人教版小学数学三年级下册第二单元口算除法ppt课件.ppt

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1、口算除法,除数是一位数的除法,除号 “” 是三百多年前一个瑞士人首先使用的。用一条横线把两个圆点分开，恰好表示了平均分的意思。,一、复习旧知,63 155 84 303246 5004,2,2,4,3,90,2000,（一）口算,（二）想一想，填一填,（1）80里有（ ）个十。（2）300里有（ ）个百。（3）240里有（ ）个十。（4）3600里有（ ）个百。,8,3,24,36,看谁都能算正确。,除法和乘法一样，也有两种读法 “183”可以读作：18除以3； 也可以读作：3除18,列式计算。72除以94除28,729,284,=8,=7,把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？,从

2、题中，你知道了哪些信息？条件是什么？要求什么？用什么方法计算？,这道算式是什么意思？,603,知道了有60张彩色手工纸，还知道了要平均分给3人，求每人得到多少张。应该用除法解答。,只要是平均分，就用除法来计算,603=,20,想： 6个十3=2个十,方法一：用数的组成计算。,6个十除以3是2个十，就是20。,方法二 用表内除法计算 先算63=2,6后面有一个0，就在商的末尾添上一个0. 因为63=2，所以603=20,方法三 想乘法，算除法。 因为203=60，所以603=20,想一想：6003,200,你是怎样计算的？和同学交流一下。,600里有6个百，平均分成3份，每份是2个百，也就是20

3、0。,（二）探究算法,课本11页做一做。,200 5=,被除数2的后面不是2个0吗，为什么商的末尾是1个0呢？,40,1、因为是用20个十除以5，等于4个十，就是40。2、因为被除数最高位上的2除以5不够除，再看被除数的前两位，20除以5等于4，被除数的末尾还剩1个0，所以4的后面就添上1个0。,一位数除整十、整百、整千数的口算方法：,（1）用数的组成计算。 把被除数看成是几个十、几个百、几个千。（2）用表内除法计算。 用被除数0前面的数除以一位数，再看被除数的末尾剩几个0，就在商的末尾添上几个0。（当被除数最高位上的数小于除数时，商的末尾0的个数要比被除数末尾0的个数少1个。）（3）算除法想

4、乘法。 看一位数乘多少等于被除数，乘的数就是所求的商。,二、探究新知,1203,40,123,4,1203,40,3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸，平均每班用了多少张？,应该怎样列式？又该怎么算呢？,可以把120看成12个十。,12个十除以3是4个十，就是40。,（二）探究算法,方法一 用数的组成计算,120就是12个十，12个十平均分成三份，每份是4个十即40 。 1203=40,方法二 用表内除法计算 先算123=4,12后面有一个0，就在商4的后面添上一个0. 因为123=4，所以1203=40,方法三算除法想乘法。 因为403=120，所以1203=40,用被除数的前两位数除以

5、一位数，再看被除数的末尾有几个0，就在商的末尾添上几个0。,思考：为什么有的用被除数的前一位除以一位数，有的用被除数的前两位除以一位数？,课本12页做一做。,1. 算一算，说一说。,84（ ） 804（ ）8004（ ） 93（ ） 903（ ）9003（ ）,2,20,200,3,30,300,155（ ） 1505（ ）15005（ ） 246（ ） 2406（ ）24006（ ）,3,30,300,4,40,400,三、知识运用,你是怎么算的？对比这两组题有什么相同点与不同点。,这组题商的位数与被除数相同。,这组题商的位数比被除数少一位。,同学们到果园里去采摘，女同学有36人，男同学有5

6、4人。如果3个同学分成一组，一共可以分成多少个小组？,三年级的同学们做了78件玩具，分给二年级18件，剩下的平均分给一年级的两个班，一年级每班分得多少件玩具？,三、知识运用,2. 解决问题。,10（人）,909,答：每列10人。,30（人）,903,答：每个圆圈30人。,一共90人，先排成人数相同的9列，再围成人数相同的3个圆圈。,（1）每列多少人？,（2）每个圆圈多少人？,应该怎么求每列、每个圆圈各有多少人呢？,求每列多少人，可以把90看成9个十，9个十除以9是1个十，就是10。,求每个圆圈有多少人,是9个十除以3，得3个十，就是30。,3. 解决问题。,90,？,3604 （千克）,90,求鸵鸟多重，就是求什么？怎么算呢？,请你自己算一算企鹅的体重。,一只东北虎的体重是一只鸵鸟的4 倍，是一只企鹅的9 倍。,三、知识运用,就是把360平均分成4份，求每份是多少。,36个十除以4是9个十，就是90。,