是个怎样的 人？,课内向课外迁移,文言文阅读题型,1. 翻译类,（1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。（2）译句上下文的含义，做好换、留、删、补、调。 抓住句子中关键字词。（3）注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词。（4）注意特殊句型。1判断句（判断动词“是”）2被动句（为所，见于）3倒装句（调整语序）4省略句（补充成分）（5）字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇的原则。准确把握词、句的具体语境义。坚持直译为主，意译为辅的原则。,2. 启示类,抓住主旨和作者感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考

9、作答。,19解释下列句中加点的词。(3分)(1)恶不可食：吃(2)徐谓黄门曰：告诉，对说(3)秦少游闻之：听说，听见20找出与例句中加点词用法相同的一项(A )（3分）例句：道旁有鬻汤饼者，共买食之 代词A录毕，走送之代词B缘溪行，忘路之远近C吾妻之美我者，私我也 D辍耕之垄上21用现代汉语翻译下面的句子。(3分)黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。黄门公(苏辙)放下筷子叹气，而(这时)苏东坡已经吃完了(面条)。22从苏东坡的言行中，你可以看出他是个怎样的 人？豁达、乐观、洒脱、幽默、乐观、开朗,请大声背诵苏轼的词和文,江城子密州出猎水调歌头 记承天寺夜游,一词多义整理,朝廷,朝,朝见、拜见,早晨,于

10、是入朝见威王皆朝于齐朝晖夕阴朝辞白帝彩云间,一词多义整理,实情,信,讲信用,确实、的确,相信,通“伸”，伸张,牺牲玉帛，弗敢加也，必以信信义著于四海日中不至，则是无信与朋友交而不信乎谓为信然愿陛下亲之信之欲信大义于天下,一词多义整理,聚会、聚集,会,终将，一定，必然,适逢,体会、领会,迁客骚人，多会于此号令召三老豪杰与皆来会计事 会天大雨，道不通，度已失期会挽雕弓如满月会当凌绝顶，一览众山小长风破浪会有时，直挂云帆济沧海每有会意，便欣然忘食,一词多义整理,不顺,行拂乱其所为,入则无法家拂士,拂,同“弼”，辅佐,二章,一词多义整理,假使、假如,出使,命令、派遣,使,上使外将兵日扳仲永环谒于邑人，

11、不使学因使唐雎使于秦 如使人之所欲莫甚于生,使、让,色愈恭，礼愈至 至舍，四支僵劲不能动,一词多义整理,动词，到,周到,至,送东阳马生序,一词多义整理,动词，看,予观夫巴陵胜状昂首观之,此则岳阳楼之大观也,观,名词，景象,余因得遍观群书,动词，阅读,一词多义整理,介词，由、自,从小丘西行百二十步,民弗从也,从,顺从、听从,隶而从者当余之从师也从乡之先达执经叩问战则请从,动词，跟随,从流飘荡，任意东西,顺、随,一词多义整理,动词，担忧，忧虑,又患无硕师名人与游,无冻馁之患矣生于忧患,患,名词，忧患,由是则可以辟患而有不为也,名词，祸患，灾难,一词多义整理,名词，学说,益慕圣贤之道,余故道为学之难

12、以告之,道,动词，讲述,得道者多助，失道者寡助,仁政,一词多义整理,代词，自已,并自为其名自以为不如,自是指物作诗立就,自,介词，从,自三峡七百里中,介词，在,自非亭午夜分，不见曦月,若，如果,一词多义整理,fu，相当于“否”,尊君在不,过中不至不以物喜，不以己悲,不,副词，不，没有,一词多义整理,动词，虚报,衣食所安，弗敢加也,万钟于我何加焉,加,名词，益处,大王加惠,动词，给予,一词多义整理,动词，得到，获得,二者不可得兼得之则生，弗得则死争而不得，不可谓强山水之乐，得之心而寓之酒也得鱼腹中书神游其中，怡然自得,得,发现,今为所识穷乏者得我而为之,通“德”，恩惠，感激,副词，能够,得意,览

13、物之情，得无异乎？,一词多义整理,路,会天大雨，道不通,道,主张、思想、学说,方法,道义,仁政,益慕圣贤之道,得道者多助，失道者寡助,伐无道，诛暴秦,策之不以其道,说，讲,余故道为学之难以告之,一词多义整理,征发,发闾左谪戍渔阳,发,出发,起、被任用,表现、显露,开（花）,有时朝发白帝,野芳发而幽香,征于色，发于声,舜发于畎亩之中,头发,苍颜白发,一词多义整理,巩固,固国不以山溪之险,固,本来，引申为坚决,本来,固以怪之矣吾义固不杀人,一词多义整理,国防,固国不以山溪之险,国,国都,国事,死国可乎,去国怀乡，忧谗畏讥,一词多义整理,中间、期间,时时而间进,间,秘密的、悄悄地,又何间焉,参与,间

14、隔、间断,间或，断断续续的,遂与外人间隔,余则蕴袍敝衣处其间奉命于危难之间,又间令吴广,安得广厦千万间,量词,一词多义整理,名词，带兵的人，将领,王侯将相,将,副词，将要,动词，率领、带兵,上使外将兵将兵徇蕲以东,晓雾将歇，猿鸟乱鸣,一词多义整理,推荐、推举,举,发动（起义）,被任用，被选拔,是以众议举宠为都傅说举于版筑之间举大计/举大名,一词多义整理,种类,类,类似，像,类推，事理,臣以王吏之攻宋，为与此同类义不杀少而杀众，不可谓知类佛印绝类弥勒,一词多义整理,约定,期,预定的时间，一定的时间期限,期望、要求、希望,陈太丘与友期行造饮辄尽，期在必醉会天大雨，道不通，度已失期期年之后,（j）周

15、（年、月）满一年,一词多义整理,尽,绝,隔绝,断，断绝,虽杀臣，不能绝也夏水襄陵，沿溯阻绝率妻子邑人来此绝境哀转久绝猿则百叫无绝绝巘多生怪柏 奇山异水，天下独绝,消失，停止,极（高）,极点，绝妙,一词多义整理,请求,求,探求,客之美我者，欲有求于我也予尝求古仁人之心 好读书，不求甚解 不求闻达于诸侯,追求,希求,一词多义整理,胜利，与“负”相对,胜,优美的,尽,能承担、能承受,此所谓战胜于朝廷射者中，弈者胜予观夫巴陵胜状跨洲连郡者不可胜数高处不胜寒,一词多义整理,动词，书写,书,绸条,书信,乃丹书帛曰即书诗四句 得鱼腹中书答谢中书书上书谏寡人者每假借于藏书之家,文书、奏折,书籍,召令徒属有良田

16、美池桑竹之属忠之属也 神情与苏黄不属属予作文以记之属引凄异,一词多义整理,属,属下 ，众戍卒,类,类似,连续,通“嘱”嘱托,数月之后，时时而间进豪杰并起，跨洲连郡者不可胜数扶苏以数谏故,一词多义整理,数,几,动词，计算,屡次,一词多义整理,素,未染色的,不加装饰的,白色的,平时,穿丧服,又留蚊于素帐中可以调素琴素湍绿潭，回清倒影天下缟素吴广素爱人,一词多义整理,徒,步行,同类的人,光着,只,风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背 召令徒属 亦免冠徒跣 徒以有先生也,一词多义整理,闻,名誉、名声,听到,使听到,见闻、知识,闻名、扬名,不能称前时之闻渐闻水声潺潺闻寡人之耳者不求闻达于诸侯故余虽愚，卒或有所闻

17、,一词多义整理,或,有的、有人,有时,或许,或以钱币乞之而或长烟一空或异二者之为,一词多义整理,许,答应,赞同,处所,表约数,安陵君其许寡人杂然相许先生不知何许人也高可二黍许潭中鱼可百许头,一词多义整理,已,停止,已经,通“以”,然胡不已乎吾既已言之王矣且壮士不死即已自董卓已来,语气词,一词多义整理,阴,阴天,阴冷,树荫,朝晖夕阴，气象万千阴风怒号，浊浪排空树林阴翳，鸣声上下佳木秀而繁阴,一词多义整理,欲,想要,愿望,将要,且欲与常马等不可得鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也欲语泪先流乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也 夕日欲颓，沉鳞竞跃山雨欲来风满楼,1.代词： 可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。

18、译为“他”（他们）、“它“（它们）。例：二世杀之/楚人怜之（代扶苏和项燕）委而去之（代城）公将驰之(代齐师)忽啼求之（代书具）肉食者谋之，又何间焉？（代将战这件事）这，此。例：以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？公输盘为楚造云梯之械有良田、美池、桑竹之属。2.动词：去、往、到辍耕之陇上多助之至/寡助之至吾欲之南海，何如？,之,3.助词：的小大之狱，虽不能察，必以情。燕雀安知鸿鹄之志哉！作宾语前置的标志。例：宋何罪之有？凑足音节音节，无实义。公将鼓之怅恨久之连结主谓间，取消句子独立性，无实义。例：孤之有孔明，犹鱼之有水也。天子之怒，伏尸百万，流血千里。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。作定

19、语后置的标志。例：居庙堂之高/处江湖之远,用在词尾或用在句末表示状态。相当于现代汉语“.的样子”。例：忽有庞然大物/怡然自得谓为信然秦王怫然怒公欣然曰望之蔚然而深秀者/有亭翼然临于泉上者满目萧然佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 然而，但是。例：然胡不已乎然富贵人读书者有几？是的，对的。例： 吴广以为然如此，这样。例：非独书为然，天下物皆然。虽然，受地于先王，愿终受之，弗敢易。（即使这样）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。（虽然这样）,然后相当于现代汉语“然后”，“然后才”，表示承接。例：世有伯乐，然后有千里马。然则相当于现代汉语“既然这样，那么.”，起承上启下的作用。例：然则北通巫峡，南极潇湘。/

20、然则何时而乐耶？然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？然而相当于现代汉语“（虽然）这样，可是.”。表示转折。例：夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。,然,表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐。 人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。望之蔚然而深秀者山水之乐，得之心而寓之酒也溪深而鱼肥 /泉香而酒洌起坐而喧哗者 顺接（表承接或递进），相当于“而且”、“并且”“就”或不译。饮少辄醉,而年又最高日出而林霏开，云归而岩穴暝野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

21、表示偏正（修饰）关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。例：朝而往，暮而归。临溪而渔 杂然而前陈者,而,1.顺接连词,2.转接连词，表转折关系,表并列表承接表递进,3.连接状语和中心语，表修饰关系,4.连接主语和谓语，含有“如果”或“却”的意思,5.通“如”：好像，如同。6.通“尔”，你，你的。,成为，变成。例：弃其杖，化为邓林。为坻为屿，为嵁为岩（形成）做。例：为坛而盟/筑（坛）即书诗四句，并自为其名（题上、写上）温故而知新，可以为师矣。则凡可以辟患者何不为也项燕为楚将（担任）吾从北方闻子为梯/公输盘为我为云梯（造）能以径寸之木，为宫室、器皿，人物（雕刻）作为，当作。例：子墨

22、子解带为城，以牒为械。以君为长者是。例：此不为远者小而近者大乎？必为有窃疾也/臣以王吏之攻宋，为与此同类。 若为佣耕，何富贵也？以为，认为。例：孰为汝多知乎！孰视之，自以为不如。,被。例：士卒多为用者盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞句末语气词，表示疑问或反问。例：夫子何命焉为？指心理活动。例：予尝求古仁人之心，或异二者之为? （名词，以上两种心情）介词，因为。例：昂首观之，项为之强。为之怡然称快给，替。例：公输盘为楚造云梯之械。（11）对，向。例：为天下唱,为,1.以为，认为。例：我以日始出时去人近。皆以美于徐公。2.连词：相当于“而”，可不译，也可翻译为“来”。例：卷石底以出属予作文以记之计

23、日以还俯身倾耳以请不敢出一言以复无从致书以观余故道为学之难以告之故为之说，以俟夫观人风者得焉3.因为，由于：例：不以物喜，不以己悲。 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也以是人多以书假余以其境过清，不可久居，乃记之而去徒以有先生也,4.介词，把，拿，用。例：以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾为丘故临崩寄臣以大事也。 衣食所安，弗敢专也，必以分人/必以信/必以情吾从北方闻子为梯，将以攻宋（“以”后省略介词宾语。）.凭，靠。例：安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 以君之力，曾不能损魁父之丘。域民不以封疆之界。可以一战6.通“已”，已经。固以怪之矣,以,介词：引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等。在方面，在中 例：荆国有余于地而不足于民苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。在。例：公与之乘，战于长勺与，跟，同。例：身长八尺，每自比于管仲、乐毅。到。例：饮于河、渭/皆朝于齐从，自。例：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间 因为。例：然后知生于忧患而死于安乐也比。例：所欲有甚于生者给。例：故天降大任于是人也向。例：胡不见我于王/每假借于藏书之家被。例：见笑于大方之家。受制于人。,于,