【部编版】《习作：我学会了》ppt课件.pptx

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1、2020新部编版语文四年级下册,习作 我学会了_,（6篇范文）,温馨提示：课件中所有视频、动画、声音均经过测试，建议使用电脑观看。如不能播放，请安装WPS或高版Powerpoint。或更换其他电脑观看。本课件内容均可编辑修改。,创新作文五步法,审题,1,我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情，让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享吧！,审清题意,写一件学会做的事情。,限制词：“自己” “学会的事情” “最有成就感”中心词：“体会”提示词：“一步步” “遇到的困难” “克服困难” “有趣的经历” “心情变化”,习作内容,把习作题目补充完整，写自己学做一件

2、事的经历。,选材,2,哪件事情让你最有成就感?你是怎样一步一步学会做这件事的？学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？有过哪些有趣的经历？心情有哪些变化？,重点写怎样一步一步学会做这件事，学习过程中遇到的困难，以及如何克服困难的，还可以写写有趣的经历，写出心情的变化。,你还会做哪些事情？,我学会了包饺子,我学会了弹钢琴,我学会了做饭,我学会了骑自行车,我学会了跳舞,我学会了 。,确定要写的事情后，先把题目补充完整。,横线上写你学会做的最有成就感的事。,养花,拉小提琴,养花,骑自行车,构思,3,想一想：你想按照什么顺序来写？,想一想：我们可以从哪些方面来写学做这件事的经历呢？,学做饭,学包饺子,

3、学种花,想一想：如何写清楚这件事的经历呢？,回顾课文,鬼子“扫荡”全村，交通员李大叔藏到了雨来家。,小英雄雨来,敌人对雨来进行威逼利诱，雨来勇敢地同敌人抗争。,鬼子把雨来拉到河边要枪毙，雨来趁鬼子不防备，跳到河里逃走了。,起因,经过,结果,仿照课文，你来写一写洗衣服的经历吧！,星期天，妈妈抱来一大堆衣服准备洗。我想我都已经这么大了，应该自己洗自己的衣服了。于是，我挑出自己的衣服，让妈妈教我洗。 妈妈告诉我，先在衣服最脏的地方抹上洗衣液，然后轻轻搓，先搓领子，再搓袖口，最后搓衣服的前后面。搓的时候一个个白色的小泡沫冒出来，在阳光的照射下，光彩夺目，这使我想起了童年时吹的一个个肥皂泡泡。全部搓完后

4、再用水漂洗两次。 我按妈妈说的洗了一会儿，就觉得腰酸背痛，洗衣服还真不是件容易的事情。我对妈妈说：“我不想洗了。”妈妈告诉我：“干什么事情都要坚持到底，不要半途而废。”我一听妈妈说得对，我咬了咬牙，继续洗。 最后，我终于把自己的衣服都洗完了。看到自己的劳动成果，我心里特别高兴。妈妈也笑了，说：“我女儿终于学会洗衣服了，这是一个好的开始。”,起因,经过,结果,怎样把这件事写得生动、形象呢？,我们一起来看看我们家的男子汉是如何描写“男子汉”自己去买东西的经历的。,回顾课文,动作,神态,语言,忽又胆怯起来,脸色有点紧张,神情有些沮丧,握着钱，走进柜台。,潦草地吃着山楂片,不要不要，我自己说。,你不要

5、讲话噢！,同志，买，买，买,这段话通过具体描写小男孩的动作、神态、语言，表现了他的独立。,仿照课文，请你用自己的话具体写一写学包饺子的经历。,“包饺子喽！”我左手拿皮，右手拿筷子，夹了一些馅，放在皮中间，把饺子中间捏紧，再从右边的皮开始向上捏，又把左边的皮牢牢捏住，最后又加固了好几次，一个挺着大肚子的饺子出现了。 “哈哈！大胖子来啦！”我虽得意，又有几分惭愧，因为我成功地包出了饺子，但饺子形状不好看，像懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么也站不起来。,读读下面的这个片段，注意小作者是怎样写学会照相的，能让读者产生身临其境的感觉。,学会了照相,这段话围绕通过把相机电源开关打开，然后把镜头对准要照的同学，取

6、好景，在镜头里构好图，按下快门，等了2秒钟这些动作描写，把照相的过程记叙得有条有理。,写作重点,总结学本领的感悟。,03,找准学过的本领。,01,我们正慢慢长大，学会了做很多事情，先要找准自己学会的最有成就感的事情。,劳动方面：洗衣服、做饭、包饺子、系鞋带等；文艺体育：唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球等；学习方面：朗读、做实验、观察动物、电脑打字、 制作幻灯片等；兴趣爱好：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影、种花等；,感受学本领的困难。,02,1.要把学习的过程写清楚。,2.突出重点，内容具体。,按步骤去呈现你学习的经历，将学习过程中遇到的困难及克服困难的方法写清楚。,写遇到的困难时，要抓住人物

7、的心理进行描写，当时你的内心有什么想法，别人是怎样鼓励你的，最后你是如何克服困难学会这一本领的等。,我先学习一步步往前走,再借助惯性向前溜几步,当身体快要失去平衡的时候,我就伸出双臂寻找平衡慢慢地,我的脚步变稳了,可以滑行一小段距离了,我的心里感到了一丝轻松。正当我小有成就的时候,前面有一个人正向我滑来，我转身想躲开他，却又摔倒了。这下摔得更惨了,下巴也蹭破了皮,肚子又麻又疼,好不容易才慢慢爬了起来。还继续下去吗?正当我犹豫的时候,总结学本领的感悟。,03,写出学会做某件事情后你懂得的道理。 如，学会了下棋，懂得要全面地看待问题，要用耐心和智慧去战胜困难。,写法指导,心理活动写出彩,人的内心世

8、界很丰富，而最能直接反映我们思想感情的，就是心理活动。所以，在写学本领的过程时，如果能写好我们当时的心理活动，在学习的每一步过程中是怎么想的，遇到困难时是怎么想的这样能为习作增色添彩。,刚穿上轮滑鞋时，我心里紧张极了，一个劲儿地想：这种感觉怎么像脚底抹油了一样呢？会不会还没等站稳，就狠狠地摔倒呢？摔倒了屁股一定会很疼哎呀，我可千万别摔倒，摔倒了多丢人啊！,简析：心理描写真实再现了“我”害怕的心理，体现了学习过程中的困难。,写作思路,开 头,（1）可以写学做什么事情的原因；（2）可以从自己学做什么事情的场 景引出下文；（3）可以写自己现在很擅长做什么， 然后回忆当初学习时的经历。,我非常喜欢打篮

9、球，而且打得很好，但这可不是天生的，是在我经历了挫折后才学会的。,今天是个阳光明媚的日子，公园里放风筝的人真多。看着天空中飞舞着各种各样的风筝，我心里痒痒的。于是，我央求爸爸给我买了一个风筝，学起了放风筝。,中 间,要把学做某件事情的过程写具体，可以先写学习过程中遇到了什么困难，再写是怎么克服的。 在写的过程中抓住人物的动作、心理等细节进行描写，把这些内容写详细，学做某件事情的过程自然就具体了。,妈妈一直鼓励我：“儿子，坚持就是胜利！”我一咬牙，抓紧把手又上路了。妈妈告诉我要抓紧把手，身子坐正，目视前方。我按照妈妈说的方法，一直努力着。慢慢地，妈妈又偷偷放手了，这次我居然骑了十几米远。突然，我

10、身子一扭，整个人跌倒在地。虽然我的脚被擦破了，但我很高兴，因为我已经有了很大的进步。在以后的日子里，我大胆去练习，越来越熟练。功夫不负有心人，我终于学会了骑自行车。,结 尾,（1）可以写学会做某件事情的快乐心情；（2）可以写学会做某件事情的启示。,关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？,习作开头，我想开门见山，直奔主题。,我会运用一些比喻、排比、夸张等修辞手法，让我的作文更生动！,我要表达出自己的真实感受。,快来列出你的作文提纲吧,1.学会做的事情是什么？2.怎样一步步学会做这件事情的？3.遇到了什么困难？怎么克服的？4.你的感受是什么？5.打算拟定什么题目？,习作提纲要求,我学会了包饺子,帮妈

11、妈包饺子,一开始包：包不好，有点儿泄气,在妈妈的指导下包：包好了几个后，饺子又破了，我干脆不包了,学会了新本领，很高兴,重点,在妈妈的劝说下继续包，终于包好了,我学会了拉小提琴,听音乐会，迷上拉小提琴,刻苦练习“夹琴”,更加刻苦，受伤后继续练习,过了小提琴六级,重点,我学会了溜冰,爸爸给我买了溜冰鞋，我想学溜冰,遇到困难：摔跤,骄傲：摔跤,学会滑旱冰，得到启示,重点,刻苦练习,泳池边打“退堂鼓” 练习游泳失衡呛水扶阶梯练习脚与手的动作 呛水仍坚持向前游,我学会了游泳,开头：交代“我”学游泳的原因。（开门见山式）,中间：学游泳 的过程,结尾：交代事情结果：学会了游泳，明白了道理。 （总结式）,篇

12、章结构,表达,4,构思出提纲后，我们就要考虑如何让文章吸引人了，我们可以从以下几个方面着手：,别致新颖的标题,好 词,描写人物动作的词语：挥舞 按摩 打量 跺脚 紧握一歪一扭 抓耳挠腮 指手画脚 手忙脚乱 连蹦带跳描写人物神态的词语：大惊失色 惊慌失措 心不在焉 没精打采 悠然自得全神贯注 满面春风 神采奕奕 欣喜若狂 喜气洋洋,描写人物心情的词语：闷闷不乐 忧心忡忡 心潮澎湃 慷慨激昂 欢天喜地欢欣鼓舞 大喜过望 兴高采烈 兴致勃勃 乐不可支描写学习态度的词语：脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 如饥似渴持之以恒 坚持不懈 一丝不苟 自强不息 踏实认真,好 句,1.当遇到很难的钢琴曲时，

13、我也毫不畏惧，学习“明知山有虎，偏向虎山行”的精神，迎难而上，克服它们。2.我一手拿着我的“火凤凰”，一手拿着线轴，一边跑一边竭尽全力地放线。可风筝好像故意和我作对似的，不听我的使唤，总是往地上落。3.我开始不停地更换钓鱼的地方，鱼线被一次又一次地抛入水中，可一遍又一遍地从水里提出来时都是空空的，我的心情一落千丈。,4.表哥见了，瞪了我一眼说：“这么胆小，怎么能学会呢？”我难为情地低下了头，心想：我不能害怕，一定要勇敢点才行。想到这儿，我再次鼓起勇气，学着表哥的样子滑了起来。5.我乐滋滋地推着自行车来到空地上，双手握住把手，右脚踩着踏板，左脚向前一蹬。可谁知自行车一点儿也不听使唤，左摇右摆起来

14、，吓得我赶紧从自行车上跳了下来，结果脚一扭，失去平衡的我摔在了地上。,好开头,（铺垫式）每次看到妈妈做饭，我的手都痒痒的。我曾经多次请求妈妈教我学做饭，可妈妈怕我被烫着，每次都拒绝了。（选自我学会了做饭）（交代原因式）每次出门看到跟自己差不多大的孩子都能轻松地骑着自行车出行时，我心里羡慕极了。于是，我下定决心要学会骑自行车。（选自我学会了骑自行车）,好结尾,（愿望式）盼望着下一个星期天快快到来，我还要再去溜冰，与小伙伴一比高下（选自我学会了溜冰）（引用式）“一分耕耘,一分收获。”只要我们肯付出汗水，付出努力，我们就会从学习中得到最大的快乐。（选自我学会了弹钢琴）,习作,5,我学会了拉小提琴,一

15、次聆听音乐会的经历会让我这个“乐盲”迷上了小提琴。禁不住我的软磨硬泡，妈妈终于答应让我学拉小提琴。 妈妈给我请了个老师教我拉琴。我从老师教的指法开始练习。我必须先学会用脖子和肩夹住这把小提琴。开始还能夹住，到后来，我的脖子和肩都酸了，汗也出来了。我咬紧牙关，头斜着，肩膀也要耸起来，好像一松嘴，琴就会掉下来一样。老师在一边一个劲儿地让我放松。我却越来越紧张，直到脖子开始抽筋了，才把琴拿下来。就这样，我很快过了“夹琴”这第一关。,开头交代学拉小提琴的起因，引出下文。,用细节描写写了“我”练“夹琴”的过程，生动形象。,俗话说：“师傅领进门，修行在个人。”以后，我练习得就更刻苦了。夏天，天气热，夹琴、

16、推弓、拉弓，一练就是两个小时。有一次，我发现我的小提琴上有水珠，原来，是我的汗水落到了琴上。冬天，天气冷，我的手上出现了几道小小的裂口，按琴弦的时候，一不留神，口子被琴弦拉深了，流出了鲜血。妈妈劝我休息一下。我说：“不！流点血不算什么！”就这样，经过一段时间的刻苦练习，我的小提琴已经过了六级。,用俗语引出下文对“我”刻苦练琴的描写，过渡自然。,插入刻苦学习小提琴的经历。同时交代事情的结果，表明努力总有回报。,现在，每当我娴熟地拉小提琴时，我总觉得我的付出都是值得的。,结尾写出了“我”的感受，突出了中心。,点评：这篇文章开头写了小作者学拉小提琴的起因，然后具体写自己练琴的经过，最后写练琴的结果和

17、感受。文章结构完整，选材典型，中心也很明确。另外，对练琴中“夹琴”动作的细节描写，把小作者练琴的过程和刻苦写得很具体，读后能给人留下深刻的印象。,我学会了溜冰,记得那是星期天的一个下午，爸爸给我买了一双溜冰鞋。我迫不及待地让爸爸教我滑冰。 我和爸爸拿着溜冰鞋来到了广场，爸爸先教我如何穿溜冰鞋和带护具。待我穿好溜冰鞋后，我就立马站起来。哎呀，还没等我站稳，我就摔了一个“屁股开花”。没想到这鞋子这样大的魔力。我在原地磨蹭了半天，又不敢站起来，生怕会再摔跤。这时爸爸看出了我的胆小，走过了扶着我，然后笑着对我说：“你先把腿站成八字形，然后稳重中心之后，再慢慢地一前一后滑行”,开门见山交代学溜冰的背景。

18、,抓住摔跤细节进行描写，写得很具体。写出了遇到的困难，十分真实，引起读者的阅读兴趣。,爸爸说完之后，我按照他的方法来试一试，果然可以耶！我心中骄傲的小火苗就这样慢慢地燃烧了。 滑着滑着，我开始加快速度了，这下可好，我速度太快，失去重心，心中又有点恐慌，结果又摔了一个四脚朝天，而且这次可惨了，摔得屁股生疼。我眼里含着泪，坐在地上不起来了。爸爸一看我这狼狈样，笑着说：“摔一跤就不起来了，怎么能学会滑冰呢！”听着爸爸的话，我擦干眼泪，继续慢慢地站起来,在爸爸的指导下解决实际问题，一骄傲又遇新的问题，爸爸鼓励，又解决问题，把事情经过写得一波三折，吸引读者。,连续几个星期，我不停地练习，出汗了，擦一擦，

19、摔倒了，爬起来，慢滑、快滑，转弯儿、掉头，前进、后退渐渐地我滑得又快又稳了，有时还能摆个造型，滑出几个花样呢。 现在，溜冰鞋就像长在我脚上一样，我可以随心所欲地控制它了。 这次学滑冰，让我体会到了：做事有方法，不怕吃苦，就能成功。,结尾写出了自己的体会，突出了文章中心。,点评：小作者按事情发展顺序把学溜冰的背景、经过和结果写得很完整，同时通过语言、动作和心理等细节描写把遇到困难和解决困难的过程写得一波三折，使学溜冰这件事曲折、生动地展现在了读者面前，读后让人有身临其境的真实感。,范文点评,我学会了游泳星期天，我想约表妹去公园放风筝，可小姨说表妹去游泳了。“真是羞死人了！妹妹都会游泳了，你还不会

20、！”妈妈取笑我说。我暗下决心，一定要学会游泳！下午，我便拉着妈妈去了游泳馆。一进游泳馆，我便换好泳衣，来到了游泳池前。可是，看到游泳池里深深的水，想到自己从没游过泳，我顿时心跳加速，想打退堂鼓。妈妈看出了我的心思，语重心长地对我说：“不试一,开头直奔主题，交代事情发生的时间、地点、人物。妈妈的话意味深长，点明了中心。,下，你怎么知道自己不行呢？做什么事情都要有信心啊！”听了妈妈的话，我终于鼓起勇气，下了水。 妈妈也换上泳衣下水来教我。她一边给我作示范，一边对我说：“手自然向前张开，来回画圆圈，脚在水里蹬，就像青蛙一样。”我放开胆子，按照妈妈说的去做，可还游不到一米，身体就失去平衡，沉了下去，还

21、喝了几口水。我灰心了，对妈妈说：“呛死我了，我不学了！”妈妈微笑着说：“世上无难事，只怕有心人！学游泳，不喝几口水又怎么能学会,一系列动作描写，把“我”不会游泳的样子写得很形象。,呢？”我委屈极了，可又不甘心就这样放弃，于是咬咬牙继续游。 这次，妈妈让我双手扶着游泳池边上的阶梯，两只脚在水里蹬，直到感到自己会了，再与手配合起来！我胆怯地向前走去，按照妈妈说的去做，终于游出了一米远，我心花怒放，高兴得挥起手来，不料，身子一歪，又呛了好几口水。可我不灰心，一直向前游：1米、2米、5米！我终于掌握了游泳的技巧！ 从那以后，我常常在泳池里练习游泳。现在，我已经能在游泳池中游上半个小时了。我,心理描写表

22、现了“我”的勇敢。扶着泳池边上的阶梯练习的情景设置，既符合现实，又写出了学习游泳过程的曲折性。,不但学会了游泳，还明白了一个道理：我们不管做什么事，都要有勇往直前、屡败屡战的精神，只要坚持下去，没有攀登不了的“高山”！,结尾揭示道理。,我学会了包饺子,星期天，见妈妈在厨房包饺子，我就说：“妈妈，我帮您包饺子吧。”妈妈欣然答应了。,开头点明了包饺子的起因，引出下文。,我先拿起一张饺子皮，然后用筷子夹一点馅，开始捏了起来，可这饺子老是跟我作对，不是皮破了，就是馅露了，弄得我满手都是黏糊糊的。我试了几次，也没包出一个完整的饺子，看着这“惨不忍睹”的饺子，我真有点丧气了。,“先”“然后”写出了包饺子的

23、顺序。,妈妈看了我这副狼狈样，笑着说：“我给你做示范吧。”于是妈妈拿起饺子皮，放了一点馅在中间，然后从两侧向中间捏，这样一个饺子就包好了。妈妈问我：“会了吗？”我点头说会了。于是又包了起来。这次我感觉包得挺好，可是没几下，它又破了，我干脆不包了。,“拿”“夹”“包”写出了包饺子的动作，描写生动具体。,妈妈对我说：“做什么事都得有耐心，要善始善终，不能半途而废。要认真观察、仔细揣摩、掌握技巧。这样才能学成个样子，不然就会一事无成。”妈妈的话点醒了我，于是我又开始包饺子。我仔细看妈妈包，然后拿皮，放馅，馅多了去掉一些，馅少了又加一点，直到刚刚好，我小心地把饺子皮对折，一点一点捏紧哈，一个饺子包好了

24、。包好了一个，掌握住了方法，我就包了一个又一个，虽然没有妈妈包的好，但我总算会包饺子了。最后，妈妈还夸奖了我。,“要善始善终，不能半途而废”“要认真观察、仔细揣摩、掌握技巧”，这既是妈妈说的话，也是小作者想通过包饺子这件事告诉大家的道理。,饺子煮好啦！妈妈特地把我包的饺子放在一个盘子里，虽然它们形状各异，有的挺个“将军肚”，有的像“瘦干巴”，有的是面片片，有的只剩肉蛋蛋但因为是自己包的，我仍然吃得津津有味。 我又学会了一项新本领，心里真高兴。,用“将军肚”“瘦干巴”“面片片”“肉蛋蛋”把饺子的形状各异写得生动形象。,结尾表达出自己学会一项本领时的兴奋、愉悦，突出中心。,我学会了坚强坚强，是我们

25、生活组成的一部分。 羡慕别人那天，我跟着爸爸去学溜冰。溜冰池里的人真多啊！我看着这些大哥哥、大姐姐在溜冰场上高兴地滑着。有的单脚旋转，像在跳四小天鹅；有的张开双臂快速地滑着，像大鹏展翅；有的还在波浪式的地方滑，就像大海上的一叶扁舟。 他们各有各的绝招，我真羡慕他们呀！, ,写法品析,开篇点题，提出坚强的重要性。, , ,排比句、比喻句形象生动地表现了溜冰场上的人各式各样的绝招。,佳作在线：,写法品析,刻苦练习于是，我让爸爸赶快教教我。爸爸耐心地说：“你先把两脚分成八字形，接着一步一步地向前滑去。有我在，你不用担心滑倒。”我迫不及待地开始滑了。可是，刚迈出两步，就摔了个四脚朝天，像海滩上的乌龟一

26、样寸步难行了。我摸着摔疼的屁股，像霜打的茄子蔫了。这时，耳边传来爸爸意味深长的话： “不要灰心，要学会坚强。失败是成功之母嘛！”听了他的话，我又鼓起勇气，朝前滑去。,语言、动作描写，突出了“我”着急学习滑冰，手忙脚乱摔倒的窘状。这也为结尾 “我”终于学会溜冰、学会坚强埋下伏笔。引用歇后语、名言警句，使文章语言更丰富，更有说服力。, , , , , ,佳作在线：,写法品析,学会溜冰功夫不负有心人，我终于会溜冰了，而且还能滑得飞快。我自豪地看着爸爸，他正竖着大拇指夸我呢！ ,总结全文，“我”终于学会了溜冰，学会了坚强。,本文作者按时间顺序，采用小标题式结构讲述了“我”学会溜冰、学会坚强这件事情的发

27、展过程。层次分明，条理清晰，主旨突出。本文运用了排比、比喻等修辞手法，还引用歇后语、名言等，使文章更生动形象，富有文采。,总评：,我学会了洗碗 一天，妈妈生病了，叫我把碗洗好。一听这话，我就发愁了，心想：我从来只知道端碗吃饭，没洗过碗，怎么能洗好呢？如果碗洗不好，妈妈一定会生气的。姐姐见我愁眉苦脸的样子，就对着我的耳朵轻轻地说：,佳作欣赏,“别担心，一会儿我教你。”我鼓起勇气，暗暗对自己说了一声：行！我一定能把碗洗好。 于是我打了一盆水，把碗放进盆里用力洗起来。谁知洗了三遍，都洗不干净，摸着总是黏糊糊的。姐姐摸了摸水，笑着说：“别白费力气了，冷水是洗不掉油腻的，得用热水洗才,行。”我看着水盆，

28、不好意思地笑了。 我换了盆热水。开始，我只用抹布在碗里转两圈就认为洗好了。姐姐摸了摸碗，说：“不行，还有油，要用劲洗。”我不高兴地嘀咕起来：“何必这么认真？马虎点得了，洗得再干净，晚上还得用呢！”姐姐用手点,了一下我的额头，说：“小懒虫，我来教你，把碗浸在水里，用左手抓住碗边，用右手拿住抹布，把碗的里侧包住边洗边转，这样，碗里边和碗外边就都洗干净了。”姐姐边说边洗给我看。我照着姐姐的样子去做，果然把一个碗洗好了。我接着洗了第二个、第三个我越,洗越好，越洗越高兴。 最后，姐姐还告诉我：“还要把碗冲洗干净，把桌子抹好。”姐姐真行，得听她的，我又打了一盆水，把碗一个一个冲洗干净，把桌子抹好。 看着自己洗的碗干干净净的，真开心！ 想不到洗碗也有这么多的学问。,小结,洗碗过程分成冷水洗、热水洗、用劲洗和冲洗碗这几个阶段来写，层次分明，在洗碗的过程中总结了方法，获得了经验教训。富有层次的心理活动变化是文章的一大亮点。将自己学会做这样一件平凡的家务事的过程描写得真实、细致，值得学习。,快快写起来吧！,评价标准,