C语言公开课教案ppt课件.ppt

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1、C语言分支流程控制语句,实习教师：宋 恒 指导教师：邹汝全,if 语句,2022/11/16,2,复习引入,程序的基本结构顺序结构分支结构循环结构,2022/11/16,3,顺序结构,A,B,一个入口,一个出口,C语言语句,2022/11/16,4,分支结构,Yes,No,条件,A,B,条件判断,C语言语句,本节课学习内容：,什么是分支结构呢？,2022/11/16,5,告诉他，不能留长发,告诉她，不能带首饰,例：大足职教中心学生管理规定：男生不能留长发，女生不能带首饰。,这就称为一个分支结构。,首先，判断是男生还是女生；,2022/11/16,6,复习引入,针对基本结构，各种程序语言都有各自

2、对应的语句来实现。C中用来实现分支结构的语句if语句(本节内容）switch语句,2022/11/16,7,本节内容,(一）if语句 1 单选条件语句 2 双选条件语句 3 多选条件语句（二）本节课内容总结（三）作业布置,2022/11/16,8,目 标掌握if语句格式、执行过程能运用if语句编写简单的程序重、难点内容分支语句的格式和使用,2022/11/16,9,（一）if 语句,根据给定的条件，决定执行几个分支程序段中的某一个分支程序段。if语句的三种形式：单选条件语句双选条件语句多选条件语句,2022/11/16,10,1 单选条件语句,格式： if() 注意：if语句中的“表达式”必须

3、用“(”和“)”括起来。 if语句中的“表达式”一般为关系或逻辑表达式，也可以为数值类型的表达式。“语句”可以是一条简单语句、空语句或复合语句，也可以嵌套其它流程控制语句。,例：if (5) (正确）if(5|!0&1) (正确）,例：if 53(错误）,if (53)（正确）,2022/11/16,11,语句,例：if (53) ;,if(53) printf(“2013级1班：”)； printf(“共60人。”);,复合语句,输出结果：2013级1班：共60人。,空语句,2022/11/16,12,单选条件语句,执行过程：,a.首先先判断表达式的值,b.若为非0（真）则执行“语句”,c.

4、若为0（假）则跳过 “语句”。,2022/11/16,13,流程分析：(1) 输入一个整数a； (2) 如果a0 则输出a 。,例2：输入一个整数a, 如果该数为正数，则输出该数。,输入一个整数a,a0,输出a,结束,开始,Y,你来做一做吧,N,2022/11/16,14,#include main() int a; scanf(%d, ,根据流程图，写出程序代码：,条件判断语句,2022/11/16,15,2 双选条件语句,格式： if() else ,2022/11/16,16,双分支选择语句,a.首先先判断表达式的值,b.若为非0(真)则执行语句1,c.若为0(假)则执行语句2,执行过程

5、：,2022/11/16,17,例：输入一个数X，判断其是否为偶数，是则输出“YES”，否则输出“NO”.,开始,输入正整数X,X%2=0,输出“Yes“,输出”No”,结束,假,真,If(表达式)其值有：真（非0）或假（0）,不是偶数就输出“No”,是偶数则输出“Yes”,你来试试吧,2022/11/16,18,根据流程图，写出程序代码,#include “stdio.h”main() int x; scanf(“%d”,条件判断语句,当条件不满足时则执行else下的语句,2022/11/16,19,3 多选条件语句,if() else if() else if() else ,格 式：,2

6、022/11/16,20,3 多选条件语句,执行过程：,直到得出最后结果,2022/11/16,21,例：饭卡里有5元钱，可以去买一份盒饭；如果有4元钱，只能买一份面条；如果有3元钱，只能买一份稀饭和一个包子；如果有1元钱，只能买一个馒头；没有钱，回家吃。,+,5元,4元,3元,1元,0元,2022/11/16,22,有下列分段函数： x+1 (x0)y= x2-5 (0 x10) x3 (x10)编一程序，输入x，输出y的值。,流程分析：（1）输入数据x ； （2）如果x=10则输出y=x*x*x；（5）输出y的值。,应该怎么做呢？大家想一想,2022/11/16,23,流 程 图,开始,输

7、入一个数x,x0,y=x+1;,x10,y=x*x-5;,y= x*x*x;,输出y的值,结束,真,假,真,假,2022/11/16,24,#includevoid main() float x,y; printf(请输入x:); scanf(%f,根据流程图，写出程序代码：,你来写一写,2022/11/16,25,（二）本节课总结,if语句 单选条件语句 双选条件语句 多选条件语句,2022/11/16,26,课后作业,完成教材P90练习题 1.(1) (2) (3) (4) 2.(1) (2)编程题 （1）从键盘上输入x，y两个数，输出其中大者。 （2）思考：输入三个整数a、b、c，要求按由大到小顺序输出。,（三）课后作业,