新人教版八年级生物下册 第二章 第二节基因在亲子代间的传递ppt课件.ppt

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1、人的生殖过程及图示,许多精子穿过放射冠,只有一个精子能进入卵细胞,第一次分裂,胚泡,第八周的胎儿,三十八周的胎儿,新生儿,受精卵,复习,遗传：亲子间的相似性。,变异：亲子间和子代个体间的差异。,复习,生物的遗传和变异通过生殖和发育实现,性状由基因控制，但同时受环境的影响,由二者共同决定。,(1)性状的类型：形态结构特征、生理特性 、行为方式等。(2)相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式举例：番茄果实的红色与黄色；家兔毛的白色与黑色；人的双眼皮与单眼皮等。,三.基因控制性状 (1)转基因超级鼠：转基因超级鼠的获得，说明基因控制生物的性状。(2)转基因生物：把一种生物的某个基因，用生物技术的方

2、法转入到另一种生物的基因组中，培育出的生物。,父母的许多性状会在子代出现，那么，父母给子女的( )、遗传物质、遗传信息 、基因、以上都是,第二节 基因在亲子代间的传递,右图所示的是大量的精子正在奔向卵细胞。在正常情况下，只有一个精子能与卵细胞结合。精子和卵细胞的结合子代带去了什么？,想一想 议一议,精子和卵细胞各携带了父方和母方一半遗传物质，通过受精作用，结合成受精卵，然后发育成新的子代个体，保证了亲子代遗传物质的稳定性,父母的性状是怎样遗传给子女的呢？,“种瓜得瓜，种豆得豆”，每种生物繁殖出的新个体都和父母双方非常相似。基因控制生物体的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了后

3、代，在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。,我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。,成千上万的基因是怎样传的？,生物的各种性状都是由基因控制的。性状的遗传实际上是亲代通过 过程把基因传递给了子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子之间传递的“ ” 由于精子和卵子都是细胞，基因就应该存在于细胞中。那么，基因又存在于细胞的什么位置上呢？,生殖,桥梁,思考,基因位于细胞核的染色体中！,1.基因 到底在哪里？,DNA分子,基因：具有遗传效应的DNA片段,思考：基因、DNA和染色体的关系是怎样的？,细胞核中有染色体,染色体中有DNA，基因在DNA上。,基因在细胞里存

4、在于遗传物质DNA分子上。DNA分子主要存在于细胞核中，是长长的链状结构，外形很像一个螺旋形的梯子。,（1）具有遗传效应的DNA分子片段，是遗传物质的基本单位（2）基因控制生物的性状（3）在生物体细胞中，基因是成对存在的，分别位于成对的染色体上。如人体细胞中23对染色体，包含46个DNA分子，含数万个基因,一、基因、DNA和染色体,DNA分子含有许多有遗传功能的片段，其中不同的片段含有不同的遗传信息，分别控制不同的性状。例如，有的片段决定你是什么血型，有的片段决定你的眼睛是单眼皮的还是双眼皮的，有的片段决定虹膜是黑色的还是褐色的，等等，这些片段就是基因。所以说，,眼皮,舌能否卷曲,血型,基因是

5、有遗传效应的DNA片段,基因和染色体,基因在细胞中是如何分布的？,基因大多有规律地集中在细胞核内的染色体上。,基因与染色体,不同的基因决定不同性状。,生物的体细胞中染色体成对存在，基因也成对存在，分别位于成对的染色体上，基因决定着生物体可遗传的性状。,每个染色体的DNA链均由相当多的基因组成。,结论,基因,性状,2.DNA概念，结构是怎样的，DNA在哪里？,（1）概念：,染色体上,DNA分子,：由两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构,DNA:（1）又叫脱氧核糖核酸，是生物的主要遗传物质，携带着大量的遗传信息。（2）DNA分子是由两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构（3）一般情况下，每条染色体含有一

6、个DNA分子,DNA双螺旋结构示意图,细胞核中的遗传物质,DNA双螺旋结构示意图,DNA双螺旋结构示意图,染色体主要由DNA和蛋白质构成,染色体在体细胞中是成对存在的。如人体细胞内23对染色体,3.染色体：细胞核内存在着一些容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质叫染色体,电镜下的染色体,DNA和蛋白质组成染色体,细胞核内的DNA分子和它们所携带的基因大多有规律地集中在染色体上。如果将正在分裂的细胞用碱性染料染色，再放在显微镜下观察，你会发现细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质就是染色体。染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的，而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。,染成深色,

7、DNA分子+蛋白质染色体,染色体：在细胞核中有许多被碱性染料染成深色的物质。,染色体,DNA,蛋白质,每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一样的,染色体概念，结构是怎样的，染色体在哪里？,DNA分子片段,DNA是主要的遗传物质,一条染色体其实就是一个DNA分子包绕众多蛋白质分子而成！,细胞核内的DNA分子和它们所携带的基因大多有规律地集中在细胞核内的染色体上，而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。,果蝇（1）和人的染色体（2）,形态数目：同种同，异种异,（1）,（2）,4对8条,23对46条,1.在生殖细胞中染色体是单个存在的,其数目是体细胞的一半.2.在生物的体细胞中染色体是成

8、对存在的3.不同的生物其染色体的数目和形态是一定的.,染色体的特点：,1条染色体,DNA分子,蛋白质,基因,基因,、,基因,4.基因、DNA和染色体之间的关系是怎样的？,染色体,蛋白质,基因,1个,DNA双螺旋链,基因是染色体上具有控制生物体性状的DNA片段。,基因与染色体之间的关系,一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片断，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。一条染色体上携带着许多基因,细胞细胞核染色体DNA关系图解,染色体,DNA,蛋白质,基因,基因,基因,DNA,染色体,染色体，DNA和基因三者关系图解,、,基因,注：一般情况下，一条染色体含有一个DNA分子

9、，一个DNA分子上有多个基因，一对染色体上有数万对基因，基因决定生物的性状。,基因,DNA,染色体,细胞核,细胞,生物体,染色体，DNA和基因三者关系图解,小结,基因在哪？ 细胞组织器官系统个体（表现各种性状）,细胞,基因,染色体,细胞核,基因数,染色体数,DNA数,在生物的体细胞中（生殖细胞除外），染色体、DNA、基因都是成对存在的。,一个细胞中染色体、DNA和基因的数目关系,区分体细胞和生殖细胞,体细胞：构成生物体的绝大多数细胞（除精子和卵细胞）生殖细胞：由父方的体细胞产生的精子；由母方的体细胞产生的卵细胞。,体细胞和生殖细胞中染色体数目关系,体细胞：成对存在（如23对）生殖细胞：成单存在

10、（如23条）,23对（ 个）,46,3.染色体一般呈现什么形状？,X形,生物的每一个体细胞都像受精卵一样，在细胞核内存在数目相同的染色体，而且成对出现。,2.染色体在排列上有什么特点？,经过整理后的正常人（女）体细胞内染色体的排序图,1.人体细胞内有多少条染色体？每个人体内的染色体数目都是一样的吗？,每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一样的。,4.为什么将这些染色体画成一对一对的？ 因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。,5.染色体在体内是成对存在？还是单独存在？,6.在人的体细胞中，基因是成对的还是单个存在的？ 因为体细胞中染色体是成对的，所以基因也是成对的，而且位于成对染色体的相同

11、位置上。,经过整理后的正常人（女）体细胞内染色体的排序图,在生物体细胞(除生殖细胞外)中，染色体是成对存在的，因此，DNA分子也是成对存在。基因也是成对存在，分别位于成对的染色体上。 如人的体细胞有23对染色体就包含46个DNA分子，含有数万对基因，决定着人体可遗传的性状。每个染色体的DNA链均由相当多的基因组成。,不同的基因决定不同性状。基因决定着生物体可遗传的性状。,染色体一般呈现什么形状？,X形,讨论1数一数人体细胞内有多少条染色体，为什么这些染色体是成双成对的？ 答:46条(23对)，研究者将人体细胞中的染色体按照形态、大小等特征的相似性整理排列成对，每对染色体一条来自父方，另一条来自

12、母方。因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。,通过观察图片你可以得到哪些信息？,动物体细胞模式图,在生物的体细胞中，染色体是成对出现的,讨论2每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？ 答:不是,不同颜色的区域可能含有许多个基因。每条染色体不同颜色的区域,仅表明成分上的差异,每条染色体上的基因数要远远多于颜色区域数目.,染色体,DNA,蛋白质,基因,基因,DNA,染色体,染色体,蛋白质,DNA双螺旋链,基因,染色体主要由DNA和蛋白质构成，DNA是遗传物质，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。,讨论3请你根据染色体和DNA的关系示意图，概括染色体、DNA和基因三者

13、之间的关系。,基因,基因,、,眼皮,舌能否卷曲,血型,不同颜色的区段可以表示染色体上分布着不同的基因。不断把长绳螺旋变短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。,讨论4如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上，这些不同的颜色的区段你可以用来表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的然得体样子？,一般情况下，在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞）中，染色体是成对存在的，如人的体细胞中染色体为23对。DNA分子是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体。,不同生物染色体的形态和数目是不同的，,同种生物染色体的形态和数目是一定的。,所有生物的染色体的

14、形态和数目是一样的吗？,A,A,知识小结,1、染色体的组成: 2、染色体的分类3、染色体 DNA、 基因,DNA（主要遗传物质 DNA片段就是基因）,蛋白质,常染色体：前22对,性染色体：第23对,体细胞、受精卵中成对存在，生殖细胞中都成单存在，生物的体细胞内，染色体是成对的，基因也是成对的，且位于成对染色体的相同位置上,基因是染色体上控制生物性状的DNA片段一种性状是由一对基因控制的,例如：人的体细胞中的23对染色体就包含46条DNA分子，含有数万对基因，决定着人体可遗传的性状。,小结：,在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞）中，染色体和DNA分子是成对存在的。基因也是成对存在的，分别位于成对

15、的染色体上。基因决定着生物体可遗传的性状。,又称为先天性愚型，是一种由染色体异常所导致的疾病。患者表现为智力低下、身体发育缓慢，常表现出特殊的面容。对患者进行染色体检查，可以发现患者比正常人多一条21号染色体。,21三体综合征,21 三体综合症 是发病率最高的染色体病，在新生儿的发病率是1/8001/600。男性多于女性。该病的出生风险率随孕妇的年龄的增加而增大，临床表现为面部扁平，宽眼距，斜视，耳小低位，张口吐舌，唇厚，手短而宽，先天性心脏病，智力障碍。,先天性愚型,唇裂,唇裂俗称兔唇，是颌面部常见的先天发育畸形。唇裂的发生是由于胚胎早期胎儿口腔唇部在多种因素影响下，正常组织发育受阻所致。一

16、般认为与遗传因素和环境因素关系最为密切。 唇裂患儿的父母或亲属中有相似的畸形。 妊娠期母体营养和钙、磷、维生素等缺乏，母体受到外伤或病毒感染均可致婴儿唇裂。 某些药物可通过胎盘进入胚胎而致畸形。如抗恶性肿瘤药，肾上腺皮质激素等。 内分泌因素，如肾上腺皮质激素分泌增加可致畸形。,白化病,白化病又称之为白斑病、先天性色素缺乏病，是一种涉及皮肤、毛囊和眼黑素合成减少或缺乏的遗传性疾病。若病变累及皮肤、谳囊、眼三器官者称之为眼皮肤白化病；主要累及眼者称为眼白化病。本病世界上各民族均可罹患，患病率为10/10万至5/10万。其中以黑种人尤其是在以同族通婚为主的荒岛边远地区发病率可高达62.5/10万。有

17、学者报道在我国为1/28000。,性腺发育不良,缺少一条X染色体,病因：,症状：,常见于女性。身体矮小；肘外翻；显蹼颈。性腺发育不良，乳房不发育，故无生育能力。30%伴有先天性心脏病。,性腺发育不良,进行性肌营养不良,肌肉萎缩、无力而导致行走困难,双侧腓肠肌呈假性肥大。多于4岁5岁发病，20岁以前死亡,病因：,症状：,苯丙酮尿症,病因：,体细胞中缺乏将苯丙氨酸转变成酪氨酸的酶,症状：,损害神经系统。智力低下；头发色黄；尿中含过多的苯丙酮酸而有异味,精子,卵细胞,受精作用,受精卵,新个体,二、基因经精子或卵细胞的传递,基因是怎么传给后代的呢？,是经过精子或卵细胞传给后代的。（精子和卵细胞是基因在

18、亲子间传递的的桥梁）,生命的开始,如果精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，那么，当精子和卵细胞结合为受精卵时，染色体数就会翻一番。发育成的子代新个体所有细胞的染色体数都成倍增加，DNA和基因也成倍增加。然而事实并非如此。以人来说，虽然代代相传，但是每个正常人的体细胞中都只有23对染色体，基因的数目也不变。,父46+母46=,92子,子92+媳92=,184孙,与事实不符！,每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一样的。,基因经精子或卵细胞的传递,生殖的一般过程（P30）,精子,卵细胞,受精作用,受精卵,新个体,假如：精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，那么，（1）当精子

19、和卵细胞结合为受精卵时，染色体数目将会发生怎样的变化？,46（精子）+46（卵细胞）=,92,父,母,子,生殖的一般过程（P30）,精子,卵细胞,受精作用,受精卵,新个体,假如：精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，那么，（2）发育成的子代新个体所有细胞的染色体、DNA和基因数目将会发生怎样的变化呢？,92+92=,184,子,媳,孙,马蛔虫(2对染色体),精子(2条染色体),卵细胞(2条染色体),受精卵(2对染色体),生殖细胞,阅读30页倒数一段，回答问题,1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有两对染色体的马蛔虫进行研究时发现,马蛔虫的精子和卵细胞都只有两条染色体（由每一对

20、里的一条组成）,而受精卵则又恢复到两对染色体。,从这个研究中，你发现了马蛔虫的精子或卵细胞中的染色体数目与其体细胞的有何数量关系？,小资料：,马蛔虫在生殖过程中染色体数目的变化,A,B,A,B,父本,母本,精子,卵细胞,A,B,受精卵,体细胞(父)体细胞(母),卵细胞,精 子,受精卵,考考你：人的生殖过程中，各细胞内的染色体的变化呢？,23对染色体,23条染色体,23条染色体,23对染色体,父,母,假设父母双方各有一对染色体,那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样呢？ 1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程

21、中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。这就是以后要说的减数分裂！,基因在亲子代间传递规律：,准备分裂的细胞,生殖细胞,事实：,生殖细胞中染色体数目减半的规律,父亲体细胞中的染色体,精子中的染色体,请同学们联系染色体、DNA、基因、性状的关系,想一想以上现象对生物的遗传有什么意义？,使传种接代正常，使染色体数目能稳定地遗传下去。,精子,精子,错,错,形成精子（23条）（染色体减少一半）,形成精子的细胞（23对）,形成卵细胞（23条）（染色体减少一半）,形成卵细胞的细胞（23对）,父母的性状遗传是通过双亲的生殖细胞把基因传递给了新个体。并在形成精子或卵

22、细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。而受精卵则又恢复到原来染色体数目。,结论：,父亲,母亲,卵细胞,受精卵,子女,精子,尝试填写上述各细胞中的染色体数量,23对,23对,23条,23条,23对,23对,大家联系染色体、DNA、基因、性状的关系，想一想，说一说这对遗传有什么意义？,子代的染色体、组成染色体的DNA和位于染色体上的片段基因都有一半来自父方、一半来自母方，因此，子代遗传有双亲的性状，增大了变异。,A,a,父,母,能形成精子的细胞,能形成卵细胞的细胞,精子,卵细胞,受精卵,生殖细胞中的染色体是 存在的，生物体细胞中的染色

23、体是 存在的，其中一半来自 方，另一半来自 方。 生殖细胞中染色体数目只是体细胞的 。,成单,成对,父,母,一半,讨论： 联系染色体与基因的关系，讨论在染色体遗传的同时，基因的情况是怎样的？,当小小科学家,23对,23对,23条,23条,23对,23对,精子,卵细胞,受精卵,父母的基因是通过什么细胞传递给子代？,现在让我们做一次填图练习。从父方和母方的体细胞中选取一对染色体，在每对染色体上用A或a表示成对的基因，请完成下面的填图（图7-13），看谁填得正确。,生殖过程中染色体的变化,A,a,a,A,来自父方,来自母方,请完成下面的填图，看谁填得正确。,亲代,生殖细胞,子代,父亲,母亲,精子,卵

24、细胞,受精卵,子女,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,对,对,条,条,对,对,亲代,生殖细胞,子代,父亲,母亲,精子,卵细胞,受精卵,子女,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,对,对,条,条,对,对,亲代,生殖细胞,子代,父亲,母亲,精子,卵细胞,受精卵,子女,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,对,对,条,条,对,对,亲代,生殖细胞,子代,父亲,母亲,精子,卵细胞,受精卵,子女

25、,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,（23 染色体）,对,对,条,条,对,对,父,母,23条,23条,46条,新个体,精子,卵细胞,23对,23对,23对,人染色体在生殖过程中的变化情况,受精卵,讨论： 基因在生物体内是 存在的，成对的基因分别位于成对的 染色体上。,结论： 后代在得到双亲染色体的同时，也得到了双亲的 。,成对,两条,基因,对,对,对,对,（ 条）,（ 条）,（ 条）,（ 条）,条,条,父,母,精子,卵细胞,受精卵,新个体（体细胞）,填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题：,23,46,23,46,23,23,23,46

26、,23,46,亲代,生殖细胞,子代,子代的遗传物质一半来自父方一半来自母方,总结规律：人类在生殖过程中染色体的变化情况,父母的性状遗传是通过双亲的 把 传递给了新个体。,生殖细胞,基因,亲代（ ）,生殖细胞（ ）,子代（ ）,2n,n,2n,结论,请用n表示染色体在生殖过程中的数量变化,双亲 生殖细胞 受精卵 新个体 .,2n,n,受精卵（ ）,2n,2n,2n,讨论,1.体细胞中的染色体的来源怎样？,生物的体细胞中每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。,卵细胞,精 子,受精卵,2、细胞中的染色体是怎样保持恒定的？,因为生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。,课堂小结：,一

27、、基因、DNA和染色体1.DNA：大多数生物的遗传物质2.染色体：由DNA和蛋白质组成3.基因：有遗传效应的DNA片段二、生物体细胞中染色体与基因的存在规律1.生物体细胞中，染色体、DNA基因都成对存在。2.每种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。三、基因经精子和卵细胞传递,受精卵,精子,卵细胞,新个体,一、基因与染色体的关系：染色体：DNA和蛋白质组成DNA：主要的遗传物质基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，不同的基因决定不同的性状 二、生物体细胞中染色体与基因的存在规律1.在生物体细胞中，染色体、DNA基因都成对存在 ，分别位于成对的染色体上。 2.每种生物细胞内染色体的形态

28、和数目都是一定的。 三、基因经精子或卵细胞的传递： 人的体细胞中有23对染色体，46条； 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。,常见动植物体细胞染色体数目表,植物,动物,家蝇： 8蟾蜍： 22青娃： 26猫： 38虎： 38狮： 38蚯蚓： 36大熊猫： 42家兔： 44金丝猴： 44黑猩猩： 48鸡： 78,牡丹： 10豌豆： 14萝卜： 16桃： 16西瓜： 22水稻： 24冬瓜： 24茶： 30荔枝： 30花生： 40小麦： 42人参 44,包含多少个DNA分子？,（1）人的体细胞中有多少对染色体？,每对染色

29、体的来源如何？,23对,条,一条来自父亲一条来自母亲,（2）人的体细胞中的每一种基因是成对的还是单个存在的？,成对,人的体细胞中大约有多少对基因？,无数对,一种可遗传的性状是由单个基因控制的，还是由一对基因控制的？说出其在染色体上的位置特点？,一对基因控制，相对应,1下面是关于染色体和基因在亲子代之间传递特点的叙述，正确的画“V”，错误的画“” (1)子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方 ( )。 (2)子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方 ( )。 (3)人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同的( )。 (4)子代体细胞核中的每一个基因一半来自父方，一半来自母

30、方。( ),V,V,V,X,2下列关于基因、D NA和染色体关系的叙述，错误的是：( ) A每条D NA分子上会有很多个基因； B每条染色体上会有很多个DNA分子； C每条染色体上会有很多个蛋白质分子； D基因是具有遗传效应的DNA片段。,B,课后练习p32,3玉米、水稻和马的体细胞中的染色体数分别是20、24和64条，它们产生的精子和卵细胞中的染色体数目分别是多少条？还成双成对吗？,12条,12条,32条,32条,10条,10条,生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。,体细胞形成生殖细胞时，染色体减半，精子和卵细胞结合，染色体又恢复到与亲代细胞相同，保持了亲子代间染色体数目的恒定

31、。它们的精子和卵细胞中染色体数分别是10、12、32条，不成对存在,4为什么无性生殖的后代个体之间十分相像？这与染色体和基因在亲子代间的传递有关吗？ 答：无性生殖过程都不涉及性别，没有两性生殖细胞的参与，也没有两性生殖细胞的结合，新生的个体是由母体直接产生的。通过无性生殖产生的后代，只具备母体的遗传特性，所以，无性生殖的后代能够较稳定地保持母体的遗传性状，个体之间十分相像，与染色体和基因在亲子代间的传递状况无关。,5、请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。,39条,19条,7条,9条,1、生物体的各种性状都是由 控制的。性状的遗传实质上是亲代通过 把 传递给了子代。在有性生殖过程中 和 就

32、是基因在子代间传递的“桥梁”，体细胞中染色体成_存在；生殖细胞染色体成_存在，数量减半。,基因,生殖过程,基因,精子,卵细胞,2、染色体主要由两种物质组成：一种是（ ），一种是（ ）,DNA,蛋白质,对,单,4.一条染色体上有 个DNA分子，有 对基因。,一,数万,3.体细胞中有 对染色体，生殖细胞中有 条染色体。,练一练,1.控制生物性状的基本单位是（ ） A.细胞 B.染色体 C.基因 D.遗传物质 2.每条染色体上含有的基因数是（ ） A.一个 B.一对 C.两对 D.多个 3.父母的性状是通过下列哪类细胞传给子女的？（ ） A.体细胞 B.生殖细胞 C.神经细胞 D.肌肉细胞 4.体细

33、胞内的一对基因分别位于（ ） A.细胞核内 B.两对染色体 C.一对染色体 D.一条染色体 5. 生物所产生的生殖细胞中染色体的数目与体细胞内染色体数目相比（ ）A.生殖细胞内染色体数目多于体细胞内染色体数目 B.生殖细胞内染色体数目少于体细胞内染色体数目C.生殖细胞与体细胞内染色体数目一样 D.生殖细胞内染色体数目是体细胞内染色体数目的一半 6.遗传物质的最小单位基因排列在（ ） A.细胞膜上 B.生物的性状之中C.细胞质中 D.染色体上,D,D,D,C,B,C,7.下列哪一个细胞里的染色体不成对存在？（ ） A.卵细胞 B.受精卵 C.白细胞 D.上皮细胞 8.下列有关染色体的说法正确的是

34、（ ） A.染色体只存在于生殖细胞中 B.染色体存在于细胞核中 C.染色体不易被碱性染料染色 D.每条染色体一半来自父方， 一半来自母方 9.已知水稻体细胞的染色体数是24条，它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（ ） A.24条、24条 B.24条、12条 C.12条、12条 D.12条、24条 10.每种生物的体细胞中，染色体是（ ） A.数量一定，结构相同，成对的 B.数量一定，结构不同，成对的C.数量不一定，结构不同，成对的D.数量不稳定，结构相同，成对的 11、人的染色体分布在 （ ）A、细胞质内 B、细胞膜上 C、细胞核中 D、液泡中 12. 正常情况下，人的体细胞、精子和

35、卵细胞中的染色体分别是（ ） A 、 23对、23条、23条 B、 46条、46条、23对 C 、 46对、46条、23条 D 、 23条、23对、23条,A,B,C,B,C,A,13、人的染色体分布在 （ ）A、细胞质内 B、细胞膜上 C、细胞核中 D、液泡中 14、每种生物的体细胞中，染色体是（ ）A、数量一定，结构相同，成对的 B、数量一定，结构不同，成对的C、数量不一定，结构不同，成对的D、数量不稳定，结构相同，成对的15、人体生殖细胞中的染色体数目（ ）A、是体细胞中染色体数目的一半B、比体细胞中的染色体数多一倍C、与体细胞中染色体数目相同 D、明显少于体细胞中染色体数目 16、生物

36、的体细胞中的每一对染色体（ ）A、都来自父方B、一条来自父方，一条来自母方C、都来自母方D、有的来自父方，有的来自母方 17、天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有的（ ） A、性状 B、细胞 C、遗传物质 D、细胞膜,C,B,A,C,B,18、下列关系基因的叙述，正确的是（ ） A、动物和植物细胞内没有基因 B、只有受精卵中才有基因 C、只有生物的体细胞中才有基因 D、受精卵内含有父母双方的基因19、生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的（ ） A、两倍 B、一半 C、相等 D、略少20、发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体的科学家是（ ） A、比利时的胚胎

37、学家比耐登 B、德国细胞学家鲍维里 C、英国生物学家达尔文 D、德国动物学家亨金 21、玉米的体细胞中有20条染色体，它的叶片细胞、根毛细胞、花粉细胞中的染色体条数分别为 ( )A、20，20，10 B、20，20，20 C、10，20，20 D、10，10，2022、在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体的变化是（ ）A、减少任意一半B、数目始终保持不变 C、增加一倍D、每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞23、人的体细胞、精子、卵细胞中的染色体数分别是（ ）A、46、46、46 B、46、46、23 C、23、46、46 D、46、23、23,D,B,A,A,D,D,24、基因是通过亲

38、子间的“小桥”传递的，小桥指的是（ ） A、精子 B、卵细胞 C、精子或卵细胞 D、受精卵 25、人的染色体分布在 （ ） A、细胞质内 B、细胞膜上 C、细胞核中 D、液泡中26、如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红黄绿蓝等颜色涂在不同的区段，则不同颜色的区段表示的是（ ） A、 DNA分子 B、基因 C、染色体 D、染色质27、人类受精后形成的受精卵中（ ）染色体 A、23对 B、46对 C、22对 D、23条,C,C,B,A,28.如图所示的生物结构表示的是（ ）,A,A.一个DNA分子 B.一个细菌 C.一个基因片段 D.一个精子,A,D,29、在进行有性生殖时，亲代的性状如何

39、传递给子代（ ）A、由精子和卵细胞共同遗传 B、由体细胞遗传 C、由精子遗传 D、由卵细胞遗传30、从亲代到生殖细胞再到子代，染色体数量的传递规律是（ ）A、2n 2n 2n B、n n n C、n 2n n D、2n n 2n,思考：体细胞中成对的基因常常有何区分？ 如何表示这种区分？,A,a,讨论：基因是怎样控制性状的？,RR,Rr,rr,能卷舌,能卷舌,不能卷舌,练习： 1、 人类有耳垂是显性基因A控制的性状，无耳垂是隐性基因a 控制的性状，如果三个人的基因组成分别为AA，Aa, aa,则他们的性状表现分别是：,有耳垂、,无耳垂。,有耳垂、,2、人体细胞只要存在控制无耳垂的基因，就会表现出无耳垂的性状( ),讨论：写出“父亲不能卷舌母亲能卷舌”的遗传组合方式。,练习：写出“父亲能卷舌母亲能卷舌” 的遗传组合方式。,分析： 用A表示有耳垂基因，a表示无耳垂基因。如果父亲基因是Aa，有耳垂，母亲基因是aa,无耳垂，推测子女的情况。,Aa,aa,A,a,a,Aa,aa,再见,谢谢大家!,