人教版二年级数学下册第四单元《表内除法(二)》ppt课件.ppt

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1、表内除法（二）,我会做：说一说你用的是哪句乘法口诀！76= 77= 88= 87=246= 123= 155= 204=,1. 仔细观察画面，你发现了哪些数学信息？谁能说一说？,1. 这幅图一共有多少片树叶？你会列式吗？,2. 78你们用的是哪句乘法口诀？,7856 8x7=56,口诀：七八五十六,3.你能根据这幅图列出除法算式吗？,567=8 568=7,4.567=8和568=7你们又分别用的哪句口诀呢？,7856 8X7=56,5687,5678,口诀：七八五十六,小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是 除数，除数是几，就想几的口诀。“七八五十六” 这句口诀可以计算一道乘法算

2、式和两道除法算式。,2. 这个问题你会解决吗？列式算一算。,1. 让我们一起回到这幅主题图，刚才 我们还看到了这两条信息呢。 谁能根据这两条信息 提出一个数学问题？,4977,想：七（ ）四十九,每个小组做了多少个？,七,小结：在计算这道题的时候，我们也是 先看除数，除数是几就想几的乘 法口诀，这就是用乘法口诀求商 的方法。,86 486 488 ,82 162 168 ,74284287,（三）运用规律，练口诀,问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？并说出你用的是那一句口诀！,小结：同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式。,28,7,4,16,8,2,48,8,6,77

3、328 488 567648 217 497 408,1. 做一做。,1,8,4,3,6,7,8,5,说一说计算每一道题用的是哪句口诀。,6 42,2. 算一算。,7,7,7,4,3,7,用的是哪句口诀?,5 35,6 42,497,328,248,3. 拔河比赛。,（1）获胜队员平均每人可得几本书？,问题： 谁来说一说，你获得了哪些数学信息？, 你会解决这个问题吗？,小结：我们在解决问题的时候，一定要把有关系的信息和问题联系 在一起，认真分析数量之间的关系，这样才能正确解答。,（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？,4886（本）,说说你的想法。,4. 篮球比赛。,问题：（1）谁来说一说，你

4、获得了哪些数学信息？,（2）你会解决这个问题吗？,小结：7人一组，35人里有几个7人就是有几组。,3575（组）,7人一组。,我们班有35人。,可以分成几组？,5. 猜一猜。,问题：（1）你知道了什么？,（2）要想知道是几个星期，能列个算式吗？,追问：一个星期是几天？,2014年2月有28天，合（ ）个星期。,4,（3）谁来说说你是怎么想的？,作业：第38页“做一做”，第3题。 第40页练习八，第3题。,四、课堂作业,例2 用9的乘法口诀求商,表内除法（二）,一、创设情境，导入新知,问题：根据信息，你能利用手中的学 具摆一摆吗？,谈话引入：上节课我们还有一个问题 没有解决呢，让我们一起 来看一

5、看。,小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的 乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。,二、学习新知，自主探究,（一）借助直观，自主探索用9的乘法口诀求商,2793,2739,想：（ ）九二十七,想：三（ ）二十七,三,4. 你们是怎么想到用这句口诀的？,九,2. 谁能看图列出两道除法算式？,3. 解决这两道题用的是哪句口诀？,口诀：三九二十七,二、学习新知，自主探究,（二）运用规律，练口诀,问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？,2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？,小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和两道除法 算式

6、，口诀的作用可真大啊！,63,9,7,72,9,8,54,9,6,637,639,728,729,546,549,79,89,96,三、运用口诀，巩固练习,1. 填一填。,3,6,2,5,4,2,5,3,问题：（1）你能很快算出它们的结果吗？,（2）谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。,小结：看来除数是几，我们就想几的乘法口诀， 这样就会算得又快又对。,24,48,16,40,8,36,18,45,27,9,三、运用口诀，巩固练习,2. 小猴摘桃子。,问题：（1）哪些同学先摘到了桃子？,（3）都有哪些同学算对了？,小结：我们在口算的时候，不仅要算得快，更要算得对。,（2）谁愿意来汇报一下你的计算

7、结果？,同桌比赛，看谁先摘到桃子。,4930 182 488,567 68364,455357213,426639189,3. 看谁算得都对。,7,7,27,9,28,7,8,48,9,19,9,6,问题：（1）谁愿意来汇报一下你的计算结果？,（2）都有哪些同学算对了？,小结：看来我们在口算的时候，一定要认真看清每一 道题的运算符号啊！只有这样才能算对。,比赛开始！看谁算得对。,三、运用口诀，巩固练习,4. 请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个 小动物找到自己的家。,问题：（1）你能帮助每个小动物找到自己的家吗？ 赶快动手连一连、写一写吧！,（2）谁来汇报一下你的结果？,小结：小动物们非

8、常感谢大家帮助它们找到了自己的家。,三、运用口诀，巩固练习,作业：第39页“做一做”，第3题。 第40页练习八，第5题。,四、课堂作业,例3 解决问题,表内除法（二）,一、创设情境，导入新知,谈话引入：星期天，妈妈带着文文来到了乐乐玩具店，让我们 一起来看看吧！,小结：一个地球仪是8元，要求“56元可以买几个地球仪” ，也就是在求 56元里面有几个8元，因为56里面有7个8，所以能买7个地球仪。,二、学习新知，自主探究,3. 要求这个问题怎样解答呢？把答案写在练习本上。,5. 为什么用除法计算？,乐乐玩具店,问题：1. 你都知道了什么？获得了 哪些数学信息？,2. 要求“56元可以买几个地 球

9、仪”这个问题需要知道 哪些信息？谁再说一说？,4. 谁来说说你是怎么列式的？,5687（个）,6. 解答正确吗？,口答：一辆小汽车 元。,1. 想一想：,（2）你知道了什么？让我们求什么？,问题：（1）谁来读题？,（4）谁会列式解决？,三、深入理解，巩固练习,（3）要解决这个问题需要哪些信息？,（5）为什么用除法计算？,（6）解答正确吗？,如果24元买了6辆 ，一辆 多少钱？,（ ）,你还能提出其他数学问题并解答吗？,4,三、深入理解，巩固练习,2.,问题：（1）谁来读读题？,（4）为什么用除法计算？,（2）你知道了什么？,（3）怎样解答？,小结：因为一张电影票8元，要求“40元能买几张票”，

10、 也就是在求40里面有几个8，40里面有5个8，所以 能买5张电影票。,（5）解答正确吗？,4085（张）,三、深入理解，巩固练习,3. 一根28米长的绳子，每7米分成一段，可以分几段？,问题：（1）谁来读读题？,（4）为什么用除法计算？,（2）你知道了什么？,（3）把你的想法用算式表示出来。,小结：因为每7米分成一段，要求28米长的绳子可以分成 几段，也就是求28里面有几个7，28里面有4个7， 所以可以分成4段。,（5）解答正确吗？,2874（段）,三、深入理解，巩固练习,4.,问题： 谁来读读题？, 为什么用乘法计算？, 你知道了什么？, 这个问题你会解答吗？,（1）买6块手帕，一共需要

11、多少钱？,（2）用36元钱可以买几个茶杯？,小结： 我们在解决问题的时候，一定要认真分析数量之间的关系，选择正确的方法进行解答。, 解答正确吗？,5630（元）,3694（个）, 这道题你们会解决吗？ 写在练习本上。,（3）你还能提出其他用除法解决的问题 并解答吗？,8元,9元,5元,6元,三、深入理解，巩固练习,5. 学校买来36本课外书。,问题：（1）谁来读读题？,（4）为什么用除法计算？,（2）你知道了什么？,（3）这两个问题你会解答吗？ 把你的想法用算式表示出来。,（5）解答正确吗？,小结：把36本课外书平均分给6人，求每人几本就是把36平均分成 6份，求一份是多少。36本书，按照每人

12、4本一份来分，可以 分给几人，也就是求36里面有几个4。所以这两道题都用除 法来解答。,3666（本）,3649（人）,作业：第44页练习九，第7题、第8题。,四、课堂作业,整理和复习,表内除法（二）,一、创设情境，导入新课,问题：1. 每个小组都有一些我们学过的 除法算式卡片，你们能快速地 算出这些算式的得数吗？,活动要求：1. 同桌两人一组，把手中的算式卡片摆一摆。 （一人摆卡片，一人负责记录。）2. 全班交流：你是怎么整理的？,2. 你能根据这些算式的特点进行 整理吗？,（一）展示资源，构建网络,二、回顾整理，构建网络,问题：1. 从乐乐整理的表中你 能发现什么？,谈话引入：让我们一起来

13、看一看乐乐是怎么整理的。,小结：同学们真会认真观察，能在这个表中发现这么多规律，并且 按照规律把所有的算式都填写出来了，你们真了不起！,123,153,183,213,243,273,124,164,204,244,284,324,364,105,155,205,255,305,355,405,455,66,126,186,246,306,366,426,486,546,77,88,99,147,217,287,357,427,497,567,637,168,248,328,408,488,568,648,728,189,279,369,459,549,639,729,819,2. 根据你的发

14、现把余下的算式填出来。,1. 根据算式说得数。,二、回顾整理，构建网络,（二）利用网络，理解沟通,549,455,728,273,9,6,9,9,问题：（1）你能快速算出这些算式的得数吗？,（2）你们怎么算得这么快呀？,二、回顾整理，构建网络,小结：原来得数是几，我们就得找跟几的口诀有关系的除法算式。,问题：（1）在乐乐整理的这个表格中快速找出得数为7的算式。,（2）还有补充的吗？,（3）谁能说说你是怎么找到这些算式的？,（4）得数是8的算式有哪些？得数是9的呢？,（5）你是怎么找的？,2. 根据得数找算式。,（二）利用网络，理解沟通,问题：（1）你能很快算出它们的得数吗？,（2）谁来汇报一下

15、你的计算结果？,小结：我们在口算的时候，一定要认真仔细，看清运算符号， 这样才能算得对。,8,56,5,7,5,21,6,60,7,648,459,306,37,546,568,729,284,59,427,273,328,45,9,4,1. 看谁算得都对。,三、巩固练习，深化理解,（3）都有哪些同学算对了？,问题：（1）你能帮助每只小鸟找到自己的家吗？赶快动手连一连。,（2）谁来汇报一下你的结果？,小结：小鸟非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。,2. 小鸟回家。,三、巩固练习，深化理解,3.,问题： 谁来读题？, 你会解答吗？把 你的想法写下来。,小结：在解答问题的时候，我们一定要认真审题，选择有关的条件 和问题，认真进行分析，这样才能正确解答。, 你知道了什么？,（1）30元钱一共可以买多少盒冰激凌？,（2）12元一共买了4瓶饮料，一瓶饮料多少钱？,（3）你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗？, 为什么用除法计算？, 解答正确吗？,3056（盒）,1243（元）,三、巩固练习，深化理解,作业：第46页练习十，第2题。,四、课堂作业,