人教版生物八上第五单元复习ppt课件.ppt

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1、动物的主要类群,第一章,一、无脊椎动物,二、脊椎动物,无脊柱,有脊柱,95%,5%,腔肠动物,扁形动物,线形动物,环节动物,软体动物,节肢动物,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,生活在水中（多数海水，少数淡水）；身体呈辐射对称；体表有刺细胞 (两胚层动物) ；有口无肛门。常见动物：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫,1、腔肠动物的主要特征,2、扁形动物的主要特征,身体呈两侧对称（外胚层、中胚层、内胚层）；身体背腹扁平；有口无肛门。常见动物：涡虫、血吸虫、绦虫,3、线形动物的主要特征,身体细长，呈圆柱形：体表有角质层；有口有肛门。常见动物： 人蛔虫,环带,前端,后端,蚯蚓依靠_与外界环境进行气体交

2、换,湿润的体壁,体节,蚯蚓依靠_运动常见动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭,肌肉和刚毛,4、环节动物,身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。,5、软体动物,特征：身体柔软，有外套膜，大多有贝壳；运动器官是足。常见动物：蜗牛、河蚌、乌贼、章鱼,6、节肢动物的特征:体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。昆虫的基本特征：有一对触角、三对足，一般有两对翅，等等。,气门是气体出入身体的门户，位于胸腹部气管是蝗虫的呼吸器官。,蝗虫的形态结构和生理特点,蜕皮现象：原因外骨骼不能随身体的生长而长大,触角（对）：作用嗅觉和触觉复眼（对）：作用视觉器官、在视觉上起主要作用。头部单眼（个）：作用仅能辨别明暗。口器（个）

3、：咀嚼式口器咀嚼食物前胸前足（对）胸部中胸中足（对）前翅（对）气门后胸后足（对）后翅（对）气门内部内脏器官腹部体表 气门（呼吸）,蝗虫的形态结构,3,2,4,5,6,7,1,8,腹部,胸部,触角,前足,中足,后足,头部,翅,通过观察插图完成下列题目：（1）蝗虫的身体分为哪几部分？有什么特点？（2）说出图中1 至 9的名称,代表动物蝗虫,气门,9,它们是昆虫吗,体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。,节肢动物的主要特征,鱼1、身体分部：头部 躯干部 尾部2、体形：身体呈流线型，能减少鱼在水中游泳时的阻力。3、体色：背面深灰黑色，腹面白色，不易被敌害发现，是一种保护色。,鱼类的主要特征：生活在水中

4、；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。,4、 胸鳍和腹鳍：具有维持鱼体平衡的作用；胸鳍还有转换方向的作用。（将鱼的胸鳍和腹鳍被剪掉或捆绑住，鱼体会左右摇摆不定，不能掌握平衡。） 背鳍：对鱼体平衡起着关键的作用，能维持鱼体的直立状态。（当鱼的背鳍被剪掉或捆绑住后，鱼体会因失去平衡而侧翻。） 尾鳍：将鱼的尾鳍剪掉或捆绑住，鱼在向前游动时，会很缓慢，不能很好地改变运动方向。说明鱼的尾鳍有控制前进方向的作用，同时鱼的尾鳍摆动时还可以产生前进的动力。,两栖动物特征： 幼体生活在水中，用鳃呼吸； 成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。常见动物：

5、青蛙、蟾蜍、大鲵,爬行动物特征：1、体表覆盖角质的鳞片或甲。2、用肺呼吸，3、在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。常见动物：龟、蛇、鳄鱼,鸟 类家鸽的形态结构特点对其飞行生活有什么意义？,1、体形：身体呈流线型，飞行可以减少空气阻力。2、体表：体表被覆羽毛，正羽，覆瓦状排列成扇形，适于飞行；绒羽，保温；前肢变成翼。3、肌肉：胸肌发达，收缩有力。4、骨：有的很薄，有的愈合，长骨大多中空，这样骨骼既轻便有牢固，利于飞行。,家鸽在飞行时怎样获得充足的氧气？,气囊,肺,气管,呼吸器官、气体交换部位,暂时储存气体，辅助呼吸、减轻身体质量、减轻器官间摩擦和散热的功能,什么是双重呼吸？双重呼吸的意义是什么？,

6、家鸽在飞行时每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换。这样的呼吸方式叫做双重呼吸。 双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率，有利于飞翔。,口,食管,嗉囊,腺胃,肌胃（砂囊）,肝,小肠,直肠,泄殖腔,家鸽的消化系统,没有牙齿，依靠坚硬的角质喙,（暂时贮存和软化）,（研磨和初步消化）,很短，不存粪便,（分泌消化液）,消化和吸收的主要场所,鸟类的主要特征： 像家鸽一样，鸟类有角质的_;前肢变成_;体表被覆_，具有保温作用；身体呈_,可以减少飞行时的_;_呼吸，可以供给充足的_;有的骨_,有的骨_;_很短，能减轻_.鸟类之所以在全球分布广泛，以上适于分行的形态、结构特点是重要原

7、因之一。,喙,翼,羽毛,流线型,阻力,双重,氧气,中空,愈合,直肠,体重,1、体表被毛，具有保温作用，对维持体温恒定具有重要意义,2、 体内有膈，用肺呼吸。,3、胎生哺乳，大大提高了后代的成活率。增强对陆地生活的能力。,4、牙齿有分化，与其植食性生活相适应植食性：牙齿分化为门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）；盲肠发达，消化管长肉食性：牙齿分化为犬齿（撕裂食物）、臼齿（磨碎食物）,5、发达的神经系统，能对外界刺激及时作出反应，能适应复杂的生活环境。,哺乳动物,哺乳动物的主要特征,体表（被毛）；具有保温作用。牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，食性复杂体腔内有（膈）；用（肺）呼吸；大脑（发达），体温（恒

8、定）；（胎生、哺乳）大大提高后代的成活率。,一、选择题1.下列不属于鲫鱼适于水中生活的特点是 （ ）A.身体呈流线型，体表覆盖鳞片 B.用鳃呼吸C.鳍能保持身体平衡和协调游泳 D.以有机碎屑为食物2.下列不属于家鸽适应飞行的特点是 （ ）A.食量大，消化能力强 B.直肠很短，不存粪便C.无膀胱，不存尿液 D.体温恒定，适应能力强3.仔细观察鱼缸中的金鱼，会发现它总是不停地用口吞水，由鳃孔排出，其意义主要是（ ）A.滤取食物 B.进行呼吸 C.调节体温 D.调节身体比重4.在无脊椎动物中，昆虫的活动和分布范围最大，主要原因是 （ ）A.口腔发达 B.体表有外骨骼 C.一般有两对翅 D.适于陆地生

9、活5.恒温对动物的生存有许多益处，下列有关叙述不正确的是 （ ）A.使动物减少对环境的依赖 B.使动物分布更广泛 C.使动物增强对环境的适应能力 D.使动物成功的繁殖后代 6.下列不属于陆地生物特征的是 （ ）A.一般有防止水分散失的结构 B.绝大多数用气管或肺呼吸 C .用体壁呼吸 D.一般具有发达的感觉器官和神经系统,7.鲫鱼、狗、蚯蚓是生活在不同环境中的生物，它们分别依靠什么进行呼吸 （ ）A.鳃、肺、气管 B.体壁、气管、肺 C.鳃、肺、体壁 D.体壁、肺、气管8.雨后常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为 （ ） A.蚯蚓爬出地面呼吸 B.蚯蚓喜欢在潮湿的地面活动C.蚯蚓爬出地面饮水 D.

10、蚯蚓爬出地面取食9.下列有关家兔结构及其生理的说法，不正确的是 （ ）A.体表被毛，能较好地保持体温 B.前肢发达，后肢短小，有利于跳跃C.牙齿有分化，适于切断和磨碎食物 D.有发达的盲肠，利于消化植物纤维10.昆虫的翅和鸟的翼在结构上是不同的，关于二者就适应飞行相同点的叙述，不正确的是 （ ）A.二者的运动都是由肌肉的收缩和舒张引起的B.上下扇动都可以产生向上的力和前进的动力C.相对自身的大小来说，都具有轻、薄、表面积大的特点D.二者都是由骨骼和肌肉组成的11.下列动物中食物残渣仍由口排出的是 （ ）A.乌贼 B.珊瑚虫 C.蜘蛛 D.蝗虫12.哺乳动物比鸟类更加适应复杂的陆上生活，主要的原

11、因是因为（ ）A.体表被毛，体温恒定 B.大脑发达，感觉灵敏C.心脏四腔，呼吸旺盛 D.胎生哺乳，成活率高,跟踪练习 选择题1.当你从桌上端起茶杯喝水时，此时有关骨骼肌和骨关节活动的情况是 （）A. 肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲B. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲C. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节伸直D. 肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节伸直2.下列有关动物运动的叙述，错误的是 （ ）A关节囊里面和外面的韧带增强了关节的牢固性B骨与骨之间的连结叫关节C人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配D人在做屈肘动作时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张3. 关节活动起来非常

12、灵活，与之有关的 结构特点是关节结构里有 （ ）A.关节软骨和韧带 B.关节头和关节窝 C.关节软骨和滑液 D.关节腔和滑液4. 当伸肘时，肱二头肌、肱三头肌如何运动 （ ）A肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B肱三头肌收缩，肱二头肌舒张C肱三头肌收缩，肱二头肌收缩 D肱二头肌舒张，肱三头肌舒张,B,B,C,B,5.下列表示骨、关节、骨骼肌关系的模式图中，正确的是 （ ）6、以下两项都属于先天性行为的是 （ ）A蜜蜂筑巢、狗沿途撒尿 B蚯蚓走迷宫、猫抓老鼠C大山雀喝牛奶、萤火虫发光 D孔雀开屏、黑猩猩钓取食物下列各种动物行为中，不属于学习行为的是 （ ）A猴子能够表演节目 B鹦鹉能模仿人类说话C警犬

13、可以嗅出毒品 D小鸟把金鱼当雏鸟喂养7、下列关于动物行为的叙述中，正确的是 （ ）A.菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为属于学习行为B.刚出生的小袋鼠先本能地爬向母袋鼠的尾尖，再爬到育儿袋中吃奶属先天性行为C.成年黑猩猩通过堆木箱去摘高处食物属先天性行为D.先天性行为的存在与体内遗传物质无关,B,A,D,B,第二章 动物的运动和行为,捕食行为,攻击行为,鸟类的求偶,鸟类的迁徙,一、动物的运动方式,动物的行为,1、概念,动物所进行的这一系列有利于他们生存和繁殖后代的活动，就叫动物的行为。,2、常常表现为,各种各样的运动,动物运动是动物行为的具体表现 ，而动物的运动依赖与一定的身体结构，运动主要

14、是依靠运动系统来完成的。,动物行为包括：取食行为、防御行为、 繁殖行为、迁徙行为。,这些动物在做什么？它们为什么要这样做？,捕食、求偶、迁徙等,为了生存和繁殖后代,运动系统的组成,动物的运动器官是怎样完成各种动作的呢？,第一节 动物的运动,组织,器官,细胞,动物体和人体具有,复习：动物体的结构层次,动物体,一、运动系统的组成,骨骼,肌肉,骨 -,关节 -,器官,器官,长骨短骨扁骨不规则骨,（骨连接）,运动系统的组成,骨,关节,肌肉,运动系统的组成,骨骼,一、运动系统的组成,运动系统主要是由 、 和 组成的。,骨,关节,肌肉,比较：家兔和人的骨,家兔：前肢骨比后肢骨短- 适于跳跃,人,下肢骨粗壮

15、有力-利于支撑体重和直立行走,上肢骨细弱用力-利于完成各种动作,说明：动物结构与功能相适应,骨,骨是指单个的、一块一块的骨。,骨骼,骨骼是指多块骨的组合。,许多块骨通过一定的方式连结而成的整体，构成身体的某一部分，叫做骨骼。如上肢骨就是骨骼，因为它是有尺骨，桡骨等许多块具 的骨组成的整体；成年人 骨骼是由206块骨通过不同的方式连结成的。而单独的一块则是骨，如肱骨、肋骨等。,骨和骨骼的区别,将下面两个图中相互对应的结构用线连起来,杠杆,动力,支点,骨,骨骼肌,关节,骨骼的作用 1. 支持作用 2.保护作用 3.运动功能 4.造血功能,运动系统,骨,关节,肌肉,骨骼,（骨骼肌）,（杠杆）,（支点

16、）,（动力）,骨骼肌,骨,关节-活动的骨连结,骨连结,不活动的：如颅骨间的连结。,半活动的：如脊椎骨间的连结。,能活动的（关节）：如腕骨与尺骨、桡骨间的连结。,相关链接:,关节头,关节囊,关节腔,关节窝,关节软骨,关节的结构,有滑液分泌，利于关节活动和减少磨损,关节腔内为负压，对维持关节的稳固性有一定作用,具有弹性，能减少摩擦和缓冲震荡,外有韧带，抗拉力强，能加强关节的稳固性,关节面,可增加关节的稳固性，减少冲击和震荡，增加运动的形式和范围；,关节,结构特点：,既牢固又灵活,与关节灵活性相适应的结构,与关节牢固性相适应的结构,1.关节软骨可减少两骨间的摩擦和缓冲运动动时的震动。 2.关节腔内的

17、滑液润滑着既光滑又有弹性的关节软骨,灵活,牢固,关节囊是由坚韧的结缔组织构成的，还附有许多韧带，把相邻的两骨牢牢地连在一起。,1、大吊车哪些部位相当于动物的关节？,大吊车的可活动部分相当于动物的关节，如吊车臂与车体之间部分。,生活透析,关节,1、脱臼,关节头从关节窝里脱出来。,2、能把相邻两块骨牢固的联系起来的是： 。,关节囊,3、关节炎是 发生病变。,关节囊,关节头从关节窝里滑脱出来,发生脱臼后，不要再活动，立即请医生将关节复位。,加强体育锻炼可以使我们的关节更加牢固和灵活！,脱臼,急救,二、运动的产生,（神经刺激）,骨骼肌收缩,骨（绕关节运动）,牵引,肌腹：中间较粗的部分,肌腱：两端较细的

18、呈乳白色的部分，肌腱 可绕过关节连在不同的骨上,骨骼肌由肌腹和肌腱组成。骨骼肌有受刺激而收缩的特性,肌肉（骨骼肌）,肌腱：结缔组织 肌腹：肌肉组织,骨骼肌的特性：受刺激而收缩,骨骼肌,肌肉（骨骼肌）,肌腱可绕过关节连在不同的骨上。,解析：,1、将骨骼肌连接在骨上的结构是： 。,2、一块骨骼肌两端的肌腱至少附着在 块骨上。,两,肌腱,受刺激而收缩,特性：,肌腹,肌腱,动物依靠骨、关节和肌肉的协调配合完成各种动作。,动物是怎样完成各种运动的呢？,肱二头肌,肱三头肌,认识一下常见的肌肉,骨骼肌,骨,关节,骨、关节、肌肉的协调配合,屈 肘 时，肱二头肌收缩肱三头肌舒张,肱二头肌,肱三头肌,肱二头肌,肱

19、三头肌,伸 肘 时，肱二头肌舒张肱三头肌收缩,两臂自然下垂时， 肱二头肌（ ）， 肱三头肌（ ）。直臂垂直提一桶水时，肱二头肌（ ），肱三头肌（ ）。,舒张,舒张,收缩,收缩,自我领悟,手提重物时,肱二头肌、肱三头肌 。,收缩,双手自然下垂时,肱二头肌、肱三头肌 。,舒张,引体向上,悬挂,向上去,手提重物,屈肘,手推铅球,伸肘,吃饭,屈肘,以上实例证明，人体任何一个动作的产生，都需要多组肌肉相互配合共同完成。,肱二头肌收缩，肱三头肌舒张,肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。,肱二头肌收缩，肱三头肌舒张,骨、关节、肌肉的协调配合,一个动作的完成至少需要 组肌肉的协调配合。,两,但是骨骼肌只能收缩牵拉骨而

20、不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。,运动的完成,运动产生的过程：,神经刺激,骨骼肌,骨,收缩,（绕关节运动）,归纳：,骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，躯体就产生了运动,动物的运动不仅靠运动系统来完成，还需要神经系统的控制和调节以及消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。,注意！,（因为需要能量的供应）,三、运动对于动物的生存具有什么意义？,强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争取栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。,其他动物的运动方式举例 水螅； 蜗牛； 蝗虫； 家鸽,运动对动物生存的意义,对动物来说，运动能力的强弱意味着什么？,肌肉发达,跑得越快,运

21、动能力强,觅食和避敌机会多,生存能力强,可以适应更多复杂多变的环境,二、动物有哪些行为？,一、什么是行为？,动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为.,求偶行为,筑巢、产卵、孵化,育雏行为,青蛙的抱对,繁殖行为,繁殖行为包括识别、占有空间、求偶、交配、孵卵、对后代的哺育等一系列的复杂行为。,觅食行为,取食行为,与获得食物和处理食物有关的行为，,防御行为,动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的行为。,某些动物的贮食行为,迁徙行为,迁徙,鸟类中的某些种类，每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距

22、离的往返移居的行为，,通讯行为,蜜蜂的8字舞,圆形舞,在动物界里，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域或巢区而发生相互攻击或战斗，这种行为叫做,攻击行为,2 后天性行为：,不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。,动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为。,1 先天性行为：,一、根据行为获得的途径分：,先天性行为,学习行为,动物的先天性行为和后天性行为,生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为。,先天性行为,学习行为,在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。,你好！,举例：鹦鹉学舌、马戏表演、红灯停，绿灯行。老马

23、识途、小狗做算术、马拉车等。,举例：蜜蜂采蜜、亲鸟育雏、蜘蛛结网、针刺缩手蚂蚁筑巢、婴儿吃奶、鸟类迁徙等。,母袋鼠与幼袋鼠,刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。,资料1,本能？学习？,袋鼠的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？,先天性行为,在迷官的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。,资料2,本能？学习？,蚯蚓走“T”形迷宫的实验,学习行为,本能？爱心？,资料3,一只失去雏鸟的美

24、国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。,小鸟喂鱼,先天性行为,很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。,资料4,本能？/学习？,大山雀喝牛奶,学习行为,学习？/本能？,资料5（a）,黑猩猩钓取食物,幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，会利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物。,学习行为,黑猩猩摘取食物,成年黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被挂在高处，徒手拿不到时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。,资料5(b),本能？/学习？,学习

25、行为,小结：一、根据行为获得的途径分：,先天性行为,学习行为,生来就有，由遗传物质决定的,必不可少，是生存的基本条件,有局限性,后天的，在遗传基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的。,是动物不断适应多变环境，提高生存质量的重要保证,比较高级,先天性行为和学习行为的区别,生来就具有的,不是生来就具有的是后天形成的,由生物体内的遗传物质决定,在生活过程中，由生活经验和学习获得,不随环境的改变而改变,适应相对稳定的环境,使动物适应不断变化的环境使其食物和安全更有保障,对个体和种族的生存有重要意义,对动物的生存和繁衍有重要意义,在遗传因素的基础上，随环境的改变而改变,探究实验,可选对象：

26、菜青虫. 大白菜. 卷心菜. 小白菜等十字花科植物、,菜青虫取食十字花科植物,1、观察法2、实验法,研究动物行为的方法:,1.提出问题:菜青虫的取食行为是先天性行为吗？ 2、作出假设：菜青虫的取食行为是先天性行为。 3、制订并实施计划:（1）寻找有菜青虫卵的叶片，将虫卵隔离饲养，孵化出幼虫。（2）用十字花科植物的叶片榨取汁液，并将汁液涂在一小块滤纸上(涂汁液前滤纸要染成与叶片相同的颜色)。 （3）准备一大小与已涂汁液的滤纸相同的薄荷叶或芹菜叶（也可用空白滤纸），然后将两者放在同一直线上。 （4）将幼虫饿饲一段时间后，放于与已涂汁液的滤纸、叶片距离相等的地方。（5）注意观察记录，看幼虫会爬向哪一

27、端取食。,探究方案示例:菜青虫的取食行为的探究,1.虫卵隔离饲养，才可说明菜青虫的某些行为是先天性（本能）行为还是学习行为。使探究具可信度。,2.为菜青虫创造接近自然环境的饲养条件,光照.温度.湿度.充足.新鲜的食物。,（数量不宜太少，否则很难说明问题）,探究 /讨论,3. 薄荷叶或芹菜叶，（最好不要带毛或刺）以免产生干扰。,4. 要一样大，以免其他因素干扰,5.要一样，以免其他因素干扰,6. 最好先饿一段时间，在菜青虫较高食欲时，做如何选择,7.是的。 这样才能保证探究的严谨，有效。,1、提出问题2、作出假设3、制订计划4、实施计划5、分析结果.得出结论6、表达交流,探究活动,探究动物的绕道

28、取食,实验记录,学以致用,第三节 社会行为,象群,羊群,蜜蜂,狼群,白蚁,狒狒,谁来总结,社会行为的概念,动物,营群体生活；群体内不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，他们具有一系列的行为。如蚂蚁等。,白蚁群体成员有明显的分工,雄蚁,工蚁,兵蚁,蚁后,工蚁,一、社会行为的特征,思考:说明群体生活的动物具有什么特征？,有明确的分工,雌蚁（蚁后）：产卵,雄蚁（蚁王）： 与蚁后交配,工蚁：筑巢喂养其它蚁,兵蚁：保护蚁穴,体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。,腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。,个体最小，筑巢、

29、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。,专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。,告诉你,狒狒的社会,雄首领一个,指挥并占有一切。,下级雄性,家庭成员,幼小、雌狒狒,首领,雌狒狒,雄狒狒,幼年狒狒,狒狒的国度,狒狒的群体生活,1、有一个最占优势的雄狒狒，是首领2、有下级雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒3、首领的优势：优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地4、首领的职责：负责指挥整个社群的行为，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。,“首领”享有的特权：,优先享有食物和配偶；优先选择筑巢场地；其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。,“首领”应尽的义务：,负责指挥整个社群

30、的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。,思考:说明群体生活的动物具有什么特征？,有的存在等级,社会行为的重要特点,群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确分工，有的群体中还形成等级。,蜜蜂分工.视图动画蜜蜂分工.mpg,社会行为的特征：,1、群体内部往往存在一定的 ；2、成员之间有明确细致的 ； (如: 蚂蚁、蜜蜂) 3、有的群体中还存在 。 (如:狒狒),组织,分工,等级,动物为什么要结群生活？,极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。,排成“人”“一”队形飞行的大雁体力消耗比单独飞

31、行时减少约27%,有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有什么非分之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。,共同猎食,动物的社会行为有什么意义？,靠集体的力量往往更容易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。,生存、繁殖,人类传递信息的方式多样而高等（如电话、传真、网络的QQ等），俗话说：“人有人言，兽有兽语”，群居生活的动物在群体中是如何进行信息交流的呢？,二、群体中的信息交流,群体中的信息交流,动物的动作、声音、气味，还有动物的触角、色彩和姿态都可以传递信息。,头朝上8字舞：蜜源在太阳

32、方向,-动作传递信息,头朝地8字舞：蜜源在背太阳方向,群体中的信息交流,正常的行走屁股翘起,发现食物源，屁股拖地排出信息激素,用触角接受信息激素,蚂蚁的通讯,舞蹈动作,声音、动作,气味,小结:,社会行为的概念:营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。,社会行为,社会行为的特征,群体中的信息交流,内部形成一定的组织成员之间有明确的分工有的群体形成等级,动物的动作,声音和气味等都可以传递信息的作用和探究蚂蚁的通讯,第三章动物在生物圈中的作用,“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”,有了动物，人类社会显得鸟语花香 ,生气盎然。 没有了动物，人类会感到孤独和寂寞。,动物在自然界中的作用

33、,绿色植物养育着地球上的其他生物。,动物在自然界中起什么作用呢？,重庆遇罕见蝗灾,2001年夏，重庆壁山县古老城镇遭受了罕见的蝗虫灾害，铺天盖地的蝗虫像收割机一样把当地近千亩的农作物和果树林吞食得面目全非，眼看数年心血就要化为泡影。,请支援我们 20万只青蛙 !2万只麻雀和5000条蛇 !,那里的人们发出紧急呼救！,通过以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物吗？为什么？,不能！人为的破坏动物的种类和数量，会导致整个生态系统失去平衡,从而可以看出 动物在自然界有什么作用？,一 维持生态平衡,在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。,如果食物

34、链或食物网中某一环节出了问题，就会使整个生态失衡。,在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限的增长？为什么？,在生物圈中，动物的数量是不能无限增长的。,因为，食物链和食物网中的各种生物与生物之间是相互依赖的，相互制约的关系。,有机物,动物,动物自身的物质,产生的能量供动物生命活动,二氧化碳,光合作用,水,动物在生态平衡中的作用,没有动物，植物制造的有机物不能转化成CO2和H2O。而没有CO2和H2O，光合作用也就无法进行。,二 动物促进生态系统中的物质循环。,植物 动物 遗体 细菌、真菌 遗体和排泄物 CO2、H2O（水）、无机盐,有机物,三 帮助植物传粉、传播种子,动物与植物的关系是什么？

35、,蜜蜂采蜜、太阳鸟（东方的蜂鸟）、苍耳、松鼠收货松子,动物在人们生活中的作用,哪些动物可以入药?它们具体有哪些功效?,牛黄、海马、熊胆、乌鸡、蚯蚓、鹿茸、麝香、虎骨、蟾苏,动物提供多种工业原料：羊毛、皮革、羽绒提供医疗替代品：骨头、皮肤,动物在人们生活中的作用,动物与仿生什么是仿生？仿生:模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。,蝙蝠捕食,雷 达,乌 龟,天津博物馆,悉尼歌剧院,蜻 蜓,“美洲狮”直升机,动物在生物圈中的作用维持生态平衡动物促进生态系统中的物质循环三 帮助植物传粉、传播种子,一判断题1、生态平衡意味着生态系统中各种生物的数量是恒定不变的。（ ）2、我国的海洋鱼类资源非常

36、丰富，为了充分利用海洋鱼类资源，应该多捕鱼。（ ）3、在自然生态系统中，对人类非常有用的动物可以无限增长。（ ）二观点驿站1、“臭名昭著”的四害：苍蝇、蚊子、老鼠、臭虫，因为其传播疾病，为非作歹千百年来一直遭受到了唾弃，“老鼠过街，人人喊打”等反映了人们的心声，但是近几年有人却说：他们也是食物链中重要的一环，除四害与保护生物的多样性相矛盾。对此你有什么样的看法？与同学一起辩论一下，别忘了事情越辩越清！,第一节细菌和真菌的分布,第四章 细菌和真菌,腐败的食物表面有白色小圆斑点，绿色斑点等伤口会发炎牛奶放久了会变质发酸,这些都是由于什么原因引起的？,分布广泛的细菌和真菌,真菌,发霉桔子,坏了的馒头

37、,生活中的细菌,抹布和砧板上的细菌,针头上的细菌,细菌和真菌可以说是无处不在，无处不有。但是它们一般都很分散，我们不易看见。所以我们要自己来培养细菌和真菌的菌落来观察。,细菌个体微小，观察细菌要用光学显微镜或电子显微镜放大几百倍到上千倍才能看到。,怎样才能用肉眼看到手上的细菌？菌落一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。,霉菌菌落,细菌菌落,培养皿,培养基,铜绿假单孢菌菌落（细菌）,枯草芽孢杆菌菌落,肺炎球菌菌落,细菌的菌落,细菌,真菌的菌落,酵母菌（真菌）菌落,霉菌（真菌）菌落,细菌菌落,霉菌菌落,细菌菌落：菌落比较小，大多色浅，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥,真菌菌落：一般比细菌菌落大几倍

38、或几十倍,霉菌菌落：属于真菌菌落，常呈绒毛状、絮状、或蜘蛛网状，有的还呈现红、褐、绿、黑、黄等颜色,小,大,二、区分细菌和真菌的菌落,小,大,大多数光滑粘稠或干燥粗糙,绒毛状,絮状或蜘蛛网状,白或黄,红,褐,绿,黑,黄,培养基,培养基,1、琼脂,2、水，无机盐,3、碳源、氮源。,4、生长因子,种类,液体固体 半固体,三、培养细菌或真菌的一般方法,1.配制含有营养物质的培养基. 牛肉汁+琼脂 什么叫培养基：根据细菌或真菌生长时所需要的营养成分而配制成的营养物质。 2.高温灭菌：避免杂菌干扰3.冷却接种将少量细菌或真菌放在培养基上的过程4.恒温培养. 把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中,也

39、可以放在室内温暖的地方进行培养.,牛肉汁,琼脂,培养基,高温,细菌或真菌,保持恒定温度,室内温暖,三、培养细菌或真菌的一般方法,培养基,1）配制培养基,琼脂,牛肉汁（牛奶、土壤浸出液）,牛肉膏提供碳源,蛋白胨提供氮源,琼脂-凝固剂,高压蒸汽灭菌锅压力：104.0137.3千帕温度：121126摄氏度灭菌20分钟,2）高温灭菌、冷却,3）接种,无菌超净台,照明灯,紫外线灯,恒温培养箱,4）培养,生存基本条件,1.水分2.适宜的温度3.有机物质4.有的还需要特殊条件（例如有些细菌必须在无氧条件下生存）,细菌和真菌的生活需哪些基本条件?,四 细菌和真菌的分布广泛,土壤水体空气工农业产品人体及动物极端

40、环境（寒冷的极地，热温泉中，深海的火山口）,在土壤中、水中、空气中乃至我们的身体上，都可以找到细菌和真菌。甚至寒冷的极地，很热的热泉中，也有他们的踪迹。,你见过泡菜坛吗？,制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸。泡菜坛的结构，既要加盖，还要用一圈水来封口,乳酸菌是异养厌氧型细菌，乳酸菌是一类可以产生乳酸的细菌的总称。,培养细菌、真菌的一般方法：配制_高温灭菌_接种_检测不同环境中的细菌和真菌：提出问题_制订计划实施计划_,细菌和真菌的分布,_分_,概念细菌和真菌的菌落区别,培养基,冷却,恒温培养,作出假设,得出结论,水,适宜的温度,有机物,一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合

41、体,形态，大小，颜色,有的需要特殊条件,分布：,广泛分布于生物圈,培养基：适于细菌、真菌生长的物质,菌落,细菌和真菌的生活条件,D,1、细菌和真菌分布在（ ）。 土壤中 水里 空气中 生物体上 A. B. C. D. 2、下列关于细菌的菌落特点叙述错误的是（ ）。A. 比较小 B. 或光滑黏稠 C. 或粗糙干燥 D. 比较大,D,请观察,A,B,3、上图培养基中（ ）是细菌的菌落，（ ）是真菌的菌落。,A,B,4、细菌和真菌的生活需要（ ）。 氧气 水 有机物 适宜的温度 A . B. C. D. 5 、大量的细菌能使食物腐败，食品在冰箱能保存一段时间不腐败，主要原因是在冰箱的环境中（ ）。A

42、. 无细菌 B. 细菌繁殖慢 C. 细菌被冻死,D,B,6、细菌和大部分真菌个体比较小，可以在（ ）中加入适于它们生长的物质制成 （ ），经过接种就会繁殖成肉眼可见的（ ）。 A. 菌落 B. 培养基 C. 培养皿7.下列环境中，菌类生物较多存在的是（ ）A.刚煮熟的食物中 B.火山口的熔岩中C.腌制食品的盐水中 D.流通的货币上8.下列条件不是所有细菌和真菌生存所必需的条件的是 （ ）A.适宜的温度 B.水分 C.氧气 D.营养物质9.一位同学在牛奶琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌，同时还在培养基上放了盐水浸过的纸片。在恒温培养箱中培养几天后，盐水浸过的纸片周围只有乙细菌生长，没有甲细菌的生

43、长。下列有关解释中，正确的是（ ）A.不同的细菌需要的生存条件是不一样的 B.这两种细菌对环境的适应能力是一样的C.甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存 D.甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存,C,B,A,D,C,A,4.制作泡菜是用乳酸菌使蔬菜中的有机物分解，生成乳酸。制作泡菜的泡菜坛不仅要加盖，而且要用水封口。这样做的目的不包括（ ）A.防止外界空气中的其他细菌进入泡菜坛中 B.防止泡菜坛中产生的乳酸的酸味挥发C.不让空气进入坛内而保持坛内的缺氧环境，利于乳酸菌生长 D.增加坛内空气湿度,B,1、罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是： （ ）A、密封很严，细菌没有机会进入B、密封很严，细菌

44、无法呼吸而死亡C、封盖前高温灭菌，封盖后罐内没有细菌D、高温、密封影响了罐内细菌的繁殖2、下列说法正确的是： （ ）A、在深海中不可能有细菌和真菌B、在寒冷的北极不可能有细菌和真菌C、在无氧的环境中不可能有细菌和真菌D、经高温灭菌后一直密封的培养皿中不可能有细菌和真菌3、下列现象与细菌和真菌的分布无关的是： （ ）A、买回的新鲜蔬菜要用水浸泡 B、饼干长霉C、医生给病人做手术前要先消毒 D、香蕉腐烂4、下列那一项不是细菌和真菌生存的必需条件：（ ）A、阳光 B、水分 C、适宜的温度 D、有机物5、下列那项是一些细菌必需，而另一些细菌可以不需要的生存条件： （ ）A、氧 B、适宜的温度 C、水分

45、 D、有机物,C,D,A,A,A,细 菌,第四章 第二节,一、细菌的发现,1.发现者及器材：,2.证实者及器材：,荷兰 列文.虎克,法国 巴斯德,200300倍显微镜,鹅颈瓶,细菌的发现,一滴普通的雨水放到显微镜下，就呈现出一个令人惊奇的世界这里有成千上万的“小动物”(微生物)生活着。,第一个揭开这个惊奇世界秘密的，是17世纪最著名的显微镜专家列文虎克。,荷兰显微镜学家和博物学家。靠自学成才。酷爱制作放大镜和显微镜。1680年当选为英国皇家学会会员。主要著作是题为大自然的奥秘的论文集。1688年用显微镜观察蝌蚪尾巴发现了微血管，与马尔皮基共同证实了哈维的血液循环论。1675年发现了原生动物和精

46、子；1681年发现了细菌，为微生物学和医学奠定了基础。 17世纪后叶，荷兰的列文虎克制作了能将物体放大200300倍的显微镜。一次，当他把一个从未刷过牙的老人的牙垢放在显微镜下观察时，吃惊地发现了许多从未见过的小生物，他们有球状的，杆状的，还有螺旋状的；有的单个存在，有的几个连在一起从那以后，人们才知道有细菌这种生物。,列文虎克(16321723) 自制的显微镜,列文虎克用自制的显微镜观察雨水和牙垢等物质，发现了很多呈杆状、螺旋状和球状的小生物，有的单个存在，有的连在一起。这就是后人所说的细菌。,列文虎克当年寄给英国皇家学会的信中所附的图之一,细菌的发现,细菌的发现,1864年7月14日法国科

47、学家巴斯德在法国科学院的报告厅揭开了这一秘密。,细菌的发现,细菌的发现,细菌的发现,巴斯德的解释,桌上A瓶中的肉汤，因为空气中的细菌可以进去，几天就腐败了。而鹅颈瓶中的肉汤虽然与空气相通，但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处，因此四年都没有腐败！,细菌的发现,细菌,直颈瓶,曲颈瓶,比较两个烧瓶，有什么不同？,直颈瓶中的肉汤，因为空气中的细菌可以进去，几天就腐败了。,巴斯德最著名的实验之一 鹅颈瓶实验,细菌是由原已存在的细菌产生的。,巴斯德又发现了乳酸菌、酵母菌等，提出了巴氏消毒法，被后人称为“微生物学之父”。,二、细菌的形态和结构,2、大 小：,3、形 态：,1、观察仪器：,10亿个细菌=1颗小米,杆菌

48、、螺旋菌、球菌,高倍显微镜或者电镜,杆菌,螺旋菌,球菌,细菌的形态和结构,电镜下态几种细菌形态, 细胞膜, 细胞壁, 细胞质, DNA, 荚膜, 鞭毛,不同种类的细菌形态不同，但它们的基本结构是相同的。,细菌的形态和结构,下面是细菌结构示意图结构示意图，请你认真观察，填写结构名称,DNA,鞭毛（有些种类的细菌有）,细胞质,荚膜（有些种类的细菌有）,细胞壁,细胞膜,植物细胞模式图,细菌细胞模式图,观 察 比 较,观察细菌和植物细胞的结构特点，比较两者的区别:,有,有,有,有,有,有,有,无成形的细胞核,液泡、叶绿体,荚膜、鞭毛,观 察 比 较,细菌细胞与植物细胞的结构差异，决定了细菌的营养方式与

49、植物不同。请你推测：细菌的营养方式是怎样的呢？,细菌必须分解现成的有机物获得所需的营养和能量。是生态系统系统中的分解者.,细菌分解雪梨使雪梨腐烂,2 细菌的营养方式,细菌一般进行无性生殖。最普遍的繁殖方式是分裂生殖(裂殖)。,在条件适宜时，细菌繁殖能力极强。,核物质分 裂,形 成横隔膜,形 成子细胞壁,细菌的生殖,细菌分裂生殖过程示意图,电镜下细菌的分裂生殖,两个特性；,1、快速繁殖。一个细菌分裂为两个，不到半小时分裂一次。,2、形成芽孢。环境不良时形成休眠体；环境适宜时又能萌发成新个体。,细菌的繁殖很快,在适宜条件下每2030分钟就能分裂一次。,芽孢：有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁

50、增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，一般条件下可以生存十多年,对不良环境有较强的抵抗力,特别能够耐受高温和干燥。,请你了解,电镜下细菌的芽孢,细菌,课 堂 小 结,第四章 第三节 真菌,真菌是一种生物。最常见的真菌是各类蘑菇，另外真菌也包括霉菌和酵母。现在已经发现了七万多种真菌，估计只是所有存在的一小半。,什么是真菌？,真菌（单细胞或多细胞）,青霉,银耳,毛木耳,喜热灵芝,1、常见的真菌有使食品发霉的 霉 菌，我们平时吃的蘑 菇及木 耳、银 耳等，也是真菌。2、真菌有 单细胞 的，如酵母菌，也有 多 细胞的，如青霉；多细胞的真菌都是由 菌丝 构成的，每个细胞都由 细胞壁 、 细胞膜 、 细胞质