现代汉语语音第二节ppt课件.ppt

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1、第二节 辅音和 声母,一、辅音与声母的关系二、声母的发音三、声母的辨正,一、辅音与声母的关系辅音：气流在口腔中收到阻碍，气流必须克服阻碍而发出的音。声母：根据汉语音韵学传统的分析，一个音节开头部分的音叫声，用来表示声的字母叫声母。因此，声母是指音节开头的辅音。,1.辅音是就音素的发音特点进行分析后划分出来的类别，声母是就汉语音节内部的结构和位置分析出来的单位。2.在汉语一个音节里，至多只能有两个辅音，而且位置固定在音节开头或音节末尾。3.普通话语音共有22个辅音，其中21个可以充当声母， n还可以充当韵尾。只有一个ng只能用作鼻韵母的韵尾，不能充当声母。,现代汉语普通话的辅音和声母的区别在于：

2、1.总数不同。辅音ng在任何情况下都不能充当声母。2.出现在音节中的位置不同。 g ng（刚）n n（男）,现代汉语普通话的辅音和声母的区别,零声母：除了21个辅音声母外，普通话还有一些音节不以辅音开头，而是以元音开头的。没有辅音开头的音节，称为零声母音节。yi ya yangwu wei wangyu yuan yun ai an e这些音节虽然没有声母，但是在发音时仔细辨认可以发现它们的开头部分往往有一点轻微的摩擦成分。,这些轻微的摩擦音既不具备原因的发音特点，也不同于辅音。语音学里一般用“半元音”来描述，表示这些音节前面也有一个类似声母的成分，可以成为“零声母”。零声母的摩擦成分存在与否

3、因人而异，与声调也有关系。阳平、上升字比较明显。,声母的本音和呼读音：声母的发音有“本音”和“呼读音”两种。完全按照辅音的发音原理，发出的声母的读音叫本音。由于声母中多数是清声母，发音不响亮，不便于称说，所以在教学中常常在声母的后边加上一个元音，实际是组成了一个音节，用来说明声母的发音，这就是呼读音。,b p m f + od t n l g k h + ej q x + izh ch sh r + -iz c s + -i 在合成音节时，必须丢掉辅音后的元音,二、声母的发音（一）声母的发音部位（二）声母的发音方法,（一）声母的发音部位 辅音发音时气流通过口腔要受到发音器官形成的各种阻碍，气流

4、必须克服这些阻碍才能发音。语音学里把发音时发音器官形成阻碍的部分叫“发音部位”。 普通话语音中22个辅音共有七种不同的发音部位。,（1）双唇音：b、p、m （2）唇齿音：f （3）舌尖前音：z、c、s （4）舌尖中音：d、t、n、l （5）舌尖后音 ：zh、ch、sh、r （6）舌面音：j、q、x （7）舌根音：、k、h,（二）声母的发音方法1.看阻碍的方式2.看声带是否振动3.看气流的强弱,1.看阻碍的方式语音学把辅音发音时发音器官形成阻碍和克服阻碍的方法叫“发音方法”。22个辅音共有5种发音方法。（1）塞音：b p d t g k （2）擦音：f s sh r h x （3）塞擦音：z c

5、 zh ch j q （4）鼻音：m n ng（5）边音：l,2.看声带是否颤动 清音：辅音的特点是气流一般多不振动声带，发音不响亮，这类辅音就是清音。 如：塞音、擦音、擦音中的 f h x sh s 浊音：少数辅音气流要振动声带，声音比较响亮，这类辅音就是浊音。 如：（m, n, l, r)（看教材33页图）,3.看气流强弱 在发塞音和塞擦音时，阻碍气流的两个部分要完全闭塞，使口腔中的气流不能流出，当发音器官突然打开时有一股很强的气流呼出，这样发出的音叫“送气音”；同样的发音方法，呼出的气流比较弱一些的音叫“不送气音”。（1）送气音: p t k c ch q （2）不送气音: b d g

6、z zh j,声母的发音部位和发音方法全面描写：b 双唇不送气清塞音p 双唇送气清塞音m 双唇浊鼻音f 唇齿清擦音z 舌尖前不送气清塞擦音c 舌尖前送气清塞擦音s 舌尖前清擦音,d 舌尖中不送气清塞音t 舌尖中送气清塞音n 舌尖中浊鼻音l 舌尖中浊边音zh 舌尖后不送气清塞擦音ch 舌尖后送气清塞擦音sh 舌尖后送气清擦音r 舌尖后浊擦音,j 舌面前不送气清塞擦音q 舌面前送气清塞擦音x 舌面前清擦音g 舌面后不送气清塞音k 舌面后送气清塞音h 舌面后清擦音,普通话声母发音要领表：,三、声母辨正“自愿”不是“志愿”分辨 z c s和zh ch “废话”不是“会话”分辨 f 和 h “恼怒”不是

7、“老路”分辨 n 和 l “洗脸”不是“死脸”分辨j q x和z c s,f h： 这两个声母发音方法相同，都是擦音。但发音部位不同：f是唇齿音，h是舌根音。 词语练习: 发生 花生 救护 舅父 理发 理化 复员 飞机 互助 发现 凤凰 混纺 粉墙 槐树 黑化肥挥发会发灰 灰化肥挥发会发黑,平、翘舌音辨正训练：,矫正zh、ch、sh发音部位不准的偏误z、c、s 正确：舌尖伸平，顶住或接近上齿背。 错误：舌尖前伸，夹在两齿间。 错误：舌尖前伸，顶住或接近下齿龈。zh、ch、sh 正确：舌身略向后缩，舌尖上翘，抵硬腭前 错误：舌身未后缩，舌尖翘得不到位，抵上齿龈 错误：舌身后缩过多，舌尖卷起，发成

8、卷舌音,注意：这两组声母在发音方法上一一对应，区别在于发音部位的不同。舌尖前音（平舌音）z、c、s发音时舌尖平伸，顶住或接近上齿背；舌尖后音（翘舌音）zh、ch、sh发音时舌尖翘起，接触或接近硬腭前端。,舌尖前音z c s （平舌音） 正确的发音应是舌尖与上齿背构成阻碍；若将舌尖放在两齿之间，便发成了齿间音 。词语练习: 早操 自尊 蚕丝 罪责 阻塞 酸菜 参差 残存 从此 色彩 随从 嘈杂 操作 色素 仓促 搜索 栽赃 宗族 草丛 总则 粗糙 松散 洒扫,舌尖后音 zh ch sh（翘舌音） 正确的发音应是舌尖与硬腭前部构成阻碍，位置掌握不准确便会发成舌叶音（舌前边缘跟上齿龈接触，舌尖脱离硬

9、腭，舌面前部向硬腭抬起，舌面凹下形成一个小孔道，嘴唇略向前突出）。词语练习： 船厂 茶水 抽查 乘车 声势 神圣 撰著 终止 畜生 城池 专政 驰骋 出差 真正,广东部分地区z、c、s与zh、ch、sh混读。练习:四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在叶中唱。,句子训练：,诞生于上个世纪三十年代的塑料袋，其家族包括用塑料袋制成的快餐饭盒、包装纸、餐用杯盘、饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯等等。望着这些蚕执着地、勤奋的工作，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我正如蚕被鞭策着去结茧一般

10、。,对比训练：,zzh 红砖堆、青砖堆，砖堆旁边蝴蝶追，蝴蝶绕着砖堆飞，飞来飞去蝴蝶钻砖堆。 cch 紫瓷盘，盛鱼翅。一盘热鱼翅，一盘生鱼翅。迟小池拿了一把瓷汤匙，要吃清蒸美鱼翅。一口鱼翅刚到嘴，鱼刺刺进齿缝里，疼得小池拍腿挠牙齿。 ssh四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十、十四、四十四，谁来试一试。,舌面音j q x ： 正确的发音应是舌面与硬腭前部构成阻碍，把握不好发音部位便会发成舌尖音。词语练习: 切记 积极 尖锐 疾病 歼灭 迁就 前进 铁锹 羡慕 相信 进取 潜伏 箱子 笑容 稀奇稀奇真稀奇，蟋蟀踩死老母鸡。 汽球碰坏大机器，蚯蚓身长一丈七。,j 舌面前、不送气、清

11、、塞擦音发j时，舌面前部上抬，抵住硬腭前端，阻塞气流，软腭上升，关闭鼻腔通路，气流将成阻部位冲出一条缝隙，并从间隙摩擦而成声。例如:ji jin j jin ji jn jin jun颊 见 机 将 解 竟 窘 倦jnj jijn jioj jju jnjn经 济 洁 净 焦 急 拒绝 进军,q 舌面前、送气、清、塞擦音发q时，舌面活动与j大致相同，差别只在舌面前部离开硬腭前端时，有一股较强的气流冲出。例如：qi qin qu qn qn qn qio 恰 前 雀 亲 请 群 巧 qqio qnqi qnqi qinq qiqi蹊 跷 亲 切 请 求 前 驱 恰 切,x 舌面前、清、擦音发x时

12、，舌面前部和硬腭轻轻接触，软腭上升，气流从舌面前部和硬腭前端之间摩擦而出，声带不颤动。例如：xi xio xi x xin xi xin xu夏 消 写 续 先 修 雄 雪xinxin xxn xinx xinxn 现 象 虚心 详 细 相 信,n l： 这两个声母发音部位相同都是舌尖中音,但发音方法不同。n是浊鼻音，l是浊边音。这是佛山等地同学方音难点，应反复分辨。词语练习: 内容 垃圾 奶粉 拈连 蓝色 褴褛 类型 累赘 粮食 邻居 勒索 擂台 那里 恼怒,4、绕口令练习 有座面铺面朝南，门口挂个蓝布棉门帘。摘了蓝布棉门帘，看了看，面铺面朝南；挂上蓝布棉门帘，看了看，面铺开是面朝南。 牛郎

13、年年恋刘娘，刘娘连连念牛郎；牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎；郎恋娘来娘念郎。,r 和 y粤方言区的部分同学r音发得不好，往往发成y 音。主要是找不准r的发音部位。要分清这两个辅音，只要把舌尖上翘，略为靠后（即从齿龈往后移到硬腭前端）并且保持一点缝隙就能发成r音了。让路 柔软 然后 人缘然而 如意,尤大嫂去买肉，冉大妈去买油，尤大嫂买肉不买油，冉大妈买油不买肉。俩人集上碰了头，尤大嫂请冉大妈到家吃炖肉，冉大妈请尤大嫂去她家喝蜂蜜白糖加香油。七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。,作业：1.声母和辅音的联系与区别？2.普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种？请画成一个总表，把声母填上。3.有些方言区的人对声母zh ch sh 和z c s 分辨不清。试简述分辨zh ch sh 和 z c s 的方法。4.试从发音部位和发音方法两方面分辨下列各组声母的异同。 g-k f-h q-c b-p zh-z m-n,