人教版小学五年级数学下册《最小公倍数》ppt课件.ppt
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1、四 分数的意义和性质,最小公倍数,2的倍数有:( ),3的倍数有:( ),写出下面各数的倍数。,2、4、6、8、10、12、14、16,3、6、9、12、15、18、21,复习:,什么叫倍数?怎样找一个数的倍数?一个数最小的倍数是多少?有没有最大的倍数?为什么?,复习:,4和6公有的倍数是哪几个?公有的最小倍数是多少?,4的倍数,6的倍数,4和6公有的倍数有12、24、36,,4,8,12,16,20,2428,32,36,40,,6,12,18,24,30,36,,其中公有的最小倍数是12.,12,24,36,是4和6公有的倍数,叫做它们的公倍数。其中,12是最小的公倍数,叫做它们的最小公倍
2、数。,想一想:两个数有没有最大的公倍数?,怎样求6和8的公倍数及最小公倍数?,6的倍数:6,12,18,24,30,36,42,48,8的倍数:8,16,24,32,40,48,6和8的公倍数有很多呢。,8的倍数:8,16,24,32,40,48,看8的倍数中有哪些是6的倍数,2,你还有其他方法吗?和同学们讨论一下。,观察一下,两个数的公倍数和它们的最小公倍数之间有什么关系?,4824=2,两个数的公倍数都是最小公倍数的倍数吧?我们再找其他的数验证一下。,如果要这种墙砖铺一个正方形(用的墙砖都是整块)。正方形的边长可以是多少分米?最小是多少分米?,这种墙砖长3dm,宽2dm。,3,这样摆两个长
3、方形,长是6dm,宽是2dm,摆同样的三排,就是正方形了。,我拼出的是长4dm,宽3dm的长方形。怎样才能拼出一个正方形呢?,这样画,两边正好同样长。,可能铺出边长是6dm,12dm,18dm,的正方形,最小的正方形边长是6dm。,这个正方形的边长必须既是3的倍数,又是2的倍数。,3,6,9,12,15,18,,2,4,6,8,10,12,14,16,18,,6、12、18,是3和2公有的倍数,叫做它们的公倍数;其中,6是最小的公倍数,叫做它们的最小公倍数。,还可以这样表示。,3,9,15,,6,12,18,,2,4,8,10,14,16,,1、下面每组数的公倍数中有没有36?有没有48?有没
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