《浣溪沙》教学 ppt课件.ppt

《《浣溪沙》教学 ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《浣溪沙》教学 ppt课件.ppt（22页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、,浣溪沙,宋 苏轼,苏轼（10371101），字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人、词人，豪放派词人代表。唐宋八大家之一.眉州（今四川眉山）人 .他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”,作品有东坡七集、东坡乐府等,诗人简介,这首词写于元丰五年（1082）春，当时苏轼因乌台诗案，被贬任黄州（今湖北黄冈）团练副使。这在苏轼的政治生涯中，是一个重大的打击，然而这首词却在逆境中表现出一种乐观向上的精神。,背景,乌台诗案简介,乌台诗案是北宋年间的一场文字狱，结果苏轼被抓进乌台，被关4个月。御史中丞李定、舒亶（ dn ）、何正臣等人摘取苏轼湖州谢上表中语

2、句和此前所作诗句，以谤讪新政的罪名逮捕了苏轼，苏轼的诗歌确实有些讥刺时政，包括变法过程中的问题。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。所谓“乌台”，即御史台，因官署内遍植柏树，又称“柏台”。柏树上常有乌鸦栖息筑巢，乃称乌台。所以此案称为“乌台诗案”。,浣溪沙 宋 苏 轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。,hun,jn,q,山下兰芽短浸溪,浸：,泡在水中。,山脚下兰草的嫩芽浸泡在溪水之中。,松间沙路净无泥,松林间的沙石小路洁净无泥。,潇潇暮雨子规啼,潇潇：,形容雨声。,子规：,布谷鸟。,傍晚松

3、林间的布谷鸟在潇潇细雨中啼叫。,谁道人生无再少？,无再少：,不能回到少年时代。,谁说人老不会再回到少年时代呢？,门前流水尚能西,门前的流水还能向西奔流呢！,休将白发唱黄鸡,白发：,老年。,唱黄鸡：,感慨时光的流逝。,不要再感概白发暮年时光流逝了。,唐代诗人白居易醉歌中有“听唱黄鸡与白日”句，意思是说，黄鸡催晓，白日西落，时光流逝，人生易老。,苏轼在这里却说“休将白发唱黄鸡”，反用其意，劝阻人们不要徒发自伤衰老之叹。,唐代诗人白居易醉歌中有“听唱黄鸡与白日”句，意思是说，黄鸡催晓，白日西落，时光流逝，人生易老。,休将白发唱黄鸡,不要因为自己满头白发而慨叹忧伤。,“黄鸡”的本意是？ 诗中是指 ？,

4、词的上阕写景，依次描绘出 哪四个画面？,概括上，下阕的内容,“黄鸡”的本意是 诗中是指,指黄鸡报晓,代指时间，时光流逝,词的上阕写景，依次描绘出 四个画面。,兰芽浸溪，沙路无泥，潇潇暮雨 , 子规暮啼,概括上，下阕的内容,上阕：写暮春三月兰溪的雨后景色。下阕：写作者虽身处闲境，仍然力求振作的精神。,“暮雨”和“子规”烘托了怎样的心情？,苏轼从眼前的溪水西流悟出了怎样的道理？,“暮雨”和“子规”烘托了怎样的心情？,身为贬官，面对暮雨萧萧，子规哀啼，不禁心生悲凉。,苏轼从眼前的溪水西流悟出了怎样的道理？,溪水尚能西流，难道人生就不能再少？又何必自伤自怜，哀叹衰老呢？,上阕,写景,兰芽浸溪,路静无泥

5、,暮雨潇潇,子规轻啼,下阕,抒情,门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡,自然的美景和生机令人心旷神怡。,不要徒发衰老之叹。,热爱生活、旷达乐观的性格。,此时作者是以待罪之官的身份被安置在偏僻的黄州，孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的。因此，此词下片所表现出来的对青春活力的呼唤，对老而无为的观点的否弃，便显得尤为可贵。可以说，这种在“命压人头不奈何”的逆境中的乐观奋发的精神，是苏轼之所以受到后世尊崇的重要原因之一。,这首词从山川景物着笔，意旨却是探索人生的哲理，表达作者热爱生活、旷达乐观的人生态度。整首词如同一首意气风发的生命交响乐，一篇老骥伏枥，志千里的宣言书，流露出对青春活力的召唤，对未来的向往和追求，读之令人奋发自强。,1.下列说法不正确的一项是（ ）A上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰划，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。B“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。C下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。D全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。,