《自然地理环境的整体性》(新人教版必修1)修改ppt课件.ppt

《《自然地理环境的整体性》(新人教版必修1)修改ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《自然地理环境的整体性》(新人教版必修1)修改ppt课件.ppt（46页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、自然地理环境的整体性,第 五 章自然地理环境的整体性与差异性,水循环,地质循环,生物循环,这些图片中都反映了那些地理要素？,？,思考 回答,有：气候、水文、地貌、地形、生物、土壤等,这些地理要素之间有没有关系？它们之间是如何相互影响的？,各地理要素并非简单的汇聚在一起，或偶然地在空间上结合起来的，而是通过水循环、生物循环和岩石圈的物质循环等过程，进行着物质的迁移和能量的交换，形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体,骆驼刺,1,3,2,一、主要的自然地理环境要素,1、气候、生物、地貌、水文、土壤等共同组成了主要的自然地理环境要素。,3、各地理环境要素通过水循环、生物循环、岩石圈的物质循环，

2、形成了一个相互渗透、相互制约、相互联系的整体。,2、个要素之间不断进行着物质迁移和能量交换,土壤、水、空气的营养物质,生产者,肉食动物,植食动物,分解者,能量流动,物质循环,生物循环你能画出简单示意图吗？,生物联系了有机界和无机界,通过示意图可以看出：生物循环得以进行，依赖于不同生物的生理机能，主要包括植物的光合作用、微生物的分解作用、生物的呼吸作用，现总结如下：,总结：生物对地理环境的巨大作用，归根结底是绿色植物能够进行光合作用。,水,生 物,岩石,大气,地理环境要素包括,“相互联系 相互制约 相互渗透”,地理环境整体性,一、地理要素间进行着物质与能量的交换, ； ； ；,通过光合作用，无机

3、物合成有机物由无机环境迁移到植物体,通过食物链 ，有机物由植物迁移到动物,通过微生物分解，有机物分解成无机物释放到无机环境中,案例一：生物循环过程,通过光合作用，植物吸收了大气中的二氧化碳，放出氧气,通过降水，土壤和水圈及生物获得水分补给,通过植物蒸腾和土壤蒸发，大气获得了水汽,植物残体进入土壤，向土壤提供了有机质。,岩石通过风化向土壤提供成土物质和无机盐,土壤及岩石风化物被侵蚀，搬运到低洼处堆积，形成沉积岩。,1、图中有哪几种地理要素？,大气、水、岩石、生物、土壤、地形等,2、水在各要素之间是如何转换的？部分土壤水通过根系被植物体吸收，并通过植物蒸腾作用进入大气；部分土壤水通过植物蒸发作用直

4、接进入大气。大气中的水汽在适当的条件下凝结形成降水，降落到植物叶表被植物体吸收或转化为地表径流或土壤水。被植物体吸收的水分通过蒸腾作用再次进入大气。进入土壤中的水则继续重复上述的转换过程。3、太阳能在各要素之间是如何传递的？太阳能通过植物光合作用转变成了化学能而被保存在植物体内，植物作为动物的食物将化学能传递给动物并保存在动物体内，植物与动物在呼吸的过程中消耗了热量，将化学能变成热能释放到环境中。总结：各个地理要素之间进行着物质和能量交换，形成了一个相互渗透和相互作用的整体。,二、自然地理环境要素相互作用产生的新功能,1、生产功能：,2、动态平衡的功能：,过程：绿色植物的光合作用通过物质的流动

5、和能量的交换，将生物、大气、水、土壤、岩石等地理要素统一在一起，在一定条件下，生产出有机物的功能。,链15统一演化,性质：生产功能是自然环境的整体功能而非单个地理要素的功能。,它是指各自然地理要素通过物质和能量的交换，使自然地理环境的性质保持稳定的能力,性质：自然地理环境拥有各地理要素本身不具备的平衡功能。,过程：自然环境和要素通过物质循环和能量流动紧密结合在一起，形成一个系统。系统内的某一要素发生变化，整个系统会设法阻抑这种变化，使系统平衡稳定。,自然地理环境具有合成有机物的能力。,生产功能,光合作用通过物质和能量的交换将生物、水、大气、土壤、岩石、等地理要素统一在一起，在一定的条件下，生产

6、出有机物。,大气,性质：生产功能是自然环境的整体功能而非单个地理要素的功能。,水圈,阅读思考,绿色植物,自然环境各要素综合作用的产物,本图以生物循环为例，说明地理要素通过基本的自然地理过程，进行物质和能量交换，构成一个有机的整体。,请描述藏羚羊的生存自然要素有什么，并说明它们之间的关系？请分析羚羊的减少原因。羚羊的数量在无人干扰的情况下基本恒定的现象，说明各自然要素共同作用产生了什么功能？,藏羚羊的例子,动态平衡,藏羚羊的数量在无人干扰的情况下基本恒定的现象，说明各自然要素共同作用产生了什么功能？,活动2,考考你,“一山不能容二虎”反映了地理环境所具备的A 生产功能 B 消费功能 C 分解功能

7、 D平衡功能,解析：一定范围山林生态系统中老虎的生长繁殖都要受到食物等因素的影响，所以老虎和其他各物种的数量就必须保持一定的动态平衡，各物种在一定时期基本恒定，老虎也是这样。,平衡功能,活动3,（1）阅读上述资料，你能完成黄土高原水文、地貌、土壤、生物和人类影响的过程吗？,黄土高原,土壤肥力（ ）,形成（ ）地貌,人类破坏植被,黄河下游（ ）,河道（ ）,河流（ ）,形成了（ ）地貌,下降,沟谷,泥沙沉积,淤高,改道,泛滥平原,流水侵蚀,活动3,（2）由此可以得出怎样的结论,黄土高原是在水文、地貌、生物、土壤变化和人类活动的影响过程中形成的,自然地理环境具有统一的演化过程,比一比,二、自然地理

8、环境整体性的表现1、自然地理环境具有统一的演化过程自然地理各要素每时每刻都在演化,各个要素的发展演化是统一的,一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化。2、地理要素的变化会“牵一发而动全身”某一自然地理要素的变化，会导致其他要素及整个地理环境状态的改变。,地形：湖泊气候：湿润生物：水生生物土壤：土壤水位水文：湖泊面积,陆地,干燥,陆生生物,土壤水位下降,缩小直至消失,湖泊演化演化为陆地的过程，是地形、气候、生物、土壤、水文等要素的统一变化过程,变式训练,东北森林砍伐导致了自然地理环境的整体恶性变化,案例三：,1,2,3,4,5,5,森林植被破坏,大气湿度下降,黑土肥力下降,气候变干,地表蓄水能力

9、下降,地表径流增加,水土流失严重,土壤冲刷加剧,洪涝灾害增加,农业生产受损,请在方框内填上合适的选项,返15,【合作探究二】人类修建水库就是对自然地理环境水要素的干扰。请填充图5.5，总结人类修建水库对自然地理环境产生的不利影响（对库区的土壤、地下水、生物、岩石）和有利影响（对河流下游）。,三、自然地理环境具有统一的演化过程,水 库 修 建,库区温差降低,案例：,热带雨林遭到破坏,人类乱砍滥伐,植被稀少,水土流失,全球气候变化,生态环境失调,“牵一发而动全身”,地理要素的变化会“牵一发而动全身”,B,“活动”修建水库对自然地理环境产生的影响,破坏森林与植树种草所引发的不同环境效应,我国西北内陆

10、地区,干旱,发育差肥力低,风蚀地貌,河流少内流河,牵一发而动全身,分析填空,按下列选项中反映的现象的成因关系，将选项的字母填入下图适当的方框内。,大气中碳元素增多全球气候变暖 沿海陆地被淹化石燃料被开采燃烧碳元素循环 海面上升地壳中碳元素减少极地冰融化排放二氧化碳,根据图上反映的各环境要素之间的关系，说明了地理环境具有 特点,E,G,A,D,I,B,H,F,C,整体性,整体性的表现之一： 各要素具有统一的演化过程。,举例说明：案例2 黄土高原的水土流失举一反三：,藏羚羊数量的变化、不同区域内（如热带雨林地区或我国西北内陆地区）各要素保持协调等。,巩固运用：以当地为例，说明整体性。第95页活动题

11、,整体性的表现之二：各要素“牵一发而动全身”,举例说明：案例3 东北森林减少的环境效应举一反三：,厄尔尼诺现象对地理环境的影响、全球气候变暖对自然环境的影响等。,巩固运用： 长江上游地区的森林植被盲目开发砍伐，对整个自然环境的其他要素产生怎样的影响？ 如果青藏高原不存在了，对我国自然地理环境有何影响？,整体性的其他表现：一区域的变化影响其他区域的变化,举例：上游水土流失引起下游泥沙堆积、洪水威胁西北沙漠化发展引起东北华北沙尘暴频发,知识整合,相互联系相互制约相互渗透,具有统一的演化过程,“牵一发而动全身”,新功能,课堂总结：,课后练习,1、生物在地理环境中的特殊作用有（） A、绿色植物的光合作

12、用 B、生物是人类赖以生存的地理环境的组成要素 C、生物制约着地理环境 D、动物的迁移作用,A,2、有机质的合成与分解过程，被称为( ) A.物质与能量的交换 B、物质的迁移C、生物循环 D、能量流动,C,3、一般认为，大气中的氧主要来源于( ) A、生物的呼吸作用 B、绿色植物的光合作用 C、微生物的分解作用 D、植物根系的吸收作用4、自然地理环境各要素间相互作用产生的新功能有( ) 平衡功能 生产功能 自净功能 新陈代谢功能 A、 B、 C、 D、,B,A,5、关于水土流失的叙述，正确的是( ) A、自然界中的水土流失，只是土壤的侵蚀过程 B、水土流失使地表形态趋于平坦 C、水土流失不会导

13、致地方气候的变化 D、水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文 等统一变化的过程6、下列地理现象的变化，反映地理环境整体性的是( ) A、热带雨林被破坏，将会引起全球气候的变化 B、我国华南地区较炎热，华北地区较温凉 C、秦岭南坡获得的太阳辐射能多于北坡 D、珠穆朗玛峰南坡雪线海拔高度低于北坡,D,A,7、我国南方季风区，高温多雨，地表发育了红壤，其上生长着亚热带常绿阔叶林，河流发育较多，水循环活跃，多外流河。这种自然地理特征体现了( )A、自然地理环境的独特性 B、自然地理环境的差异性C、自然地理环境的非地带性 D、自然地理环境的整体性,D,8、三峡工程建设可能产生的影响有 （ ) A、洪涝灾害多发 B、污染加 C、生态失调 D、全球气候变暖,C,9、图为“绿色植物的光合作用示意图”，读后回答下列问题。 (1)生物对地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物能够进行_作用。图中b、c分别表示绿色植物在该作用中吸收_，释放_。 (2)图中箭头a表示植物叶片的 _作用。 (3)植物残体进入土壤，向土壤提供了_。岩石通过风化向土壤提供_和_ (4)绿色植物在改造自然、保护环境、维护生态平衡等方面的作用有：_ (列举四个作用)。,光合,二氧化碳,氧气,蒸腾,有机质,成土物质,无机盐,调节空气、涵养水源、保持水土、防风固沙等,