《人口的合理容量》PPT课件（新人教版必修2）.ppt

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1、,新课标人教版课件系列,高中地理必修,1.3人口的合理容量,教学目标,1、知识与技能： 1）了解环境承载量、环境人口容量、人口合理容量的概念。2）了解和理解全球人口容量估算与前景。3）了解和理解我国环境人口容量估算和前景。4）理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取相应措施2、过程与方法： 1）通过环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念对比分析，培养学生辩证的思维能力。 2）通过对影响人口合理容量因素的分析，培养学生分析问题和解决问题的能力,3、情感态度与价值观： 通过资源与环境承载力、人口合理容量与资源、科技、消费等关系的学习，树立学生正确的人口观、资源观、环境观和

2、发展观。、教学重点： （）环境人口容量的制约因素；（2）有关环境人口容量的估计、教学难点:（1）环境人口容量的概念及估计。（2）理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取相应措施、教具准备： 环境人口容量的主要制约因素示意图、有关我国人口与环境的文字资料、教学方法： 讨论法、个案分析法,第三节 人口的合理容量,一、环境人口容量,（一）概念,地球人口的快速增长；资源的日益短缺；环境状况的恶化；人类生存空间的萎缩。,1、环境承载力,环境承载力是指环境能持续供养的人口数量,环境人口容量是衡量环境承载力的重要指标,2.联合国教科文组织的定义 ：,一个国家或地区的环境人口容量，是在可预

3、见到的时期内，利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。,简单的定义：,环境人口容量就是某个国家或地区的环境所能承载或容纳的最大人口数量。,食,（二）环境人口容量的制约因素,主要制约因素 资源：,是制约环境人口容量的首要因素，人类的生存在很大程度上取决于资源状况，资源越多，能供养的人口数量当然越多。资源的种类繁多，一般在研究中主要考虑的是几种人类生存所依赖的资源，如土地、淡水、能源等。,主要制约因素 科技发展水平,人类获得的资源数量，与科技发展水平密切相关。科技水平的提高，必然带来人类获取和利用资源在手段、方法等方

4、面的改变，从而带来环境人口容量的变化。比如在原始社会，人类几乎没有掌握多少科技知识，所能获得的资源也十分有限，因此环境人口容量很小。今天地球上的65亿人口，在原始社会条件下是无论如何也不能、也不可能想象的。,主要制约因素人口的文化和生活消费水平,人是社会性动物，人类的生活除了满足吃、喝等生理方面的需求以外，还有精神生活的需求。生活消费不仅指物质生活消费，同时也包括文化精神生活的消费。由于不同时期、不同地域人口的文化和生活消费水平并不相同，而且随着社会的发展，人口的文化和生活消费水平也在不断变化，因此，确定具有什么样的消费水平，对环境人口容量会产生较大的影响。,其他制约因素 ：,如社会分配制度，

5、对环境人口容量也有影响。,【读图思考】1、假如各块桶板代表不同的资源种类，那么“木桶效应”揭示了什么道理？2、人类获得资源的数量会不会变化？其变化与哪个因素的关系最密切？资源的数量对环境人口容量的大小有什么影响？,“木桶效应”,注意环境人口容量定义中所包含的几层意思：谈环境人口容量应指出具体时间，因为环境人口容量是时间的函数，具有不确定性。2资源、科技水平是制约环境人口容量的重要因素。3生活水平也是制约环境人口容量的重要因素4如果研究某一国家或地区的环境人口容量，要以该国或地区所能利用的资源和技术为依据，而所能的利用的资源和技术，不见得完全就是本地的，也可以是定义中所说的“其他”（如国外或地区

6、以外的）资源和技术，这一点对地区环境人口容量的估计结果有较大的影响。,1.不确定性 ：,现有资源的不确定性、科技发展水平、地区与外界交流程度以及人口消费水平的不断变化。,(三)、环境人口容量的估计,2.相对确定性 ：,假定技术水平、资源的基础和潜力和对外开发程度的相对稳定，消费水平变化不大。,3.估计值 ：,在实际中通常把某一种或几种资源能够供养的人口数作为环境人口容量的估计值。例如土地、淡水、能源等。,多数学者认为未来全球环境人口容量在100亿左右。1972年的联合国人类环境会议公布的报告认为，将全球人口稳定在110亿或略多一些，可以使地球上的人维持合理健康的生活。,现今世界的人口已经大大超

7、过了地球的环境容量。依照目前科学技术的发展速度，不能解决人口过多带来的环境污染和生态退化问题，人口进一步增长，后果不堪设想。,着眼于尚未被人类开发和利用的资源，以及未探知和未发现的领域，认为未来世界人口，不会达到地球环境人口容量的极限。经济的高速发展、科技进步使人类有足够的力量制止环境退化，推动人口与环境关系的良性循环。,中间派,悲观派,乐观派,地球的环境人口容量估算,据英国2005年的卫报报道：美国和罗马尼亚科学家的计算，地球可承受人口的最高极限是目前地球人数的20万倍！建立在人类可以通过高科技方法解决食物短缺的前提下，地球人口最高将可以达到1300万亿！到时候，地球上的人类将像蚂蚁一样密集

8、，大多数人将挤居在遍地林立的2000层高的摩天大楼中，像囚犯一样秩序井然地生活，很少能够再看到太阳光。我们有多少人愿意过这样的生活呢？ 随着社会的发展，现代人对未来追求的是幸福的生活，高质量的生活水平，在这样的要求下，地球上适合养活多少人呢？,二、人口的合理容量,人口的合理容量是指按照合理的生活方式,保障健康的生活水平,同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下,一个国家或地区最适宜的人口数量.,注意：环境人口容量是最多能够养活多少人，是一个极限；人口的合理容量是能够养活好多少人。,我国人口与环境、资源矛盾突出：,1、我国的环境人口容量,人口与耕地的关系从土地构成看，耕地比重小从人均量来看，人均可耕

9、地不足从发展来看，可耕地总数和人均可耕地存在继续减少这个角度上看，土地是我国最紧缺的资源之一。,人口与淡水的关系 我国的淡水资源严重不足，人均淡水占有量仅为世界人均占有量的四分之一。由于缺水，工农业生产受到较为严重的影响，人们不得不大量开采地下水，有些地区已出现地下水枯竭的迹象。,坚定不移地执行计划生育和环境保护 ：,我们必须正视我国人口增长与资源、环境关系的现实矛盾，坚定不移地执行计划生育和环境保护这两项基本国策，只有这样，才能逐步走上人口与环境协调发展的轨道，才符合可持续发展的战略思想。,【问题讨论】当今世界什么原因导致未能实现地球上人口合理容量？,主要原因：（1）人口过快的增长、人口的压

10、力（2）资源的不合理利用、资源的耗竭（3）环境的污染、生态的破坏具体原因：（1）发达国家人均消费资源太多美国人口不足世界的125，但总能源、石油、天然气和煤炭消费量均超过了世界总消费量的14，美国年人均石油消费量为317吨，名列世界第一，是世界人均消费水平的54倍。如果全世界按美国人均消费水平消费石油，那么全球的石油储量使用将不足8年！日本人均钢消费量名列榜首，接近世界人均消费水平的5倍；德国和美国人均钢消费量分列第二和第三位，分别是世界人均的37倍和32倍。美、德、日人均铝消费在1720公斤之间，相当于世界人均消费水平的45倍，是中国人均消费量的6倍。从矿产资源累计消费总量来看，20世纪美国

11、共消费了350亿吨石油、73亿吨钢、14亿吨铜和2亿吨铝。（2）发展中国家人口增长过快在世界每年新增人口中，发展中国家占到了80%以上。,【问题探讨】（1）面对存在的问题，人类有什么途径才能在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量呢？,（1）国际社会要倡导各国政府，尤其是发展中国家要尽最大可能把人口控制在合理的规模之内；（2）要建立公平的秩序，保证大多数人拥有不断追求高水平生活质量的平等权利；（3）世界各国都应尊重人地协调发展的客观规律，因地制宜制定本区域持续发展战略，既保持好生态平衡，又不断提高人们的生活质量。,【课后探究】 世界观察研究所的莱斯特布朗根据日本、韩国发展过程中，农用地被工业大量

12、占用（日本人均0.04公顷，韩国0.07公顷）而导致农业萎缩，粮食依靠大量进口来满足社会的需要（1994年日本进口占72，韩国占66），由此推理，提出了“谁来养活中国”（Who will feed China）的问题。引起国际社会的强烈反响，而且被一些人所利用，提出所谓“中国威胁论”。 中国到底能不能依靠本身的资源养活自己呢？,课堂总结：,体验成功：1以下关系式正确的有（ ） A科技水平 获取资源数量 环境人口容量 B人口文化 生活消费水平 环境人口容量 C科技水平 环境人口容量资源获取量 D人口文化环境人口容量生活消费水平2有关地球环境人口容量叙述，正确的是（ ） A乐观者认为未来世界人口最

13、终会达到人口容量 极限，但会经历漫长时间 B介于悲观者与乐观者之间，许多人认为地球环 境人口容量在110亿左右 C悲观者认为，目前世界上的人口太多，已大大 超过了地球的环境人口容量 D1972年，联合国人类环境会议公布的报告认为， 将全球人口稳定在110亿或略多一些，可使地球上的人 维持合理健康的生活,3对环境人口容量的估计正确的是（ ） A在一定历史阶段内，环境人口容量的不确定 B在假定条件下，可对环境人口容量进行绝对 量的估计 C在实际中，通常把某一种或几种资源能供养 的人口数作为环境人口容量的估计值 D假定条件不同，估计方法不同，对于环境人口 容量的估计结果大致相同4制约环境人口容量的首要因素是（ ） A资源 B科技发展水平 C人口的文化 D生活消费水平,从商数的角度来说，一个人的素质包括智商（IQ）、情商（EQ）、逆商（AQ）、财商（GQ）、领导力商（LQ）等多方面。每种商数就如同一块挡板，合围起来，构成一个人的综合素质。,