摆渡人读后感700字范文5篇.doc
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1、摆渡人读后感700字范文5篇 在我们阅读书籍的过程中,常常会被其中的内容给深深的吸引住,将其好的内容记录下来。下面是整理收集的摆渡人读后感,欢迎阅读!摆渡人读后感1这本书断断续续看了一个多月,除了工作忙之外,整个人静不下心来看书是最主要的原因。20_年,新的开始,希望这种惰性尽可能少的发作。相较于摆渡人1,这本续集或者说“童话故事完美结局”后的真实生活展现的更为贴切,个人认为写的不如第一部让人舍不得放手,对比于第一部跌宕起伏、剧情环环相扣的紧张,这一部更为生活化和叙事化。书的最后十几章,才仿佛找到了第一部的那种存在和力量感。崔斯坦和迪伦重获生命,开始新的人生旅程,生活对迪伦而言变得开始有些不同
2、,枯燥、冰冷的世界,因为崔斯坦的出现,被开打了一丝裂缝,温暖入驻。这一部新增加了三个人物:苏珊娜、杰克和迪伦的父亲(第一部只是片面文字性的存在),在整本书的描述中,采用了一种类似舞台剧的展现手法,一章描写崔斯坦,一章描写苏珊娜,如何为了穿越荒原到人间而与杰克周旋,轮回闪现的描写,使得阅读的连贯性和愉悦性弱了些,尽管每个章节都不是很长。两对人,前后相继打破常规,从一个世界到了另一个世界,一切以为相安无事,直到迪伦火车事故的隧道发生了离奇命案,我才知道,无论在哪里,能量守恒是不会被打破的,因为它总会用另一种形象,以另一种姿态呈现出来。打破所谓“常规”,你总是要付出代价的。两对年轻人终于将安全漏洞堵
3、上,也清扫除了恶魔,可结局却完全是不同的。因为苏珊娜与杰克之间的纽带是邪恶的,源自贪婪;而崔斯坦与迪伦之间的纽带是明亮、净朗、闪着光芒,以至于来自荒原的冷面审判官也不忍将这光熄灭。发自内心的爱,自带力量,这力量足让一切为你让行。这充满无私、向上、无害的爱,就像一盏暗夜明灯,给人温暖与希望。从利己出发,带有不良动机目的接近“友好”,终将抵不过时间的考验,当你面对生存、死忙时,你终将会被抛弃,终将仍是孤独一人。希望自己对爱的渴望一如现在,永不失真,永不失望,永不失信,耐心的等待,命运这条孤独的路途中,终能遇到我灵魂的摆渡人。摆渡人读后感2“如果命运是一条孤独的河流,谁会是你灵魂的摆渡人?”这句话写
4、在摆渡人的封面上,看到这句话的时候我并不期待和这本书进行心灵的交流,因为书店里此类治疗心灵的鸡汤书籍太多了,已经勾不起让我去阅读的欲望。但那次,和朋友谈论追风筝的人的时候,有教师极力推荐了这本书,我清楚的记得当时她说:“看了这本书之后,会对摆渡人这个职业有更加深刻的理解,因为教师本身就是一名摆渡人”。虽然近段忙碌万分,但还是把这本书找了出来,利用海绵中挤出来的片刻空闲阅读完毕,却不想,它会引起我心灵的悸动和不安,以至于看后一周才能静下心来手写我心!摆渡人这本书讲述了一场跨越时空的爱恋。15岁的迪伦生活在一个贫困的离异家庭,跟着妈妈一起生活,亲情的缺失让迪伦变得敏感的同时也非常勇敢,虽然在家里她
5、和母亲没有太多共同语言,在学校也没有真正的朋友,有的只是自己处于窘态下被同学的嘲笑。但当迪伦和父亲取得联系的时候,她坚决的拿着自己的衣物,在那个阴冷的雨天独自踏上寻找父亲的火车。却不想火车发生了意外,在时空大门处摆渡人崔斯坦迎接了她,说迎接有点不对,那不算迎接,因为崔斯坦坐在山坡上静静的等待迪伦的到来,等待迪伦慢慢走向他,他才带她开始征服“荒原”。荒原的路途状态随迪伦的心情发生改变,迪伦的不幸与敏感,让刚开始的路途变得泥泞和多雨,天气阴暗的状态下,荒原中的恶魔就会出来和他们厮杀。在崔斯坦的拼命庇佑下,迪伦的性格开始变得坚强,心中慢慢有了希望。而在和崔斯坦一起战斗的过程中,两个人的关系迅速升温,
6、最终在迪伦穿过荒原的那抹屏障之前,崔斯坦说出了“我爱你!”迪伦跳跃屏障之后,再也看不到崔斯坦那张熠熠生辉的脸,万分想念崔斯坦的情况下,追问伊莱特回到荒原的方法,伊莱特对她说了一句很有寓意的一句话:“任何一扇门都可以,关键不再门,而在于你”。迪伦参透了这句话的内涵,凭借自己的意念冒着随时都会灰飞烟灭的危险回到了荒原,再次踏上了与恶魔做斗争的征途,没有崔斯坦的照顾,没有崔斯坦的庇佑,斗争变的异常恶劣,迪伦不停的受伤,但在希望与坚持的共同陪伴下她撑了下来,终于找到了自己想念已久的崔斯坦。在迪伦的建议下,崔斯坦同意和迪伦回到荒原的起点,靠着求生的意念回到人的世界。这个时候崔斯坦开始害怕,迪伦的坚持和鼓
7、励让他们的角色发生了变化,迪伦变成了崔斯坦的摆渡人,这时有了情感的崔斯坦身体开始发生变化,开始受伤之后不会愈合,开始流血,开始慌乱,但最终在爱的希翼下,两个人穿越了时空界限。迪伦被求援人员发现,却不见了崔斯坦的影子,迪伦在不停的自责中却在左侧的出口处发现了正在被救援的崔斯坦,他在冲她微笑。“嗨,原来你在这里”这句对话出现在书的末尾,让整部作品的变的温暖,变得充满阳光。又想起推荐此书的那位教师说:“教师其实就是一位摆渡人”,阅读完此书再次陷入思考,对于这个观点,我同意却又不同意。是啊,教师就是学生的摆渡人,在教师的指引下战胜学习上的一个个困难,跨越心理上的一层层屏障,最终成长为一名健康、文明、能
8、自由享受幸福的人。而教师只能、也仅仅是表面上的摆渡人,学生真正的摆渡人是他自己,他的成长道路要靠他自己走,就像书中崔斯坦对迪伦说的:“你的身体是你心像的投射,这片荒原也一样,这个地方反应了你的所思所感。”摆渡人读后感3花了两天看完了这本书,情节的设定让我为之一叹,很显然,这不是一本你能够轻易放下的书。它通过15岁少女迪伦的视角来解析如何去爱,具有史诗般的质感,惊心动魄。迪伦认为自己在吉斯夏尔中学没有真正的朋友,里面全都是一群白痴,而与母亲的无话可说更让她缺乏友情和亲情。所有,她踏上了火车去见他的父亲,然而一场意外发生,她遇见了崔斯坦,一个跟她年纪相仿的男孩。由此展开了一场惊心动魄爱恋。他们一起
9、穿过了荒原,在魔鬼的重重阻碍下,最终到达了分界线。在他们穿过荒原时,遇到了一个刚学会走路的小女孩,这个情节让我印象极为深刻。迪伦不能眼睁睁的看着她被魔鬼拖下,不顾生命危险去救了她,让崔斯坦受了伤。而正是因为这样,崔斯坦意外发现自己好像变成了人。他们最终也肯定了对对方的爱。迪伦把荒原当成了家,因为有崔斯坦的存在。所以她最终回到了荒原,找到了崔斯坦,并成功回到了火车上。最终迪伦的不放弃和坚持使他复活,而崔斯坦对迪伦的爱也令他变成了人,最终在一起。崔斯坦缺失的正是迪伦的果敢和坚持,也是因为迪伦的坚持和他对迪伦的爱纵然她一次次的决定,最后完成了从未有人试过的方法沿着路往回走。这本书对我的心灵产生了极大
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