《回忆我的母亲》优秀ppt课件.ppt

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1、朱德,回忆我的母亲,游子吟 （唐）孟郊,慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。,朱德，1886年12月1日生，字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家、军事家和政治家，中国的杰出领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。 其著作收入朱德选集。,朱德同志的母亲钟太夫人于 1944年2月25日病逝，享年86岁。3月25日解放日报发表了朱母钟太夫人传略。朱德同志深感母亲的养育之恩，写了本文，并载于1944年4月5日延安出版的解放日报。4月10日，延安各界举行公祭

2、。,党中央的挽联八路公助，大孝为国；一生劳动，吾党之光。,毛泽东的挽联为母当学民族英雄贤母；斯人不愧劳动阶级完人。周恩来、刘少奇、陈云等人的挽联教人成民族英雄，举世共饮贤母范；毕生为劳动妇女，故乡永保好家风。,朱德同志故居,朱母钟太夫人像及墓地,这是一位怎样的母亲？,她留给儿子怎样的回忆？,回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。,回忆录,给下列红字注音,佃农（ ） 祖籍（ ） 仪陇（ ） 溺死（ ） 劳碌（ ） 私塾（ ）衙门（ ） 横蛮（ ）不辍劳作（ ） 饱尝（ ）妯娌（ ） 和睦（ ）差役（ ） 迁徙（ ）和蔼

3、（ i ） 管束（ sh ）慰勉（wi min） 为富不仁（rn）,din,j,lng,n,l,sh,y,hng mn,chu,chng,zhu li,m,chi y,x,聊叙：姑且谈谈。聊，姑且。,不辍劳作：不停地劳动（耕作）。,任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。,宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。,为富不仁：靠剥削发财致富的人没有好心肠。,节衣缩食：尽量节省。节，减省；缩，缩减。,支撑门户：勉强维持家庭。,东挪西借：文中指到处向人家借钱。,2、梳理课文内容，划分段落层次。,1、快速浏览全文，标记好自然段；,1、本文可分为几部分？,第一部分（第1段），沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。第

4、二部分（第2-13段）详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹。 第三部分（第14-17段）母亲对我的教育和影响，表达了作者继续革命的决心,寄其哀,述其功颂其德,根据“总-分-总”把文章划分为三个段落,明确：“我很悲痛。”“我爱我母亲。”,1、表明叙事线索的句子是：,明确：“特别是她勤劳一生。”,2、表明全文感情基调的句子：,阅读课文第一自然段,3、这一段在全文中有何作用？,明确：总领全文，点明回忆的内容。,跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？,阅读课文第2-13自然段,作者小时候1900前后19051908191919271936193

5、71944,时间 母亲经历的事情 母亲的思想品质,“好劳动”“整日劳碌着”,勤劳俭朴、聪明能干任劳任怨、宽厚仁慈,退佃、搬家和天灾没有灰心，反感为富不仁者,坚强不屈 爱憎分明朴素的阶级意识,节衣缩食，供“我”读书,有远见 摆脱贫困和压迫的愿望,支持和慰勉“我”参加革命,深明大义,离开土地就不舒服,热爱劳动 勤劳一生,独立支持一家人生活,勤俭持家、深明大义,过着勤劳的农妇生活,支持革命、期望革命成功,85岁高龄仍“不辍劳作”,热爱劳动、勤劳一生,本文按时间顺序，记叙母亲一生的经历，歌颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的高贵品质和坚强不屈的性格。,课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整体的？,课文纵

6、横交叉。脉络清晰有条不紊，围绕母亲“勤劳一生”这一线索来写。以时间为纵向顺序，以母亲的优秀品质为横向顺序。,中心内容：,学生齐读14、15段，文章哪三个方面抒写了母亲对“我”的教育、影响？,一是“教给我与困难作斗争的经验”；,写母亲对“我”的影响，实际上也是从侧面来刻画母亲的形象。,二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”,三是“教给我生产的知识和革命的意志”。,（1）在结构形式上有什么特点？,（2）采用了什么表达方式？,在结构形式上运用了反复的手法，分列为两段。,采用了带有抒情和议论的表达方式。,文章的结尾表达了哪几层意思？,大声朗读第十六、十七节。,文中的“创造了”和“创造着”能否互换？

7、谈谈你的理由。作者将如何报答自己的母亲？第16段的末尾，加了“一定能做到的”一句，有什么好处？,“创造了”是指已经创造的历史，说的是过去；“创造着”是指正在创造的历史，说的是现在，两者有时间上的先后，故不能互换。,尽忠于民族、人民、中国共产党,突出作者坚定的信心,作者以设问句将母亲的爱引向对人民、革命的热爱与忠诚，将两者结合起来，爱母亲，就要爱我们的民族和人民，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活，只有这样才能报答母亲的深恩，才算爱母亲。大大地深化文章的主题。所以作者下定决心能做到，坚定信念“一定能做到的”。,作者是怎样把对母亲的热爱和对劳动人民的热爱、对革命事业的忠诚结合起来的？谈谈你在这

8、方面的体会。,记叙文的中心意思(或“中心思想”)是作者通过叙事、写人等所表达出来的观点、认识或情感。,格式：本文记叙（描写）了的故事(事迹、经过、事件)，抒发了作者的的感情，表现(表达、赞美、反映、歌颂)了。,文章回忆了母亲勤劳的一生，叙述了母亲对自己的教育和影响，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。,1、这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。,明确：通过对比，表现了母亲的勤劳聪慧能干，善持家务，表达了对母亲巧于持家的敬佩之情。,2、“母亲是个好劳动。妇女们轮班

9、煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪”。,母亲热爱劳动的美德淋漓尽致的表现了出来。,3、她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。,明确：儿子做了总司令，母亲却依然做农妇，这是一件颇为感人的事。作者不经意地道出，并用最简单的话说明之所以会这样是因为母亲“知道我们党的困难”，平铺直叙中母亲同情革命、了解革命的形象跃然纸上。,4、母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。,明确：以让人震惊的事实来说明母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动，这样的话语虽无溢美之词，但母亲勤劳坚强的形象却十分生动感人。,5、母

10、亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。,明确：以可感的形象“强健身体”“勤劳习惯”等来表达母亲对自己的教育和影响，真切、真实、真挚，充满了对母亲的深深敬意和怀念之情。,6、母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。,明确：平白如话的语言，把一个儿子在失去母亲以后的悲痛表达得十分深切。,本文的语言特点,语言质朴而富有深情,写作特点：1、以时间为经线，以母亲的优秀品德为纬线， 首尾呼应，结构严谨。2、语言朴素，简洁，字里行间却流露出 一种真挚深沉的爱。 3、详略得当，回忆母亲优秀品质的部分祥写，夹叙夹议。母亲对我的教育和我对母亲的怀念、哀悼略写，以议

11、论为主，结合抒情。4、前后照应。,世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。,高尔基,林 肯,我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。,歌颂母亲的名言,世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。,但 丁,纪伯伦,人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。,歌颂母亲的名言,天地宽大，父母恩大。,与母亲有关的俗语：,儿行千里母担忧。,养儿方知父母恩。,献给母亲的诗母亲是一张弓,我是弓上的箭。您宁肯将筋骨拉断, 也要把孩儿送到人生之巅。母亲是一座桥, 任我将您的脊梁踏弯，不管风霜雪雨,都把我送到理想的彼岸。母亲是一轮明月，我是您身边的云片，每当我读书夜半,您常用笑脸把我陪伴。母亲是一条小船,风口浪尖从不回旋，勇敢地载着儿女们，渡过了多少激流险滩。 母亲是一座高山,您伟岸的身躯。立地顶天，竭力把您的儿女举到宇宙之间,祝全天下的母亲身体康健，一生幸福！,