《大象的耳朵》ppt优秀课件2(第一课时).pptx
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1、,第 一 课时,1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意,了解课文内容。,冰波: 本名赵冰波,杭州人。现供职于浙江文学院。国家一级作家。杭州作家协会副主席。 主要作品有:童话集窗下的树皮小屋、毒蜘蛛之死、冰波童话、爱的故事、蛤蟆小姐减肥,中篇童话怪蜗牛奇遇记、长颈鹿拉拉、红蜻蜓,红蜻蜓,长篇童话怪蛋之谜、狼蝙蝠等。,读一读,sh d y sh gn 似的 耷拉 咦 竖着 竹竿 chng w tng fn shn 撑起来 舞蹈 头痛 心烦 一扇,d,y,耷,咦,竿,我会认,竖,w,fn,tng,舞,痛,烦,扇,sh,gn,sh,似,shn,似,扇,觉,多音字,指名读课文,同
2、学互评:字音是否正确,句子是否通顺。,这篇课文用浅显易懂的语言给我们讲了大象的耳朵的特点和作用。,说一说课文主要写了什么?,扇,shn,书写指导:“户”的撇画舒展,下面的羽不要太宽。,部首:户,组词:扇子 扇形,造句:大象的耳朵就像一把大扇子。,音序:S,结构:半包围,慢,mn,书写指导:左窄右宽,第三笔竖要长,右上部笔画紧凑,“又”笔画舒展。,部首:忄,组词:慢慢 快慢,造句:过马路的时候要慢慢的。,音序:M,结构:左右,遇,y,书写指导:右上部笔画紧凑,“辶”平捺舒展。,部首:辶,组词:遇到 遇见,造句:昨天在菜市场我遇到了老师。,音序:Y,结构:半包围,兔,t,书写指导:上部稍小,第六笔
3、撇画舒展,竖弯钩圆转有力。,部首:刀,组词:兔子 兔肉,造句:小兔子蹦蹦跳跳真可爱。,音序:T,结构:上下,安,n,书写指导:“宀”稍小,最后一笔横要长。,部首:宀,组词:不安 安心,造句:妈妈的话让小明感到不安。,音序:A,结构:上下,根,gn,书写指导:左窄右宽,第四笔是点,竖提挺立,最后一笔舒展有力。,部首:木,组词:两根竹竿 根源,造句:老师用两根竹竿当做模型。,音序:G,结构:左右,痛,tng,书写指导:“疒”的撇画舒展,竖为垂露竖,紧贴竖中线。,部首:疒,组词:头痛 心痛,造句:这件事让老师很头痛。,音序:T,结构:半包围,最,zu,书写指导:“日”要扁,“取”的第一笔横长,托上盖
4、下。,部首:曰,组词:最后 最好,造句:今天是这个学期的最后一天。,音序:Z,结构:上下,耷拉:散步:自言自语:竹竿:心烦:,下垂。造句:大象的耳朵为什么是耷拉着的呢?随便走走(是一种休息或锻炼身体的方式。造句:姐姐和妈妈一边散步,一边聊天。自己跟自己说话,独自低声说话。造句:奶奶自言自语地说“我的孙子最乖了。”砍下来的削去枝叶的竹子。造句:我参加的学校里的竹竿舞训练小组。心里烦躁或烦闷。造句:他整天乐呵呵的,没有什么事情让他心烦。,经常 常常,两个词都有“时常”的意思。“经常”和“常常”区别不大,可以通用;但有时指较长时间接连地、比较有规律地反复出现,强调一贯性,就要用“经常”,不能用“常常
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