翻译书籍读书报告ppt课件.pptx

《翻译书籍读书报告ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《翻译书籍读书报告ppt课件.pptx（16页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、2014年3月18日 读书报告,姓名： 王萌学号：1311100067,读文化翻译论的一点体会,作者： 李建军出版社： 复旦大学出版社出版日期： 2010年3月,一、作者简介 李建军，浙江师范大学副教授，硕士生导师。多年发表论文十余篇，先后编写出版了新编汉英翻译、英汉应用文互译、文化翻译论，参编新编英美概况等专注和教材，出版译著 Ancient Folkhouse in Southeast of China 一部。,二、目录第一章 概述 第一节 文化与文化学 第二节 语言、文化与翻译 第三节 文化翻译的倾向第二章 中西文化的渊源及其影响下的文化差异第三章 英汉语言的文化承载第四章 文化翻译的误

2、区及其影响因素 第一节 文化翻译的误区 第二节 文化缺位 第三节 文化错位第五章 翻译中的文化等值与文化欠额第六章 翻译中的归化与异化第七章 翻译的目的第八章文化翻译中的宏观论与微观论 第一节 宏观文化对微观文化的影响 第二节 文化翻译中的“原味”与“异味”之辩 第三节 文化翻译中的二度性过滤与创造性叛逆第九章 结语参考文献,三、内容简介 1.英汉语言的文化承载 从语音角度看，汉语属于注音的释义文字，其音与意义存在密切的联系；英语属于拼音文字，其音与意义没有必然的联系。 例1： 对不起，我太不小心了（以至于把茶杯打碎了）。 没关系，碎碎(岁岁）平安嘛！ 译文1： Sorry. Excuse m

3、e for my carelessness having broken the cup. It doesnt matter, as Chinese saying goes “Breaking leads to new life”. 译文2： Sorry. Excuse me for my carelessness having broken the cup. Dont mind, as Chinese saying goes “Piece leads to peace”. 译文2借助英语的相同发音来传递出中文中的谐音含义，与译文1相比，更富美感和魅力。,从字形结构上看，汉语属于方块形表意文字。

4、英语属于字母组合文字，没有固定的词形，而只有字母所表示的形态。 例2：主席又留了八字胡。 译文1：The moustaches of Chairman Maos is just like a Chinese character “ba” （or “八”）. 译文2：Chairman Mao grew the walrus (海象）moustaches again. 例3：他们“品”字形地坐下来。 译文1： They sat down to form a design like Chinese character “pin”（or “品”） 译文2： They sat down facing e

5、ach other. 上述两例中，译文二都没有采用我们平时习惯性的运用汉语拼音来进行翻译的方式，而是转换了翻译方式，不仅使原文表达的形象特点得以传达，而且也更便于读者理解和接受。,2.文化翻译的误区 文化的独特性给翻译带来很大的困难，很多情况下，文化的翻译很不到位，具体表现为几个误区：一是对原文不理解或者理解不到位；而是译者只注重字面表达而忽视文化内涵的传递；三是忽视读者的认知能力和理解能力。 例4：You cannot choose your battlefield. The gods do that for you, But you can plant a standard where a

6、 standard never flew. （ Nathalia Crane: The colours ) 译文1：你不能选择你的战场，神灵已为你做了选择，然而你能树立一种规范，在那规范从来不曾有过的地方。 （纳塔利克兰：多彩） 译文2： 你不能选择战场，因为上帝已经为你选定，但在那不曾有过军旗的地方，你可以插上军旗，让它迎风飘扬。 （纳塔利克兰：军旗） 原文中的standard指“军旗”。在译文1中，译者对这个词“军旗”的意义不熟悉，因而错译。,例5： “因何不去会试？”范进方才说道，“先母见背，遵制丁忧。” 译作： “Why did you not sit for a higher exa

7、mination?” “ My mother has died,” Fan Chin explained, “ and I am in mourning.” （杨宪益 戴乃迭译） 在中国古代，遭父母之丧称为“丁忧”，也成“丁艰”。父丧称“丁外艰”，母丧称“丁内艰”。古时父母死后，子女要在家守丧三年，不做官，不婚娶，不赴宴，不应考。,3.文化词的缺位 文化的缺位必然导致表达文化内涵的语言中文化词语的缺位。“所谓文化缺位词指的是只为某一民族语言所特有，具有独特的文化信息内涵，既可以是在历史长河中逐步形成的词，也可以是该民族独创的词。”（徐君，2001:79-81）例6. PC业务对联想来说绝对不是

8、一个鸡肋。 鸡肋本指鸡的肋骨，后比喻无多大意味，但又不忍舍弃的事情。鸡肋是汉语中独特的典故文化次，按字面直译必然导致读者的不理解，因此此处译为: Absolutely, the business of PC is not a dilemma for the Legend Group.例7. 烟台发展（股票）违规操作，最后赔了夫人又折兵。译文：The irregular manipulation of the stock of YanTai FaZhan leads to a double loss at last.例8. 俞秀莲：这“俞”字写起来真像“剑”。 （卧虎藏龙）译文1： I neve

9、r realized my name looks like “Sword”.译文2： My name “June” is much like “Jone”.,例9：John can be relied on, he eats no fish and plays the game.译文1：约翰是可靠的，他不吃鱼，还玩游戏。译文2：约翰为人可靠，他既忠实又守规矩。 eat no fish 是新教徒为了遵守教规，不能再斋戒日吃鱼，而play the game 是在西方社会里，只要参与游戏就必须遵守游戏规则。这两个都是洗浴，在汉语中没有对应的事物，缺乏对等的表达。因此译文1直译显然是不正确的，应该在了

10、解相应的文化知识后，在进行翻译。译文2就很容易让读者理解。,4.文化词的错位 同一客观事物或者现象，在不同的文化中可以有不同的指称方式，可以蕴含不同的情感定位，价值观念，规制取向，也可以引起不同的内涵联想，即使在同一语言中，词语文字或者读音相同，其内涵意义也会存在差异，有时意义甚至相反，这就是文化错位。文化错位大致包括指称错位、情感错位、类比错位、习俗错位和思维错位等。类比的错位 例10：瞧，你的脸白得像张纸。 译文： Look, your face is as white as a ghost. 例11：The sorority had a hen party for its members

11、. 译文：妇女俱乐部为其成员举行了一次女性聚会。 例10中，由于中国是首先发明造纸术的国家，因此，人们习惯使用“白纸”来做类比物；而西方人早期缺乏这种认知，但他们用其熟悉的ghost face来做类比物。 例11中，在西方文化中，人们常用雌性动物来指称妇女，此处的hen party在英语中指“女性聚会”。而在中国文化里，由于“鸡”与“妓”同音而常常被用来指称那些提供性服务的女性。,5.翻译中文化等值与文化欠额 由于语言所承载的文化信息涉及社会生活的各个方面，文化词语的内涵上存在零等值、部分等值和假性等值等现象，因此，要通过保持语言层面上的信息等职来实现文化信息的传递是很难的，如果片面追求字面信

12、息的等值（即形式的对等）就会造成翻译中的文化信息欠额。5.1 零等值： 文化零等值是指在一种文化中存在的文化内涵，在另外一种语言中没有对应的现象。例如，英语俚语中 in ones birthday suit的真实含义是“赤身裸体”，与其字面意思“穿着生日的服装”相距甚远。5.2 部分等值： 在一种文化中存在的文化内涵，在另外一种语言中只存在部分对应的现象。英汉两种语言中，称谓语体系的差异就是文化部分等值的典例。,5.3 假性等值 不同的词语因其字面意思相同而给人留下词义等值的假象。例如汉语中的“纸钱”指的是“冥币”，若按字面意思翻译成“paper money”,就会产生文化信息的零输入，因为在

13、英语中，“paper money”就是日常流通的纸币。若要像表达汉语“冥币”的意思，应该就其文化内涵翻译为 “sacrifice bill”才能确保信息正确传达。5.4文化信息的传递与翻译中的文化欠额 语言作为文化的载体，往往浸润着深层的文化内涵，而语言意义只是其表层的内涵。如果简单地进行字面意思的直译，往往会向译文读者传递错误的文化信息。文化欠额是指在翻译中零传输或者部分传输了原语文化环境中的内涵信息的现象，即译文所传递的文化信息量小于原文的文化信息量（Newmark, 1981) 。,例12： 赵爷今年五十九，两个儿子，四个孙子，老两个夫妻齐眉，只却是个布衣。 （儒林外史第17章）译文：

14、Dr. Zhao is fifty-nine this year and has two sons and four grandsons while his wife has grown old with him, he is still an ordinary citizen. （杨宪益 戴乃迭译本：197）例13：“烽火连三月” （ 杜甫：春望）译文1：Beacon fires burn incessantly; their flames connect this Third Moon with that of last year. Florence Ayscough(1921)译文2：T

15、he beacon fire has gone higher and higher. 许渊冲（1984）：232 译文3： The rebellion war continued to the third month of the next year. 译者“安史之乱”于755年11月爆发，756年6月叛军攻下长安；7月杜甫在投奔肃宗的途中为叛军俘虏，被带到长安。春望作于757年3月，“连三月”实指战火不断直至（今年）三月。“烽火”本意是警告敌人逼近的“信号火”，此处实指战祸。因此，此处应是指安史之乱爆发至757年三月战事不断，所以音信不通，故作译文3.,四、读书体会本书的优点在于理论和实际相

16、结合，列举了大量的实例，并且对实例进行了详尽的分析。通过对这些实例分析，使得读者不仅仅到了解相关的英汉文化的背景知识，也使得读者直观的感受到中英文化的差异性对翻译的重要影响。并且这本书中许多实例十分具有趣味性，在阅读相关理论的同时，加之这些实例，使得本书具有很强的吸引力。相对的不足之处在于英译汉的例子较少，汉译英的例子较多。在阅读这本书的过程中，本人认为，相较于了解相关的英汉两种语言思维差异和中英两种文化差异以及相应的文化翻译的策略和方法的同时，更为重要的是认识到翻译是两种文化的碰撞的过程，一定要有足够的文化积淀，背景知识的积累，才能够做好翻译。因此，在课外一定要多读书，加深对英汉两种不同文化的理解。做翻译的过程中，任何一个细节都要谨慎对待。本书中列举的许多实例，作者都将出处，时间，地点进行了详尽的介绍，说明作者在得出该翻译结果前，是做了大量的考证工作的，因此，我们在做翻译的过程中，也应该有严谨的态度。,Thank you!,