《记承天寺夜游》公开课ppt课件.ppt

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1、说说你所知道的描写月的诗句,艺术化的月亮,静夜思 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。,月 下 独 酌 李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。,竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。,望月怀远 (张九龄) 海上升明月， 天涯共此时。 情人怨遥夜， 竟夕起相思！灭烛怜光满， 披衣觉露滋。 不堪盈手赠， 还寝梦佳期。,水调歌头 苏轼 明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阕，今夕是何年，我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

2、起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,枫桥夜泊,东船西舫悄无言， 唯见江心秋月白。 白居易琵琶行,梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。 晏殊无题,月上柳梢头，人约黄昏后。 朱淑真生查子,春花秋月何时了李煜虞美人,今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。 柳永雨霖铃,记承天寺夜游,北宋苏轼,解读苏轼,苏轼(10371101)，字子瞻，号东坡居士，我国北宋著名的散文家和诗人，出生于四川眉山。与父苏洵、弟苏辙合称为“三苏”，都是“唐宋八大家”之一。苏轼少年承受家学，在蜀中读书，22岁中进士，深受欧阳修赏识。曾

3、官至礼部尚书，后因反对王安石新法而被贬黄州。此文写于作者贬官黄州期间。,文-唐宋八大家： 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石; 词- 苏辛：（豪放派） 苏轼, 辛弃疾诗-苏黄： 苏轼，黄庭坚;书画-宋四家： 苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾。,才华横溢的苏轼,苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。经过长时间的审问折磨，差一点丢了性命。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。

4、,课文创作背景,朗读课文，体会文章的韵味,1、注意字音、停顿。2、把握技巧，体会韵味。,记承天寺夜游 苏轼,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,（qn）,（zo）,（xn）,（su）,划分朗读停顿：念 无 与 为 乐 者但 少 闲 人 如 吾 两 人 者 耳遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民庭 下 如 积 水 空 明水 中 藻、荇 交 横盖 竹 柏 影 也 提示：要根据句子的意思划分朗读停顿，不要把句子的意思读破，领字后面需有一个

5、小的停顿。,/,解释加点字,月色入户 欣然起行念无与乐者 遂至承天寺相与步于中庭庭下积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也但少闲人如吾两人者耳,门,高兴的样子,考虑、想到,于是,共同、一起散步,形容水的澄澈,交错纵横,原来,只是罢了,元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣裳准备睡觉，这时月光照进门里，（十分美好）便很高兴地起来走到户外。因为想到没有人与我同乐，于是我就到承天寺去找张怀民。怀民也没有睡，（于是）我们便一起在院子里散步。 月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。,全文翻译,记承天寺夜

6、游,欣然起行,庭下月色,心境：,时间：10月12日,地点：承天寺,缘由：月色入户,同游者：张怀民,积水空明藻、荇交横,闲,（记叙）,（描写）,（抒情）,情景交融,课文结构,1、文中哪句话是描写月景的？这月景有何特点？作者是通过什么方法来描绘的？,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,月景特点：皎洁、空灵。,发挥奇特的想象，用了两个新奇的比喻。月色如积水空明，竹柏如藻荇交横。,2、文中哪些句子表达了作者的情感？,“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”,孤独无聊，借月排遣,“月色人户，欣然起行”，,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,作者通过这篇文章表达出了他怎样的思想

7、感情？,表面上看，似乎是说自己与怀民因遭贬斥，无所事事，故多闲暇，才会有这闲情逸致来夜赏明月；实际上它是对碌碌人生的否定和庸庸官场的鄙视，也是对宦海浮沉的解脱和受诬遭贬的排遣。作者表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。,你认为“闲人”是怎样一种人？,不是。“闲人”，即清闲的人首先指具有闲情雅致之人。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。虽然他在政治上有远大抱负，但是一贬再贬，在内心深处，他又何尝愿意做一个“闲人”呢？,“闲人”是不是指无所事事的人？,小结：苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自

8、然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、豁达、笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力。,浣溪沙 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。,你能从这首词中看出苏轼热爱生活、豁达处世的人生信条吗？,阅读判断，选择错误的一项（ ）A首句点明兰溪之名的由来及游兰溪之时令，着一“浸”字写出了兰溪的活力。B次句写漫步兰溪边，突出兰溪的洁净。三句补足洁净的原因，同时烘托诗人悲凉的心境。C下阙“流水尚能西”悟出“人生”能“再少”，何必哀叹衰老的哲

9、理。D全词虽表现了诗人身处困境力求振作的精神，但也掩盖不了诗人消极隐退的悲凉情绪。,D,1苏轼承天寺夜游的原因是( )A解衣欲睡 B月色入户C无与为乐 D怀民亦未寝,B,课内练习,3.“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”这个句子描写的对象是：( ) A庭院 B月光“竹柏影”是指：( ) A积水空明 B水中藻、荇交横这句使用的修辞手法是： ( ) A比喻 B拟人翻译这个句子：,(庭院中的月光)，宛如一泓积水清澈透明，水中的水藻和荇草纵横交错，原来是竹柏在月光下的影子啊。,B,B,A,苏轼与张怀民步于中庭会有怎样的语言对白？他们会谈生世遭遇，抒理想抱负，叹壮志难酬，还是赏无限风光？,实践创新,身临其境,怀民兄呀,我说子瞻兄,拓展延伸 请同学们也来写一段月色描写，不要直接出现写自己的心情的词语，但要能够让读者通过阅读你的描写看出你的心情，或是愉快的，或是郁闷的，等等，要体现“一切景语皆情语”。,