人教版数学四年级下册《小数的性质》PPT课件.ppt
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1、人教版四年级数学下册,小数的性质,学习目标,1. 能通过小组合作学习的形式,初步理解小数的性质;能运用小数的性质正确地化简和改写小数。2. 培养自己灵活地运用知识进行判断的能力。3. 能有积极主动的合作意识和探索精神,培养爱学数学的情感。,预习展示,1、小数的性质是什么?2、例二:化简下面小数 0.70=( ) 105.0900=( ) 我这样做是根据 。3、例三:不改变数的大小,把下面各数写成三位小数(1)0.2= 4.08= 3= (2)我明白了,只有在 添0或去掉 ,小数的大小才不会改变, 的0不能去掉。,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,我能行,绿色圃中小
2、学教育网http:/,分组讨论。,我能行,绿色圃中小学教育网http:/,0.30,0.3,0.3是3个0.1,0.30也可以看作3个0.1; 所以,0.3=0.30。,=,绿色圃中小学教育网http:/,1元=10角,0.3元和0.30元都是3角,所以0.3元=0.30元;,绿色圃中小学教育网http:/,这两个相等的小数,小数部分有什么不同?,绿色圃中小学教育网http:/,0.3,0.30,=,绿色圃中小学教育网http:/,0.3,0.03,绿色圃中小学教育网http:/,试一试,三只蜗牛1分钟赛跑。,绿色圃中小学教育网http:/,三只蜗牛1分钟赛跑,问题:1分钟后,蜗牛甲爬了0.1
3、米,蜗牛乙爬了0.10米,蜗牛丙爬了0.100米.,你来当一回裁判,比一比谁得第一,为什么?,绿色圃中小学教育网http:/,智力闯关,绿色圃中小学教育网http:/,第一关,绿色圃中小学教育网http:/,1、在一个数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变 。 ( ),考考你!,2、在小数点后面添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。 ( ),3、在小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。 ( ),一、填空:,小数的( )添上“0”或去掉“0”,小数的( )不变,这叫做小数的性质。,末尾,大小,二、判断(对的打“”,错的打“”),绿色圃中小学教育网http:/,第二关,绿色圃
4、中小学教育网http:/,不改变数的大小,下面数中的哪些“0”可以去掉,哪些“0”不可以去掉?为什么?,3.90米 0.30元 500米 1.80元 0.70米 0.04元 600 千克 20.20米,下面价格表上的哪些“0”可以去掉?讨论一下。,2.8元,4元,10.5元,3.05,0.65,在小数的性质中,可以去掉的“0”是指小数末尾的“0”,而不是小数点后面的“0”或小数中间的“0”。,根据小数的性质,通常可以去掉小数末尾的“0”,把小数化简。,绿色圃中小学教育网http:/,辨别: 下面各数中的“0”,哪些“0”是属 于小数末尾 的“0”。,008,0,0,0603,00,00,500
5、,0000000,0000000,绿色圃中小学教育网http:/,第三关,试一试,不改变数的大小,把下面各数写成三位小数。,0.4=3.16=10=,0.400,3.160,10.000,绿色圃中小学教育网http:/,交流:(1)改写这三个数时应用了什么知识?(2)为什么给三个数添上的“0”的个数不同?(3)“10”是整数,怎样在小数的末尾添上“0”?,把整数改写成小数时,先要在整数个位的右下方点上小数点,再根据要求在末尾补“0”。,绿色圃中小学教育网http:/,改写,0.5,0.50,50.0,5.00,50.000,50.00,5.0,5.000,0.500,绿色圃中小学教育网http
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