一天的生活用水课件.ppt
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1、,4.5 一天的生活用水,学习目标:1、知道人们生活中要用掉大量的水, 淡水资源很紧缺。2、学习统计、分析、比较家庭一天的 生活用水。制定切实可行的节水计 划。,淡水是我们人类和其他生物生存的必需品。,请大家仔细想想生活中哪里用到水了?,但是地球上的淡水资源十分有限,地球上的多数地区缺水。,淡水是我们人类和其他生物生存的必需品。,1、估计你一天的生活用水,并填在你手中的统计表中2、家庭生活用水如做饭用水,要用用水量除以家人数,活动一:,估计一天中我要用掉多少水。(单位:升),估计一天中我要用掉多少水。(单位:升),0.5,2.5,1.5,1,2.5,1,7,7,7,30,查看家里的水表,我们一
2、家一天要用掉多少水?把一天的用水量除以家里的人口数,就是一个人一天的平均用水量。,估计一天中我家要用掉多少水。(单位:升),小组讨论:,每个人一天中的生活用水量悬殊的原因不同家庭之间一天中用水量悬殊的原因,不同的用水习惯导致用水量差别,一名同学演示用牙缸刷牙;另外两名同学演示在水龙头低下刷牙;完毕以后,分别测量用水量,并汇报。,模拟实验要求:,用水量的比较,开着水龙头刷一次牙用多少水?,用杯子接水刷一次牙用多少水?,还有什么原因使不同家庭之间一天的用水量不相同?,让我想想:,讨论交流:哪些方法可以节约用水?,1、刷牙:用口杯接水,用剩下的水来洗刷衣物。 2、洗衣:衣物集中洗涤,减少洗衣次数;小
3、件、 少量衣物提倡手洗;洗涤剂投放适量。 3、洗浴:间断放水淋浴,搓洗时及时关水,避免 过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、 冲洗厕所、拖地等。,合作探究:,讨论交流:哪些方法可以节约用水?,4、炊事:先用纸擦除炊具、食具上的油污,再 洗涤;控制水龙头流量,改不间断冲洗为间 断冲洗。5、洗车:用水桶盛水洗车;使用洗涤水、洗衣 水洗车;使用节水喷雾水枪冲洗;利用机械 自动洗车。洗车水处理后循环使用。 6、马桶水箱:可以往马桶水箱中放入一个装满 水的500毫升水瓶,每次冲水就可以减少水量,合作探究:,看图,看水表,读出读数,( ),( ),236.14m3,172.934m3,地球上的淡水资
4、源十分有限,地球上的多数地区缺水。,课内拓展:,世界及我国淡水资源的现状和展望,世界淡水资源状况(一),地球虽然有708的面积为水所覆盖,但淡水资源却极其有限。在全部水资源中,975是咸水,无法饮用。在余下的25的淡水中,有87是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。人类真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分,仅占地球总水量的026,而且分布不均。约65的水资源集中在不到10个国家,而约占世界人口总数40的80个国家和地区却严重缺水。据联合国公布的统计数据,全球目前有11亿人生活缺水,26亿人缺乏基本的卫生设施。,地球上的水资源和淡水资源分布情况,世界淡水资源状况(二),据统
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