六年级数学下册1扇形统计图 精选教学PPT课件.ppt
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1、扇形统计图,我们已经学习了哪些统计图?,条形统计图,折线统计图,可以清楚地表示出数量的多少。,条形统计图的优点:很容易看出各种数量的多少便于进行比较。,不仅可以表示数量的多少,还可以表示数量的增减变化情况。,山地,高原,盆地,平原,丘陵,你知道它们占我国土地面积的百分比吗?,这个圆表示我国国土总面积。,我国盆地占总面积的18.8%,,可以看出各类地形占总面积,的百分之几。,高原占,观察与探索,从图上你可以得到什么信息?,山地的面积最大,丘陵的面积最小。,扇形统计图有什么特点呢?,2、扇形代表总体中的不同部分;,3、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.,1、圆代表总体;,扇形统计图与我们以前
2、学过的统计图有什么不同?它有什么特点?,扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量同总数量之间的关系。,我国国土面积是960万平方千米。用计算器算出各类地形的面积分别是多少,填入下表。,认识扇形统计图,319.68,95.04,249.6,180.48,115.2,某班体育委员对该问题作了调查,并将收集到的数据,用右边的统计图形象的表现出来,你能从图中获得有用的信息吗?,某班最喜欢的球类活动统计图,看图回答问题:,(1)哪种球类运动 最受欢迎?,(2)哪两种球类运动受欢迎的程度差不多?,(3)最受欢迎的两种球类活动是什么?它们的百分比之和是多少?,(4)图中的各个扇形分别代表了什么?,(5)你认为图
3、中的各个百分比是如何得到的?所有的百分比之和是多少?,如果你是体育委员,为了吸引尽可能多的同学参与,你会组织观看什么比赛?,小红家2006年7月的总支出是2400元。(1)这个月哪项支出最多?支出了多少元?,小红家2006年7月支出情况统计图,240035=24000.35=840(元),小红家2006年7月的总支出是2400元。(2)这个月文化教育支出了多少元?,小红家2006年7月支出情况统计图,小红家2006年7月的总支出是2400元。(3)你还能提出哪些问题?,小红家2006年7月支出情况统计图,观察下面的统计图,从统计图里你获得了哪些信息?有什么想法?在班级里交流。,小华家两天消费的
4、各类食物所占百分比如下图。你认为哪一天的食物搭配比较合理?,营养学的观点:每天的食物应注意荤素搭配,而且要多吃蔬菜和水果。,你说对了吗?,下边是萌萌摆出的一个干果拼盘。已知花生米大约占了果盘的20%,你能估计其他几种干果大约各占百分之几吗?,40,10,30,我国临海海域广阔,海域面积一共有473万平方千米。根据图中的分布情况,用计算器算出我国各海域的面积大约是多少万平方千米?,南海,东海,黄海,渤海,350.493,77.099,37.84,7.568,我国临海海域广阔,海域面积一共有473万平方千米。根据图中的分布情况,用计算器算出我国各海域的面积大约是多少万平方千米,填在表中。,7.56
5、8 37.84 77.099 350.493,议一议:,从下列的两个统计图中,你能看出哪一个学校的女生人数多吗?,甲校男女生统计图,乙校男女生统计图,我当解说员,先对扇形统计图作介绍,之后提一条建议或问题,同桌讨论并回答: (1)如果用这个圆代表总体,那么哪一个扇形表示总体的25%? (2)如果用整个圆代表你们班级人数,那么扇形B区代表多少人呢? (3)如果用整个圆代表你口袋里的100块钱,那么C代表多少钱呢?,梨25%,葡萄,幸福村果树种植面积统计图,在幸福村的果园里, 的面积种植了梨树 , 的面积种植了苹果树, 的面积种植了葡萄树,其余的面积种植了桃树,你能根据这些数据完成下面的扇形统计图
6、吗?,做一做,观察下图 ,并回答下面的几个问题,(1)全世界共有几大洲?哪个洲面积最大?,亚洲29.3%,非洲20.2%,美洲28.3%,大洋洲6%,南极洲9.3%,欧洲7.1%,观察下图 ,并回答下面的几个问题,(2)哪几个洲的面积之和最接近地球陆地总面积?,观察下图 ,并回答下面的几个问题,(3)图中各个扇形分别代表什么?所有百分比之和是多少?,亚洲29.3%,非洲20.2%,美洲28.3%,大洋洲6%,南极洲9.3%,欧洲7.1%,观察下图 ,并回答下面的几个问题,(4)从中你还能得到什么信息?,亚洲29.3%,非洲20.2%,美洲28.3%,大洋洲6%,南极洲9.3%,欧洲7.1%,扇
7、形统计图有什么特点?,扇形统计图的特点:,1. 利用圆和扇形来表示总体和部分的关系,4. 各个扇形所占的百分比之和为1;,2. 圆代表总体,各个扇形分别表示总体中不同的部分,3. 扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小,填空:1、统计数据除了可以分类整理成( )外,还可以制作( ).用统计图表示有关数量之间的关系比统计表更加( )、使人一目了然,印象深刻。2、常用的统计图有( )、( ) ( )。3、条形统计图是用一个( )表示一定的( ), 根据( )的多少画成长短不同的( ),然后 把这些( )按照一定的( )排列起来。 4、从条形统计图中很容易看出( )。,统计表,统计图,形象具体,各种
8、数量的多少,折线统计图,扇形统计图,单位长度,数量,数量,直条,直条,顺序,条形统计图,5、折线统计图是用一个( )表示一定的 ( ),根据( )的多少描出( ), 然后把( )用线段连接起来。6、折线统计图不但可以表示出( ), 而且能够清楚地表示出( )的情况。7、扇形统计图可以很清楚地表示出( ) 同( )之间的关系。,单位长度,数量,数量,各点,各点,各种数量的多少,数量增减变化,各部分数量,总数,选择: (1)要反映数量增减变化的情况,应绘( )统计图较好。 条形 折线 扇形 (2)要表示出六年级各班学生体育达标情况,应绘制( )统计图较好。 条形 折线 扇 形(3)条形统计图是用(
9、 )来表示数量的多少。 直条的长短 直条的宽度 直条的位置,常见的统计图有:_、_、_。其中表示数量的多少;不仅可以表示数量的多少,还可以反映数量的增减变化;表示部分和总数的关系。,条形统计图,折线统计图,扇形统计图,条形统计图,扇形统计图,折线统计图,世间有一种相互的情愿、一种情感的眷恋、一种情怀的着落,一种甜情密意的爱。爱情在彼此之间、难得珍贵。需要包容和蔼,需要俩情相续。人生没有任何情感能抵得上爱情来的强烈。真爱从心底滋生,滋润着的爱;能让岁月变得丰满幸福。爱情经历过静默欢喜的心跳,心潮澎湃的悸动,小心翼翼的呵护。挚爱灵魂的降临,柔情蜜意的体会,爱情的情愫引诱着彼此之间的情怀。爱情就像一
10、团火焰,热情奔放在彼此之间燃烧;爱就像颜丽的山花,烂漫开放在彼此之间芬芳的岁月里。 爱情在彼此之间是愉悦、是幸福的向往,有一种渴念,一种欲望。一个人如果没有了爱情的支撑,剩下的只有精神空虚,孤独寂寞。无论多么痛苦,爱情只是人生的一个部分。在现实面前,只有理顺思路,忘掉不愉,打点精神生活,才能继续愉悦自己的人生。当然爱情很美好,但有时也会不如意。人生本来就在旅途中,有阳光与暗淡的一面,难免会经历过低谷,不必过于焦虑不安。如果一方有离去的企图,千万不得挽留,留下的人也留不住心。人走了茶也就凉了,再温了也没了芳香。在拥有时好好地珍惜,爱情本来就需要真情来相待。做人要懂得思考,一个愚痴的人,一旦跳进了
11、失恋的漩涡、难以挣脱。忧忧寂寞、郁郁寡欢、心劳意攘不可自拔。一个明智的人,通情达理,一切顺其自然,不会执着于曾经的美好。既然她执意要走,爱情就已经失去了光泽。那么,何必再度留念她的光彩。情感确实曼妙。有时机遇恰巧会眷顾了爱情。在擦肩而过的人群中谁能与你并肩同行;谁能理会同你一道上船、驶往爱的彼岸。在滚滚红尘中,只有俩厢情愿,情投意合,才能算是一见钟情,顺理成章。在这世界上有一种爱情叫着缘分。在谈笑中相遇、在不经意中发生。爱情在几度转角处相识,最终还是选择初恋的那个好。这不要说偶尔、也不能说凑巧,他们在冥冥之间自然的形成。那是一种力量的无形缠绕,在偶遇中滋生存在着相遇的机会与可能。树靠营养吸收生
12、长,开花结果。人也需要吸收养分,也需要茁壮成长。特别在爱恋之间那微妙的时刻,得像春花一样灿烂,滋润着培育成绚丽多姿让人羡慕,让人欣赏。人靠衣装马靠鞍,一个人的内涵显示在品位上,整洁大方是对对方的尊重。情窦初开的年华,一朵鲜花,谁采不是采,谁献不是献。也可以说、谁先采来谁先戴。但是、爱情还存有它诸多的要素与情感的诠释。人到成熟自然而然就会寻求恋爱。恋爱会造就情侣的幸福与美满。爱情与年龄无关;有共同语言,相似情怀,类似的经历坦诚自然的交流,毫不做作的表现。只有深入了解,才有爱情的起因。爱情用真情来实现相互交流的过程。爱情是向往,是打造婚姻的基础。爱情自由,婚姻自主。从古至今,在世俗面前往往是种摆设
13、。门当户对,门第观念。才会有爱情悲剧故事的上演:牛郎织女梁山伯与祝英台罗密欧与朱丽叶等等。全面再现了封建世俗末世人性世态,揭示了弱势与强势的种种悲剧与无法调和的社会矛盾。爱情的行为是柔,慢条斯理,不是急于求成。爱情是双方感情的因果,一个人的行为不叫爱情。爱情是有针对性的,千万别搞错,有的只是友情层面上对你好,那不是爱情。一个人来维持痴情那是很痛苦的一件事。没有物质的爱情是可悲的,他保证不了爱情的延续性。真正的爱情,不论贫富,不论远近。千般情怀,万般眷恋。红尘陌上,心系悠长。约言迢迢千里,只因情怀而来;邈路遥遥朝暮,只因眷恋而去。在这个世上,只要不是完全的独身主义者,爱情几乎是每个人一生中都会有
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