“任务驱动型作文审题立意”优质课PPT课件.ppt

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1、任务驱动型作文审题立意,知足常乐,你的座右铭是什么？你为什么选择这个座右铭？座右铭对你有什么启示？,“座右铭”语出文选崔瑗座右铭，是中国人修身传统的具体体现。座右铭中，有的是官箴，提醒为官者以廉自警、就正有道；有的是劝学，鞭策为学者锲而不舍、自强不息。 吉鸿昌的座右铭是烧制在饭碗上的“做官即不许发财”；徐悲鸿的座右铭是“人不可有傲气，但不可无傲骨”；柴泽俊的座右铭是“守得清贫、耐得寂寞、勤奋耕耘、默默奉献”；黄旭华的座右铭是“自力更生，艰苦奋斗，大力协同，无私奉献” 你的座右铭是什么？你从上面的材料中得到了怎样的启示，请选择一个角度，自选话题，自选文体（诗歌除外）写一篇不少于800字的文章。,

2、坚守自己的座右铭以此为准，依此成长传播文化正能量,学习目标,了解任务驱动型作文的概念及审题要求。学习任务驱动型作文审题立意的方法。,任务驱动型作文,概念：在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。审题要求：明确任务指令 立意针对指令 体现思辨过程,原题重现,近日，四川一所高校将打造3A景区的消息引发社会关注；而在北京，清华大学、北京大学施行暑期参观校园管理办法后，每天游客爆满，导致校门外排起百米长队。高校开放观光游这一现象引起网友们热议，你对此有怎样的感触与思考。 要求

3、：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。,典型案例一,勇于创新环境造就人才高校开放观光利弊参半,一、明确任务,抛弃任务,态度不明,，态度明朗,传承文化，利在千秋还校园一片宁静,典型案例二,远离任务，大而无当,围绕任务，原因明确,二、就事析因,提升知名度，传播校园文化，吸引人才（高校）感受校园文化魅力，圆名校梦，激励学子（游客）传播大学文化，使更多的人享受到高校资源（社会）,二、就事析因，多角度思考 （自身、他人、社会）,（高校）（游客）（社会）,传播校园文化，传递教育正能量,感受校园魅力，激励学子奋进,开放高校大门，分享教育资源,案例三,三、围绕任务，相似类推,开放

4、的校园，开放的中国,改革开放,高校开放观光游,共享,共享，让社会更美好,方法总结,一、明确任务，态度明朗二、就事析因，多角度思考三、围绕任务，相似类推,（明确）（准确）（深刻）,01阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

5、要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。,支持,小陈：怕爸爸不遵守交通规则出危险守规则，有孝心,负责任铸就大爱,01阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈写一封信，表明你的态度，阐述你的

6、看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。下列立意中，最合适的两项是（ ）A.论安全B.守规彰显孝心，责任铸就大爱C.法律需要多点人文关怀D.大义灭亲，为你点赞E.遵规守范，呵护生命,B、E,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）随着电视剧琅琊榜的热播，剧中出现的“琅琊山”、“琅琊阁”等名称也受到热捧。近日，安徽滁州琅琊山风景名胜区内的“会峰阁”改名为“琅琊阁”引发网友热议；此外，各地跃跃欲试地想和“琅琊”攀亲戚，为争“琅琊”地名而费尽心机：安徽拿出了欧阳修的诗句；山东人拿出了水经注中的记载；而

7、琅琊榜的大梁国都就在金陵，江苏也可能要过来争一争对于以上事情你怎么看？请综合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。下列议论文的论点中，最不合适的两项是（ ）A. 退一步海阔天空B. 改名图利，短视之举C. 文化须自爱，改名要谨慎D. 尊重文化，保持自我,A D,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为这种方式，使教育变味。 对教师发红包这件事，你怎么看？请表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。,肯定：红包新招激发学生兴趣，主动性，符合教育原则。红包只是游戏式的奖励，拉近师生关系。反对：勿让教育染上利益的铜臭味。要励志不要励欲。,