三年级语文部编下册26方帽子店ppt课件.pptx

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1、那你见过方帽子吗？今天，我们要来到方帽子店看看那里到底发生了什么,同学们，你们都见过什么形状的帽子？,26 方帽子店,圆 形,状元成才路,ch,i,我会认,朗读课文 扫清障碍,橱,改,jio,蕉,ku,扣,rn,嚷,tn,筒,能,香,在头上,嚷着,窗,dn,董,古,叫嚷,rn,“我要！我要！”儿子嚷嚷着。,多音字,rn,大吵大嚷,易读错,dn,董,不要读成“zhn”,识字游戏,筒,扔帽子,嚷,董,改,扣,蕉,橱,词语解释,橱窗：商店临街的玻璃窗，用来展览样品。用来展览图片等的设备，形状像橱而较浅。本课指用来展示帽子的玻璃窗。,商店的橱窗里陈列着许多漂亮的装饰品。,词语解释,古董：1.也作骨董。

2、2.古代留传下来的 可供玩赏的字画、器物等。3.比喻过时的东西或顽固守旧的人。本课指过时的方帽子。,古董是为人所珍视的古代器物,是先人留给我们的文化遗产。,认真读课文，数一数文章共有几个段落。思考作者是按什么顺序写的？,整体感知,课文共21个自然段，按照 划分段落如下： 第一部分（ ）：方帽子和方帽子店的情况。第二部分（ ）：方帽子不舒服，孩子们创造出 圆的、尖的、香蕉形的帽子。第三部分（ ）：方帽子店终于被新式的帽子 店打垮，淘汰了。,事情发展的顺序,第1-4自然段,第5-15自然段,第16-21自然段,课文主要讲了一家只卖自认为好的_的店，因为不愿_和_，最终_的故事。,方帽子,创新,改变

3、,成为古董,方帽子店卖的是什么形状的帽子？在课文中用“ ”画出来。,互动课堂,他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的,他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的,省略号在这里有什么作用？,省略号在这里表示列举的省略，为了说明这家店里所有的帽子都是方帽子。,问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答:“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”,这句话说明什么？,说明他们从来没有想过改变。,想一想方帽子舒服吗？故事是怎样描述人们戴着方帽子的感觉的？,他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满

4、头汗。舒服吗？真不舒服！,舒服吗?真不舒服!,这句话用到了哪种修辞手法？,设问,无疑而问，自问自答，引起读者注意和思考，强烈地表达了句子的主要内容。,谁对方帽子产生了质疑？他们是怎么想，怎么做的呢？,小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢?圆的不行吗?,小孩子们对方帽子产生了质疑,这是孩子们对方帽子的看法。,两个疑问是孩子们对帽子的新思考。,默守陈规,敢于打破陈规,快速浏览课文，看看孩子们尝试着做出了什么样的帽子？,小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。,又奇怪又不舒服,对比,他们设法找到一些布，试着做了几顶

5、圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。,读一读，写一写。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。,卷心菜像 ,又圆又沉。,运动员像 ,向终点跑去。,一个绿色的小皮球,离弦的箭一般,小练笔,孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的,这里的省略号又省去了些什么呢？,省去了更多帽子的形状，说明孩子们创新的点子越来越多。,路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽,此处省略号表示对人们戴的帽子的省略。说明人们已经接受了各种形状的、舒适的新帽子。,孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉型的、圆筒形的夏天戴宽边的

6、香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽,日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。,结合全文讨论：方帽子店失败的原因是什么？,安于现状、不思进取、不接受新事物,这个故事要告诉我们什么道理呢？,任何事物如果故步自封、墨守成规，不紧跟时代潮流进行创新和改变，必将被社会所淘汰。,课文还有哪个部分让你意想不到，请用自己的话复述这一部分。,孩子们不喜欢方帽子，于是自己创造出各种各样的帽子，戴起来既舒服又漂亮。关键是连方帽子店老板的儿子都特别喜欢戴这种帽子，让他爸爸也就是方帽子老板大吃一惊。,人山人海 一心一意 十全十美 百发百中 自由自在,密密麻麻 明明

7、白白 多多少少 吞吞吐吐 高高兴兴,词语积累（ABAC式和AABB式的词语）,结构梳理,方帽子店,方帽子,一成不变,各式各样的帽子,根据顾客需求变化,淘汰,火热,陈旧落后的东西总会被新型、实用的东西代替，所以要顺应时代的变化。,方帽子店讲的是一家方帽子店，卖的全是不舒服的 ，后来孩子们想办法创造出的 既舒服又漂亮的帽子，逐渐替代了方帽子，方帽子变成了古董。这个故事告诉我们： 的道理。,主题概括,方帽子,各式各样,陈旧、落后的东西总会被新型、实用的东西替代,长颈鹿的演变,拓展延伸,生物界普遍存在着变异，古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的。当地球环境变得干旱、

8、缺乏青草时，长颈的个体能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；短颈的个体，吃不到高处的树叶，就会饿死，也无法繁殖后代。有利变异的个体能生存下来，并繁殖后代，不利变异的个体被淘汰掉。 所以现在只剩下颈长的长颈鹿。 自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。,帽子的故事,安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了。但她太爱读书了，还是让妈妈陪着她，勇敢地走进了校园，走进了教室。 安娜敏感地发现，班上的每一个同学都戴了一顶帽子，五颜六色，琳琅满目。在这一片晃动的帽子中，安娜的帽子反而显得土气、毫不起眼了。所以，谁也不注意她的帽

9、子，她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起来。,从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。日子一天天过去了，有些同学忘了戴帽子，有些同学还戴着。大家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发，安娜自己竟然也忘记了自己头上戴着帽子。 善良的人总有善良的举动，这些五颜六色的帽子，化解的只是一个孩子的痛苦和尴尬，但意义之大可比伟人的功绩。,焦 蕉 教 香（ ） （ ）急 （ ）学 扣 叩 寇 日（ ） （ ）谢 纽（ ）筒 统 桶 （ ）一 木（ ） 圆（ ）懂 董 动 （ ）事 古（ ） （ ）物,一、选字填空。,课堂演练,蕉,焦,教,寇,叩,扣,统,桶,筒,懂,董,动,1.人群如山似海，

10、形容人聚集得非常多。 （ ）2.形容又多又密。 （ ）3.指多种不同的式样、种类或方式。 （ ）,二、 根据意思写词语。,人山人海,密密麻麻,各式各样,孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的样式，圆的，香蕉形的，圆筒形的夏天戴宽边的香蕉形的（ ），冬天戴圆筒形的（ ），春天和秋天戴碗形的（ ）。1.根据课文内容填空。2.省略号省略了什么？ 4.你觉得孩子们造出的帽子怎么样？,三、重点段落品析,草帽,其他形状的帽子。,呢绒帽,布帽,孩子们造出的帽子既漂亮又舒服。,1.方帽子为什么最终成为古董（ ） A.因为戴起来又奇怪又不舒服。 B.因为比新帽子漂亮。,课后小练,A,2.人们为什么最终走进了新帽子店（ ） A.因为新帽子比方帽子保暖。 B.因为新帽子比方帽子漂亮。 C.因为新帽子戴起来又漂亮又舒服。,C,