《锦瑟》优秀 ppt课件.ppt

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1、当盛唐的繁华落下帷幕,中唐又以其匆匆的步伐走过。曾经空前绝后的大唐王朝到了日薄西山的时候。李白登仙而去,杜甫困顿而逝,白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡的身影也渐渐消失在历史的尘埃之中。末世的余音里,李商隐走来了,这位晚唐的才子,旷世的情种,为大唐的黄昏添上了一道绚丽的余霞。,李商隐诗歌名句集锦： 夕阳无限好，只是近黄昏（乐游园）；何时共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（夜雨寄北）；身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通（无题二首（其一）；春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干（无题）；天意怜幽草，人间重晚晴（晚晴）；嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心（嫦娥）；可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神（贾生）。,天意怜幽草，_。,人间重

2、晚晴,锦瑟,学习目标,1引导学生结合读过的诗，了解李商隐的有关生平和艺术创作。2引导学生从宏观上把握这两首诗的意境、情感和表现方法。3进一步训练学生读诗诵诗的能力，体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的,李商隐(约813约858)晚唐诗人。字义山，号玉谿生，河南人。出身小官僚家庭，曾三次应进士考试，至开成二年(837年) 受牛党令狐楚赏识而中进士，曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。后来又被李党王茂元招为女婿，因此牛党认为他忘恩负义。牛党掌权后，他一直在政治上受到压抑，郁郁不得志，成了牛李党争的牺牲品。46岁时便去世。,旷世才子李商隐,晚唐诗在前辈的光芒照耀下大有大不如前的趋势，而李商隐

3、却将唐诗推向了又一次高峰，是晚唐最著名的诗人，许多评论家认为，在唐朝的优秀诗人中，他的重要性仅次于杜甫、李白、王维等人，而就诗歌风格的独特性而言，他与其他任何诗人相比都不逊色。杜牧与他齐名。两人并称“小李杜”，与李白、李贺合称“三李”，与温庭筠合称为“温李”。 其诗，或抒发自己政治失意的痛苦心情，或反映晚唐的政治生活，或托古讽今以咏史，还有一类描写爱情生活的无题诗，最为后代读者所喜爱。他的诗有独特的艺术成就，构思新巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵。但有的作品 伤感情调比较浓重，用典过多，隐晦难解。有李义山诗集。,旷世才子李商隐,李商隐,【深山倾情】,李商隐一生虽短暂坎坷，但感情的经历绝非寻

4、常。 李商隐那时23岁，太和九年（公元835年）便上玉阳山学道，在灵都观里，邂逅了侍奉公主的宫女、后随公主入道的女子宋华阳，宋年轻美丽，聪慧多情，郎才女貌彼此吸引，双双坠入情网。两个多月后，这段超出常规的爱恋，终因不为礼教和教规所容以致无疾而终，然短暂的欢娱，无望的恋情，却在李商隐的心中留下了永远的伤痛。,于是，他写下了系列无题诗，怀念那段美好的时光。如： 无题其一相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。其二昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。,这些回忆前情的诗作。辞藻华丽，音

5、韵悠扬，深情眷念，凄婉动人。运用比喻、典故和强烈对照的手法，抒写失意的爱情，失意的际遇，对爱情热烈的追求，失意的痛苦，怀春的惆怅与偷情的愉悦，执着的爱恋和绵长的相思。我们可以相信李商隐和女道士宋华阳的恋情既缠绵沉痛，又极其真诚的。李商隐的心灵深处永久留下了她的身影，终生难忘。他的一生都在这段回忆中怅惘与悲哀，直到李商隐晚年，还设法在长安与宋华阳相见。,【深山倾情】,李商隐26岁入泾原节度使王茂元幕僚，并爱上王茂元之女。开成二年（公元837年），腊月二十三，过小年时，李商隐和王家七小姐举行订婚仪式。正月初五，举行结婚仪式。结婚后感情殊好。有一首思念爱妻的夜雨寄北，仍然为现代人称道。 夜雨寄北 君

6、问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共翦西窗烛，却话巴山夜雨时。,【伉俪情深】,【伉俪深情】,李商隐婚后就陷入牛、李党争之中中，令狐楚及其子属牛党，王茂元属李党。义山竟做了属于李党的王茂元的女婿，所以牛党的人，从此瞧不起义山。令狐说他背恩，更加嫌恶他。大中五年（公元851年）李氏夫人去世，李商隐写了一些诗怀念她，如：花妻死之后作高阁客竟去，小园花乱飞。参差连曲陌，迢递送斜晖。肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。,【伉俪深情】,芳心向春尽，所得是沾衣。 李商隐有一首七夕那天写的曼倩辞 十八年来堕世间，瑶池归梦碧桃间。 如何汉殿穿针夜，又向窗中觑阿环？ 逢着美景良辰，则怀念当时欢爱，而无时无刻不悲悼，见一花一

7、草也要寓意兴悲，自此以后，李商隐每逢七夕必有一诗。直到四十五岁，盛年时即郁郁而逝。 李商隐一生在牛、李党争的夹缝中求生存，备受排挤，潦倒终身。李商隐一生又为情所困，为情所累，留下了这么多哀婉艳丽的诗篇。真可谓：诗人不幸，诗歌幸。,【锦瑟遗情】,锦瑟是李商隐诗集的第一篇，也是一道千古谜。这首诗辞藻华丽，用典殊多，晦涩难解，历来众说纷纭，无人能彻解。 梁启超曾在中国韵文内所表现的情感中说：“义山的锦瑟碧城圣女词等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句的叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得他美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有神秘性的。”,【锦瑟遗情】,解 题,“锦

8、瑟”：瑟，乐器名，有五十根弦，后来多为二十五根弦，音节繁复；锦瑟，雕饰华美的瑟。,解 题,这首诗作于唐宣宗大中十二年（公元858年），诗名取开篇两字“锦瑟” ，是一首广为传诵的诗。这年诗人46岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不久病故。,倾情诵读，整体感知，理解诗意,从诗中找出表明主要内容的三个字来 从诗中找出表明诗人情感的两个字来,锦瑟啊，你为什么无缘无故有五十条弦呢?你的一音一节都使我回忆起美好的青春年华,并为美好年华的流逝而伤感、无奈的情怀。,庄周在清晨梦醒，还沉迷在变成蝴蝶的梦境中，望帝将伤春的心事，寄托给哀鸣的杜鹃。明月临大海，闪烁着晶莹的珠泪，蓝田的日光和暖，升腾起美玉的轻烟。,这些感情

9、，难道要等到将来变成追忆？就是在当时，我也已经不胜惘然。,诗眼,内容之眼：思华年情感之眼：惘 然,问题设置:（1）诗人由“五十弦”的锦瑟想到了什么？这其中运用了什么表现手法？（2）本诗中间两联用了哪些典故？这些典故渲染了一种什么样的情调，留下了一种怎样的意境？（3）怎样理解锦瑟一诗的表现手法？（4）探究锦瑟一诗的主旨和情感？,美好的瑟啊,你为什么无缘无故有五十条弦呢?你的一音一节都使我回忆起美好的青春年华,并为美好年华的流逝而伤感、无奈的情怀。,锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。,首 联：,无缘无故,青春年华,锦瑟想到什么？用了什么表现手法,年已半百的自己，流逝的青春年华,比兴,庄生晓梦迷蝴蝶，

10、望帝春心托杜鹃。,颔 联、颈联用了四个典故，传达了怎样的情思？,早晨,对青春，爱情或理想的向往与追求,典故二：杜鹃啼血,望帝， 传说周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇，后来禅位退隐，不幸国 亡 身死，魂化为鸟，暮春啼叫，以至口中流血，其声哀怨悲凄，动人心腑，名为杜鹃，寄托思乡之情,杜鹃啼血寄托的情感,表达由锦瑟引发的哀怨，凄切之情,沧海月明珠有泪（鲛人泣珠 ）,博物志南海之外有蛟人，能泣泪成珠 。大戴礼记珠生于蚌，蚌在于海，每当夜静月明，蚌则向月张开，以养其珠，于是珠得月华，晶莹如同泪珠一般，蚌珠的圆缺随月亮的盈亏而变化,典故三,情感,-,美丽的珍珠是由眼泪蕴育而成的，美丽中蕴含着痛苦，成功需要艰辛

11、的付出,蓝田日暖玉生烟(良玉生烟),传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。戴叔伦语“诗家之景，如蓝田日暖，良玉生烟，可望而不可置于眉睫之前也”。,典故四,情感,-,比喻美好的时光、梦想、情缘或前途,美好的时光、梦想、情缘或前途，难以把握，可望而不可即,此情可待成追忆， 只是当时已惘然。,尾 联：,这种哀怨惆怅的情感，哪里是现在追忆时才有的啊,本诗中间两联用了哪些典故？这些典故渲染了一种什么样的情调，留下了一种怎样的意境？,共用了四个典故：,望帝魂化杜鹃,南海鲛人珠泪,蓝田山产玉,庄周梦蝶化蝶,-表现了对美好情感的追怀,-凄凉悲慨,-对梦想和理想破灭的

12、伤心,-梦想和思想都破灭后的迷惘,四个典故的运用表达了诗人怅惘、悲伤的内心情感，带给读者的是一种扑朔迷离的意境。,颔联：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（用典）,1、庄周梦蝶 一日，庄周梦见自己变成了一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。他不禁纳闷：不知是我做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了我呢？ 这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。庄子认为人们如果能打破生死物我的界限，则无往而不快乐。化用这一典故包含了诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托。2、望帝啼鹃 望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后灵魂化为杜

13、鹃，啼声非常悲凄。 “杜鹃啼血”包含了诗人无限的悲怆、难言的愁绪与怨愤。,颈联：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（用典）,1、鲛人泣泪“沧海、明月、明珠、泪珠”，这一连串凭借联想交融起的意象，幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉的妙境；2、暖玉生烟 传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的玉气却能穿透泥土，烟雾般升腾到空中。 “蓝田日暖玉生烟”代表了一种异常美好的理想景色，只是它只能远观，不能把握，也无法亲近。此联用阴阳冷暖的不同境界展现了诗人高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。,合作探究：,诗歌的主旨是什么？,温馨寄语：生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，

14、愿你有所发现，有所创造。,常见的几种：对锦瑟的 解读： 1、对亡妻的深情悼念。（悼亡诗） 2、思念恋人而不能相聚的痛苦。（恋情诗） 3、作者的身世自伤。（自伤身世）,一首锦瑟诗，一道千古谜。历来无人能解，所以众说纷纭，莫衷一是。,艺术特点：,诗的情感： 追忆华年的迷惘与感伤。,一、大量用典（着眼于从原典中生发诗意 的联想，借以传递情绪和感受。）二、哀怨、怅惘的基调三、凄迷、朦胧的意境四、华美、婉丽的语言,诗歌内容（内容之眼：思华年）（首联）锦瑟牵情，回首往事 （颔联）往事如梦，感伤深沉 （颈联）对月而泣，美梦如烟 （尾联）追忆此情，当时惘然,诗的情感（诗眼：惘然） 追忆华年的迷惘与感伤。,小 结,