人教版必修二第三章第一节最简单的有机化合物—甲烷ppt课件.ppt

《人教版必修二第三章第一节最简单的有机化合物—甲烷ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版必修二第三章第一节最简单的有机化合物—甲烷ppt课件.ppt（64页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、第三章有机化合物,前言有机化合物,1.定义：绝大多数含碳元素的化合物是有机化合物，简称有机物。,概念理解:是否所有含碳的化合物都是有机物？,注意象CO、CO2、H2CO3、碳酸盐、氰化物（如HCN、NaCN）、硫氰化物（如NaSCN）、氰酸盐（如NH4CNO）、碳化物（如CaC2）等尽管含有碳，但它们的组成和结构更象无机物，所以将它们看作无机物。,元素组成:一定含有碳,常含有H、O，还可能含有氮、硫、卤素、磷等。一般为共价化合物。,烃：仅含碳、氢两元素的有机化合物，也叫碳氢化合物，最简单的烃为甲烷。,+,=,烃,t,ng,q,火,气,n,烃字的由来：,练习1下列物质属于烃的是：AH2S BC2

2、H2 CCH3Cl DC2H5OHECH4 FH2 G金刚石 HCH3COOHICO2 JC2H4,BEJ,第一节 最简单的有机化合物甲烷,一.甲烷,存在：,甲烷是天然气、沼气、瓦斯气、油田气和煤矿坑道气的主要成分。,分子组成和结构,1.组成,CH4,2.空间构型:,比例模型,球棍模型,以碳原子为中心， 四个氢原子心为顶点的正四面体,四个C-H键的长度和强度相同,夹角相同, 键角均为：109028/,反映空间结构的结构式:,但由于有机物的立体结构式书写起来比较费事，为方便起见，一般采用平面的结构式。,甲烷的物理性质：,色 味的 体，密度 ， 溶于水。,无,气,无,比空气小,极难,向下排气法,排

3、水法,收集,收集,甲烷的化学性质,通常情况下，甲烷较稳定,不与KMnO4等强氧化剂反应,与强酸、强碱不起反应.但在特殊条件下,甲也发生某些反应.,1.氧化反应,火焰呈淡蓝色,甲烷,点燃甲烷和空气（或氧气）的混合气体，可能会发生爆炸，因此在进行甲烷燃烧实验时，必须先检验其纯度。,注意:有机物化学反应方程式的书写。用“”不用“=”,通常情况下，1molCH4在空气中完全燃烧，生成CO2和H2O，放出890kJ的热量。,好烫!,现象：石灰水变浑浊,（2）取代反应：,科学探究,你从实验中得到哪些信息？从所得的实验信息中你能得到哪些启示？,讨论：分析上述实验中所观察到的现象，从中可以得到那些结论？,2

4、量筒壁上出现液滴，说明反应中生成了新的油状物质，且不溶与水。,1 说明量筒内的混合气体在光照的条件下发生了化学反应。,3 量筒内液面上升，说明随着反应的进行，量筒内的气压在减小，即气体总体积在减小。,H,H,H,H,+,Cl,Cl,CH4+Cl2,CH3Cl+HCl,一氯甲烷,反应过程,H,H,H,+,Cl,Cl,Cl,CH2Cl2+HCl,二氯甲烷,CH4+Cl2,CH2Cl2+HCl,CHCl3+HCl,CCl4+HCl,CH3Cl+HCl,产物为混合物,化学方程式,(3).取代反应： 有机物分子里的某些原子或原子团被其它原子或原子团所代替的反应。,产物分析,一氯甲烷,二氯甲烷,三氯甲烷

5、（氯仿）,四氯甲烷（四氯化碳）,结构式,名称,状态（常温）,气体,液体 液体 液体,CHCl3、CCl4是工业上重要的有机溶剂,分子式,CCl4,CHCl3,CH2Cl2,CH3Cl,溶解性,都难溶于水,取代反应：有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应。,【思考】取代反应与置换反应有什么区别？,适用于有机反应,可逆,适用于无机反应,反应物、生成物中不一定有单质,反应物、生成物中一定有单质,.甲烷的用途:,1.做燃料、燃料电池。2.制取氯仿、四氯化碳、氢气和炭黑；3.作其他有机化工原料。,.例题与习题,B,例二.若甲烷与氯气以物质的量之比1:3混合,在光照下可能得到的产物有

6、:CH3Cl;CH2Cl2; CHCl3 ; CCl4.下列说法正确的有: ( ) A.只有 B.只有 C.的混合物 D. 的混合物,D,例三.若要使0.5mol甲烷与氯气发生取代反应,生成相同物质的量的如下四种产物:CH3Cl;CH2Cl2; CHCl3 ; CCl4.则需要Cl2的物质的量为 ( ) A.2.5mol B. 2mol C.1.25mol D. 0.5mol,C,1.思考题:1摩尔甲烷在光照的情况下最多可以与几摩尔氯气发生取代反应？,4mol,若要制得等物质的量的4种卤代产物，需氯气多少摩尔？,2.5mol,练习,2.在光照条件下，将等体积的甲烷和氯气混合，得到的产物中物质的

7、量最多的是( )A、CH3Cl B、CH2Cl2 C、CCl4D、HCl,D,3.向下列物质的水溶液中滴加硝酸银溶液，能产生白色沉淀的是（ ） A.CH3ClB.NaCl C.KClO3 D.CCl4 E.HCl,BE,第二课时,教学目的：1、了解烷烃的组成、结构特点、通式。2、掌握烷烃的性质的相似性及递变规律。3、掌握同系物的概念。重点：烷烃的组成、结构性质，同系物难点：同系物的概念。,复习甲烷的结构有何特点？,碳原子成键特征： 1.键角109028/，4个H原子构成正四面体，C在中心。 2.C原子的价键已达到饱和。,常见烷烃的球棍模型,乙烷,丁烷,丙烷,异丁烷,2、烷烃的概念,碳原子间都以

8、碳碳单键结合形成链状，碳原子剩余的价键全部跟氢原子结合，使每个碳原子的化合价充分利用，都达到饱和，这样的烃叫做饱和烃或饱和链烃又叫烷烃。,练习下列物质为烃的有（ ）为烷烃的有（ ）,BCD,C,3、结构简式及书写,CH3,CH2,CH,CH3,CH3,练习写出下列烷烃的结构简式,(2),结构简式:,总结:随着分子里碳原子数的增多,烷烃由“气（碳原子数小于五）-液（碳数为5-16）-固（碳数为16以上）；熔沸点升高；相对密度逐渐增大但小于1。均为非电解质、均不溶于水。,、烷烃的性质规律,1.物理性质规律,逐 渐 升 高,气 液 固,逐 渐 增 大,2.烷烃的化学性质：同甲烷一样性质稳定，不与一般

9、的氧化剂、酸、碱等反应；但在光照条件下能与卤素单质发生取代反应，能在空气中燃烧；高温能分解。,练习写出下列反应化学方程式：CH3CH3在氧气中完全燃烧 CnH2n+2在氧气中燃烧CH3CH3与氯气反应生成一氯乙烷 CH3CH3与氯气反应生成二氯乙烷,(三)同系物,讨论观察下列烷烃的结构及组成分析有什么相似和不同的地方？并由此得出同系物的概念。,分子式：C2H6 C3H8 C4H10 C5H12,1.概念：结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物。,通式：CnH2n+2,结构相似：化学键的种类相同，分子的形状相似；分子组成上相差n个CH2原子团。,同系物属同类物质,物

10、理性质相似且递变,化学性质相似。,下列哪组是同系物？（）A、CH3CH2CH2CH3 CH3CH(CH3)CH3B、CH3CH3 CH3CH(CH3)CH3 CH2C、CH3CHCH3CH2CH2D、CH2=CH2 CH3CH=CH2,随堂练习：,BD,小结,1.烷烃的组成结构特点:通式:CnH2n+2 ;分子内每个碳原子与其他四个原子相连组成四面体;碳原子与碳原子以单键结合形成碳链,余下价键全部与氢原子结合.结构简式的书写.,2.烷烃的性质物理性质相似且递变化学性质与甲烷相似.,3.同系物的概念.,教学目的:1.了解烃基(甲基、乙基等）书写。2.了解烷烃的习惯命名法.3.掌握烷烃的系统命名方

11、法。教学重点：烷烃的系统命名。教学难点：烷烃的系统命名。,第三课时烷烃的命名,11/17/2022 8:18 AM,烃分子失去一个或几个氢原子后所剩余的部分叫做烃基。,常见的烃基,甲 基：CH3,一、烷烃的命名,烃基：,11/17/2022 8:18 AM,一、烷烃的命名,(b)碳原子数在十个以上，用中文数字来命名.,习惯命名法,(a)碳原子数在十个以下，用天干来命名；,根据分子中所含碳原子的数命名为“正某烷”等,即C原子数目为110个的烷烃其对应的名称分别为：甲烷、乙烷、丙烷、丁烷、戊烷、己烷、庚烷、辛烷、壬烷、癸烷.,如：C原子数目为11 、15、17、20、100等的烷烃其对应的名称分别

12、为：十一烷、十五烷、十七烷、二十烷、一百烷.,11/17/2022 8:18 AM,(c)含支链的称“异某烷”，同一碳原子上含两个支链的称“新某烷”。,CH3-CH2-CH2-CH2-CH3,新戊烷,异戊烷,正戊烷,问题：随着碳链的增长，同分异构体数目增 加，习惯命名法能命名区别吗？,一、烷烃的命名,11/17/2022 8:18 AM,烷烃的系统命名法：,(2)把主链里离支链最近的一端作为起点，用1、2、3等阿拉伯数字给主链的各碳原子依次编号定位以确定支链的位置。,(1)选定分子中最长的碳链做主链，并按主链上碳原子的数目称为“某烷”。,丁烷,一、烷烃的命名,11/17/2022 8:18 A

13、M,(3)把支链的名称写在主链名称的前面，在支链的前面用阿拉伯数字注明它在主链上的位置，并在数字与名称之间用一短线隔开。,丁烷,2甲基,一、烷烃的命名,烷烃的系统命名法：,11/17/2022 8:18 AM,2，3二甲基丁烷,CH3,(4)如果主链上有相同的支链，可以将支链合并起来，用二、三等数字表示支链的个数，两个表示支链位置的阿拉伯数字之间要用“，”隔开。,一、烷烃的命名,烷烃的系统命名法：,11/17/2022 8:18 AM,主链名称,支链名称,支链数目,支链位置,戊烷,甲基,2，3,二,小结名称组成顺序: 支链位置-支链数目-支链名称-主链名称,一、烷烃的命名,11/17/2022

14、 8:18 AM,说明如果最长链不只一条，应选择连有支链 多的最长链为主链。说明如果主链上有几个不同的支链，就把简 单的写在前面，复杂的写在后面。,一、烷烃的命名,烷烃的系统命名法：,2 甲基 3 乙基戊烷,11/17/2022 8:18 AM,说明两端等距又同基，支链号数和要小。,说明两端等距不同基，起点靠近简单基。,3 ，4，4 三甲基己烷,3 ，3，4 三甲基己烷,3 甲基 4 乙基己烷,11/17/2022 8:18 AM,烷烃系统命名的口诀,（1）选主链（最长、最多），称某烷。（2）编碳号（最近、最小定位），定支链。（3）取代基，写在前，注位置，短线连。（4）不同基，简到繁，相同基，

15、合并算。,一、烷烃的命名,11/17/2022 8:18 AM,一、烷烃的命名,练习：,1 2 3 4 5 6 7 8,2，6，6 三 甲基 5 乙基辛烷,主链,取代基名称,取代基数目,取代基位置,11/17/2022 8:18 AM,一、烷烃的命名,2甲基丁烷,4甲基3 乙基庚烷,3，4，4三甲基庚烷,练习：,11/17/2022 8:18 AM,一、烷烃的命名,练习：,2,3,5三甲基己烷,3甲基 4乙基己烷,3,5二甲基庚烷,11/17/2022 8:18 AM,一、烷烃的命名,练习：,3,3二甲基7乙基5异丙基癸烷,3,5二甲基3乙基庚烷,2,5二甲基3 乙基己烷,11/17/2022

16、 8:18 AM,练习：,判断下列名称的正误： 3，3 二甲基丁烷； 2，3 二甲基-2 乙基己烷； 2，3二甲基乙基己烷； 2，3， 三甲基己烷,一、烷烃的命名,第四课时,烷烃同分异构体,教学目的:1.理解同分异构现象、同分异构体；正确区别与之相近的概念。2.掌握同分异的书写规则。3.掌握烃基的概念。教学重点：同分异构体的判断与书写教学难点：同分异构体的书写。,二、同分异构现象和同分异构体,讨论下面是正丁烷和异丁烷的组成和某些物质性质,试分析有何异同并探讨其原因。,1.概念:化合物具有相同的分子式,但具有不同的结构式的现象叫做同分异构现象；具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。,2.同分

17、异构体的特点：分子式相同：元素组成相同，原子个数相同。结构不同：原子排列顺序或空间结构有一定的差异。,讨论.相对分子质量相同的物质一定为同分异构体吗?.如何判断同分异构体?.同分异构体与“同系物、同位素、同素异形体”等有何异同,一看分子式是否相同，二看结构是否相同。,化合物,有机物,单质,原子,分子组成相同,组成元素相同，结构相似,元素,质子数,分子结构,分子组成相差n个CH2,原子数或排列方式,中子数,-,相同,-,-,相同,不同,不同,-,不同,相似且递变,不同,不同,不一定,相似,相似,相同,正丁烷与异丁烷,甲烷与乙烷,金刚石与石墨,氕与氘,练习1,下列五组物质中_互为同位素，_是同素异

18、形体，_ 是同分异构体，_是同系物，_是同一物质。1. 2.白磷、红磷3. H H 4.CH3CH3、CH3CHCH3 | | |HCCl 、 ClCCl CH3 | | Cl H5.CH3CH（CH3）CH2CH3C(CH3)4,1 25 4 3,附表：烷烃的碳原子数与其对应的同分异构体数,3.烷烃同分异构体的书写,例题一.写出C7H16可能有的结构简式(即所有的同分异构体)，并用系统命名法命名之。,主链,支链,结构简式及命名,C7,无,CH3(CH2)5CH3 庚烷,C6,一个-CH3,CH3CH2CHCH2CH2CH3,3-甲基己烷,主链,支链,结构简式及命名,C6,一个-CH3,CH3

19、CHCH2CH2CH2CH3,C5,一个-C2H5,CH3CH2CHCH2CH3,二个-CH3,CH3CH2CCH2CH3,CH3,CH3,2-甲基己烷,3-乙基戊烷,3，3-二甲基戊烷,主链,支链,结构简式及命名,C5,二个CH3,CH3CCH2CH2CH3,CH3,CH3,CH3CH-CHCH2CH3,CH3,CH3,CH3CHCH2CHCH3,CH3,CH3,C4,三个CH3,CH3CCHCH3,CH3,CH3,CH3,2，2-二甲基戊烷,2，3-二甲基戊烷,2，4-二甲基戊烷,2,2,3-三甲基丁烷,小结书写同分异构体的口诀：,主链由长到短；,支链由整到散；,位置由心到边；,一边走，不

20、到端，支链位置数不得小于或等于支链碳数.,练习写出下列物质可能有的结构简式 CH4 C2H6 C3H8 C4H10 C5H12 C6H14,CH4 CH3CH3 CH3CH2CH3,C4H10,CH3CH2CH2CH3 丁烷,C5H12,主链为五个碳原子,CH3CH2CH2CH2CH3 戊烷,主链为四个碳原子,主链为三个碳原子,C6H14,C6,CH3,CH2,CH2,CH2,CH2,CH3,C5,CH3,CH2,CH,CH2,CH3,CH3,CH,CH2,CH2,CH3,C4,CH3,C,CH2,CH3,CH3,CH,CH,CH3,1.有机物种类繁多的原因（见教材64页图3-6）,有机物种类

21、繁多的原因 碳原子有4个价电子，可以跟碳原子或其他原子形成4个共价键。 碳链的长度可以不同，碳原子之间结合的方式可有单键、双键、三键，也可有环状结构。 普遍存在同分异构现象。,思考与交流,一.一氯代物的判断方法.对称法1.同一个碳上的氢是等同的,同一个碳上的相同的原子团上对应的氢原子等同的.2.分子内处在对称位置上的碳原子及碳原子上的氢原子等同.,例一.判断下列有机物分子中一氯代物的种数.CH3C(CH3)2CH(CH3)CH3有_种一氯代物.CH3(CH2)3CH3有_种一氯代物.,3,3,练习2.判断下列物质的一氯代物的种数 CH3C(CH3)2CH(CH3)CH2CH2CH3,6,4.（2009长春高一检测）已知丙烷的二氯代物有4种同分异构体，则其六氯代物的同分异构体的数目为( )A.2种 B.3种 C.4种 D.5种【解析】选C。丙烷的分子式为C3H8，故C3H6Cl2与C3H2Cl6具有相同的同分异构体数，故选C。,5.下列各组物质不属于同系物的是（ ）,