五年级科学《大脑》ppt课件.ppt

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1、我们的大脑,五年级科学上册第三课,游戏：我猜我猜猜猜,游戏规则：,1、表演的同学先上台看老师给的谜底，不能做声，然后尽量形象地表演所看到的谜底。,2、其他同学猜谜底，然后与老师手中的谜底对照，看谁猜得对。,3、猜对了的同学说说你是怎么猜出来的。,大脑,大脑的模样,大脑的重量是 左右大脑的软硬度跟 差不多大脑的颜色是大脑的形状是,1400克,有许多凹陷的沟，和隆起的回。,我们通过看、听、闻、尝、摸来获取外界的信息；我们通过交谈、阅读来交流彼此的思 想这一切我们是怎样做到的呢？,眼疾手快,操作方法：乙同学的手与尺子的零刻度线齐平，甲同学拿着尺子另一端，在没有提示的情况下突然松手，要求乙同学尽可能快

2、速地抓住尺子，丙同学记录抓的位置。,注意事项,放尺的同学注意： 1.先用尺子帮助抓尺同学保持大拇指和食指之间一个尺宽的距离； 2.接着让尺子零刻度线与抓尺同学的手齐平； 3.放尺时要做到“突然”，不能有任何提示。抓尺的同学注意： 检查前两项是否到位，整个过程做到全神贯注。,大脑处理外界事务是需要一定时间的，并且工作熟练的程度可以影响大脑处理事务的时间，也就是熟能生巧。,升级版“眼疾手快”：要求在刚才的基础上，边背诵诗歌，边做“抓尺”活动。,注意：是边背诵边抓，不能背完了再接，也不能接完了再背，必须同时进行。,请你谈谈在抓尺过程中,你的身体是怎样一个过程?,-,-,通过对抓活动后数据的分析，使学

3、生了解到大脑处理事务是需要一定时间的，工作熟练的程度可以缩短大脑处理事务的时间，也就是熟能生巧，当遇到干扰时，就会影响进行中的工作。,大脑有哪些功能？,认识我们的大脑,大脑的功能,分析运动推理情绪记忆说话,挑战大脑记忆力！,游戏名称：一决胜负 方法：挑战者上台，30秒时间记忆剪刀石头布顺序，并打败他们。,挑战大脑创造力 ！,规则：在带有U字型的图片上，再加工，完成一幅新的图画。,左脑和右脑的区别,颅骨,课间还在学习：这样的做法不对，因为合理的休息，可以更好的学习。,深夜还在上网：这样的做法不对因为青少年正处于长身体时期，充足的睡眠可以促进大脑发育。,剧烈运动时戴头盔：这样的做法正确，头盔可以起

4、到保护的作用。,如何保护大脑,？,一、要有充足的睡眠。,二、进行适当的体育锻炼。,三、全面均衡的营养。,四、戒除吸烟 酗酒等不良嗜好。,1400克,看图说话：,看图说话：,你还知道哪些保护大脑的措施呢？ 课后，同学们根据所学知识，查阅相关资料，制定一份我的大脑保护计划书，下节课大家一起交流分享。,填空,1、大脑位于（ ）内。2、大脑像（ ），分（ ）和（ ），表面有凹下去的（ ）和凸起的（ ）。3、成人大脑皮层的表面积大约有（ ）平方厘米。4、大脑能管理人的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等活动。,头部,一团核桃仁状的豆腐脑,左脑,右脑,沟,回,说话,记忆,情绪,推理,运动,分析,2200,