《方山子传》优质课ppt课件.ppt

《《方山子传》优质课ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《方山子传》优质课ppt课件.ppt（28页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、方 山 子 传,苏轼,解题,（1） “传”，以记载人物事迹为主的一种文体。从写作的角度可概括为三种：别传、自传和合传(详见课本点击链接)。（2）方山子：原名陈慥，字季常，凤翔知府陈希亮之子，晚年隐于光州、黄州间。苏轼任凤翔签判时与其相识。本文抓住方山子最突出的特点“异”，为他写了这篇传记。在文中，作者明确表示对方山子行事“耸然异之”，并描写了多个生动的细节，突出了方山子特立独行的个性。 “河东狮吼”男主人公。,作者,苏轼（10371101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家、书画家，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。元丰三年（1080年）因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使。在黄

2、州四年多，曾于城东之东坡开荒种田，故自号东坡居士。在此期间，苏轼与老友陈慥相遇于岐亭，二人流连诗酒，互相酬和。随后苏轼为陈慥作传，写下了方山子传。,写作背景,苏轼在方山子传中表现出来的心灵矛盾，与他当时的政治处境有关。宋神宗元丰二年，苏轼被人诬以诗文谤讪新法，下狱治罪，九死一生。后被贬为黄州团练副使。这对一向胸怀大志、希望做出一番事业的苏轼来说，无疑是一个非常沉重的打击。因此，他对方山子的“欲以此驰骋当世，然终不遇”的遭遇，别有感触。写方山子，实际上是自悲不遇。但他以诗文披货，不便直言，于是才隐约其辞，语多深婉。,学习目标:1、熟读课文，掌握文中重要的实词、虚词的用法以及特殊的文言句式。2、

3、明确方山子的独特个性与人生取向，体会作者借传主形象体现自己情志的笔法。,初读课文，正音正字,闾（l）里 谪（zh）居 陈慥（zo） 著（zhu）帽 矍（ju）然 奴婢（b） 岐（q）亭 精悍（hn） 勋（xn）阀（f）傥见之与（tng）,指出下列句中的通假字并释义,犹见于眉间 见，通“现”显现前十有九年 有，通“又”往往阳狂垢污阳，通“佯”假装方山子傥见之与 与通“欤”语气词吧,古今异义词辨析,驰骋古义：放开手脚干一番事业 今义：指纵马奔跑妻子 古义：妻子儿女 今义：指男子的配偶从事 古义：任职 今义：指投身到事业中所以古义：的原因 今义：因果连词遗像古义：遗留下来的样式 今义：人死后留下的画

4、像或照片,指出下面加点词的用法并解释,闾里之侠皆宗之 宗，名词动用，尊奉余既耸然异之 异，意动用法，认为奇怪见方山子从两骑 从，使动用法，使从 岁得帛千匹 岁，名词作状语，每年方山子怒马独出 使动用法，使愤怒,解释下列句中“而”的用法和意义。,方屋而高 并列连词,和 何为而在此？ 转折连词，却而妻子奴婢，皆有自得之意 转折连词,然而使骑逐而射之 承接连词,并、接着,文言句式类型,方山子，光黄间隐人也判断句 庵居蔬食 宾语前置句精悍之色，犹见于眉间介宾结构后置徒步往来山中 省略句此吾故人陈慥季常也，何为而在此？ 判断句、 宾语前置句,A（第一段） 宗 折节 遇 遁 庵居 闻 著 遗像,再读课文，

5、分工合作，解答字词,B（第二段） 适见焉 矍然 所以 堵 萧然 妻子 自得,C（第三段）耸然 异 念 使酒 十有九年 从两骑 马上 今几日耳 精悍,D（第四五段） 世有勋阀 使 显闻 与公侯等 无得而然 岂哉 异人 阳狂,A（第一段） 宗 折节 遇 遁 庵居 闻 著 遗像,（第一段）宗:以为宗,效法,尊崇 折节:改变志趣 遇:遇合，指得到重用 遁:隐居 庵:名作状，在庵中 闻:通消息，来往 著:戴 遗像:遗留下来的样子,B（第二段） 适见焉 矍然 所以 堵 萧然 妻子 自得,（第二段）适:恰好 矍然：吃惊注视的样子 所以：的原因 堵:墙,内壁 萧然:萧条的样子 妻子：妻子儿女 自得:怡然自乐,

6、C（第三段）耸然 异 念 使酒 十有九年 从两骑 马上 今几日耳 精悍,（第三段）耸然：惊奇的样子 异:以为异,认为很奇怪 念:回想 使酒:因酒使性 有:通 “又” 从:使跟从，率领 马上：名做状，在马上 今几日耳:至今才过了多少日子啊 精悍：英气勃勃的神色,D（第四五段） 世有勋阀 使 显闻 与公侯等 无得而然 岂哉 异人 阳狂,（第四五段）世有勋阀：世代功勋之家 使:假使 显闻:显赫的名声 等：相同，一样 无得而然:没有缘故就这样 岂哉：表反问，怎么是呢? 异人：奇人逸士 阳狂：假装疯癫,探究案,文章所分成的五段中，每段各写了什么内容？用了怎样的叙述方法？,第一段：直接叙述，简介方山子生平

7、，并说明得此称号的缘由。第二段：细节描写，写了他乡遇故知。第三段：倒叙，细节描写，写方山子少年时的豪侠之气。第四段：补叙，交代方山子的家世背景。第五段：对方山子的赞颂。,文似看山不喜平,本文没有像一般传记那样，平铺直叙地介绍人物，而是顺叙、倒叙、插叙，变化多姿，舒卷自如。,第二课时,1、环堵萧然，而妻子奴婢，皆有自得之意。2、方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。3、因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。4、皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！,再读课文，分工合作，翻译句子,环堵萧然，而妻子奴婢，皆有自得之意。（他的家里）四壁萧条，然而他的妻子、儿女和奴仆都显出怡然自乐的样子。（注意“

8、堵” “而”和“妻子”的翻译）方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。方山子也显出惊讶的样子，问我到这里来的原因，我把原因告诉了他。（注意“矍然”“所以”“故”的翻译）因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。因而他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败的事，自认为是一代豪杰。（注意“余”“马上”“谓”的翻译）皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！然而他都抛开不要了，偏要来到穷僻的山沟里，这怎么是没有缘故而能如此的呢？（注意“穷”“ 无得”的翻译）,“由一个人引发的一篇文章”,带着思考学文章,苏轼写的是怎样的一个人？为何写这个人？,思考第一个问题： 在苏轼看来，方山子是怎样的一个人？,众人拾“材

9、”火焰高,疑难共析,方山子档案,陈慥,季常,少时,稍壮,晚年,方山子档案,陈慥,季常,环堵萧然，妻子奴婢皆有自得之意,世有勋阀，家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹,少时,稍壮,晚年,慕朱家郭解为人，闾里之侠皆宗之,折节读书，然终不遇,遁于光、黄间，曰岐亭,其所著帽，方耸而高，似“古方山冠”,问题探究2：,苏轼为何写这个奇异人？,提示：苏轼是什么原因来到这个地方的？ 苏轼重见这个故友之后会作何感想？,“同是天涯沦落人”具有相似的遭遇。一个是读书没有受到赏识的陈季常，另外一个是当官不受重用的苏轼， 两人可谓惺惺相惜（即性格、志趣、境遇相同的人互相爱护、同情、支持。）,疑难共析,众人

10、拾“材”火焰高,一方面赞赏方山子淡泊自守的高洁品德。另一方面“借他人之酒杯，浇胸中之块垒”，流露出同为“不遇”的感慨。,还折射出作者在被贬到黄州其间的真实心态。,疑难共析,由此看出苏轼写作本文仅仅是为了记方山子其人吗？还是另有深意？,众人拾“材”火焰高,在这篇人物传记中，苏轼以其奇特的构思和奇妙的语言塑造了一个特立独行的奇异之人方山子。方山子弃荣利功名而自甘淡泊贫贱的行动，对大难不死的苏轼有不少的触动，作者结合自己当时被贬黄州的处境，于文字之外，又寓有自己之情。写方山子未尝不是自悲不遇。,通过表彰方山子淡泊自守、安贫乐道的高洁品德，流露出同为“怀才不遇”的感慨，对方山子的隐居生活和超然心态的向往。,打破常规显个性,总结全文,