人教版八年级数学20.1.2 中位数和众数ppt课件.ppt
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1、八年级 下册,20.1.2中位数和众数(2),本课是在学习加权平均数、中位数和众数的基础上, 结合具体实例进一步比较这三种统计量在描述数据 集中趋势的优势与不足,学习根据实际问题情境 选择适当的统计量描述数据的集中趋势,课件说明,学习目标:1在解决实际问题中进一步理解平均数、中位数、 众数作为数据代表的意义,能根据所给信息求 出相应的统计量;2能结合具体情境体会平均数、中位数、众数三 者的特点与差异,能根据具体问题选择这些统 计量来分析数据;3经历整理、描述、分析数据的过程,发展数据 分析观念.,课件说明,课件说明,学习重点: 结合具体问题情境,体会三种描述数据集中趋势的统 计量的各自特点,说
2、一说,什么是平均数、中位数和众数?,有6 户家庭的年收入分别为(单位:万元):4,5,5,6,7,50你认为这6户家庭的年收入水平大概是多少?如果把数据50改成9,结果又会怎样?,(3)用众数估计: 众数= 5(万元),(1)用平均数估计: (万元);,(2)用中位数估计:中位数= (万元);,说一说,请你对这三种估计结果进行评价,这些结果是否比较客观地反映了这些家庭的年收入水平?,说一说,请说说平均数、众数和中位数这三个统计量的各自特点,平均数计算要用到所有的数据,任何一个数据的变动都会相应引起平均数的变动,它能够充分利用所有的数据信息,但它受极端值的影响较大,说一说,众数是当一组数据中某一
3、数据重复出现较多时,人们往往关心的一个量,众数不受极端值的影响,这是它的一个优势,缺点是当众数有多个且众数的频数相对较小时可靠性小,局限性大,请说说平均数、众数和中位数这三个统计量的各自特点,说一说,中位数仅与数据的排列位置有关,不易受极端值影响,中位数可能出现在所给数据中,也可能不在所给的数据中当一组数据中的个别数据变动较大时,可用中位数描述其趋势,中位数的计算很少,请说说平均数、众数和中位数这三个统计量的各自特点,用一用,例1八年级(1)班三位同学最近的五次数学测验成绩(单位:分)分别是:小华 62 94 95 98 98小明 62 62 98 99 100小丽 40 62 85 99 9
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