高三语文病句专题ppt课件.ppt

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1、病句专题,考点阐释,“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文高考的必考点之一。,题型一般是两种： 一是辨析语病，二是修改病句。 “辨析病句”是对病句的识别和分析。 “修改病句”则是以辨析为基础。 考查形式，一是单项选择题；一是主观性试题。,辨析并修改病句能力层级：E表达应用，指对语文知识和能力的运用。,病句六大类型,搭配不当成分残缺或赘余语序不当结构混乱表意不明不合逻辑,结构性语病,语义性语病,病句辨析方法,一、语感审读法二、造句类比法三、逻辑分析法四、主干枝叶梳理法五、词语分析法,例1、试看山花 烂漫开遍了原野。,“山花烂漫”改为“烂漫山花”才能与后面“开”搭配,调动语感，在审

2、读过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再做比较，明辨原因，以加修改。,一.语感审读法,例2、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。,“不管都极端不利”不合习惯，正确说法为“不管多么不利”（关联词语搭配不当）,有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较问题就清楚了。,例这个经验值得文教工作者（特别是中小学教师）的重视。,比照其结构造句:“这值得他们的学习”“这值得我们的参观。”这三句和日常说法相比多了一个“的”字，原句应将“教师的重视”中的“的”删去。,二.造句类比法,逻辑意义分析法要从概念使用、判

3、断、推理方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。,例该市有人不择手段仿造伪劣产品,“仿造伪劣产品”是不合事理的，应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。,三.逻辑分析法,例一辆摩托车，像离弦的箭一样，在蜿蜒曲折的公路上飞驶着。,箭只能直射，不能拐弯。,四.主干枝叶梳理法,1.先将句中附加成分(定语、状语、补语)去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病：一是搭配，二是残缺、赘余。,2.检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病：一是搭配，二是残缺、赘余，三是顺序（多重定、状语句）。,口诀：先删定状补，再检查局部,语法基础再回顾,1、单句 在一个完整、典型的句子中，句子各种成分

4、之间的关系、顺序一般是：在自习课上，(全体)同学 都 做 完了(语文)作业。(状) (定) (主) (状)(谓) (补) (定) (宾),口诀：先删定状补抽出主干,2、复句,复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含的分句组成。单句：我有一个朋友。复句：我有一个朋友(分句)，他在物价局上班（分句）。,复句的特点：复句可以共有一个主语，也可以各用一个主语。复句可以按分句间的关系分为不同类型。如：并列复句条件复句假设复句因果复句递进复句选择复句转折复句承接复句,练一练：特色渗透P371,1、抽出下列句子的主干：(1)地主阶级这样残酷地剥削所造成的农民极端的劳苦和落后，就是中国社会几千年在经济

5、上和社会生活上停滞不前的原因。答：劳苦和落后是原因。 (2)某些口里天天讲马克思列宁主义，但是却把马克思列宁主义当作教条来看的同志却忘掉了马克思列宁主义教导我们的理论必须结合实际的根本原则。答：同志忘掉原则。,2.抽取句子主干后，检查下列句子的毛病。(1)湖南省气钨矿的蕴藏量是我国最丰富的地区。答：蕴藏量是地区。主语与宾语搭配不当。(2)我们必须扩大和加快我国教育事业发展的速度。答：我们扩大和加快速度。“扩大”与“速度”动宾搭配不当。(3)依据纪律处罚的办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。答：给与该队员。缺宾语。在“4万元”后加“的处罚”,练一练,常见语

6、病：1、搭配；2、残缺、赘余； 3、顺序（多重定、状语句）,例汽车奔驰在辽阔的公路上。,“辽阔”可改为“宽阔”。,例听完英雄的事迹，同学们激烈地鼓掌。,“激烈”可改为“热烈”。,口诀：再检查局部检查定状补,口诀：再检查局部检查定状补,多层定语：领数动形名，带“的”要先行,记句子：谁的多少怎样的什么的(属性)例：她是国家队的（a.表领属性的表“谁的”）一位（b表数量的表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）篮球（e名词）女（f名词）教练。,牢记类句2：许多老师昨天（时间）在休息室里（地点）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。,牢记类句1 :那位失

7、主为表谢意(原因）昨天（时间）在电视台（地点）诚挚地（情态）为小赵（对象）点了一首歌。,语序不当,多层状语：状多目(原)时空，范(频)情对象动,口诀：再检查局部检查定状补,记句子：何时何地何范围何种情态“怎样”对象“同谁”,病句2：(昔日开阔的)湖面大部分已被填平，变成了宅基地。(剩下的)小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。语病分析：“也在以10%的速度”表频率，“每年”表时间，表时间的词应该放在表频率的词的前面。,病句1：(那一台刚从国外进口的文学院的先进)录音设备在运行过程中突然出现了故障。正确语序：文学院的(领属)那(指代)一台(数量)刚从国外进口的(动宾短语)先进(形容词)录

8、音设备在运行过程中突然出现故障。,练一练：,多层状语：状多目(原)时空，范(频)情对象动,多层定语：领数动形名，带“的”要先行,留在幼儿园的孩子们，都甜蜜一个一个地睡在床上。,运用：句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语，“甜蜜地”表情态，“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后面，从而判断出原句是病句。,美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。,运用：句中动词“享有”前有两个修饰语，“在娱乐场所”表何地，“与白人”表何对象，这两个修饰语的位置应对调过来，才符合次序，从而判定原句语序不当。,留在幼儿园的孩子们，一个一个都甜蜜地睡在床上。,美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享

9、有平等的地位。,练一练：,1.数量词2.介词3.否定词4.两面词5.代词6.关联词7.时态词8. “、”“，” 以及表并列的词语 9.句式杂糅,五.词语分析法,例1：南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。分析：“低一倍多”有误，使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数表示。要点1：句子出现了“增加”“缩小”“降低”“提高”等词,增加要用倍数，下降、减少要用分数，升幅、增长率要用百分比。,1.数量词,例2.他能跳过大约1.5米左右。,要点3：数词后不可跟集合词语(不可数名词),例3:又是一

10、年高考时，2000多位莘莘学子怀揣着美好的憧憬和亲人的殷殷期盼步入考场。,要点2：数词前后不能有重复表示约数的词语,例4.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。,要点4：数量短语和“的”同时出现，常产生歧义“几个”可修饰“学校”，也可修饰“领导”。,1、中国目前拥有网络文学写作者超过200多万人，每年有六七万部左右的作品被签约；全国网络文学用户达1.94亿，超过了电子商务用户。2、丽写了一封超过三千字以上的检举信。3、如何提高课堂教学效率,这是一个语文老师关心的问题。4、该站平时的日客运量都有两三万人,但今年受有关因素的影响,日客运量只有六七千人,比往年减少了三倍。5、据一项最

11、新调查,我国约近65%左右的青年认为“诚实守信”“助人为乐”是优秀的传统美德,是做人的基本准绳。,练一练：,2.介词,例经过老师耐心的教育，终于使我醒悟过来，我真的错了。,例学校 自从调整了作息时间后，许多学生由于开始不习惯，上课经常迟到。,注意句中的介词：“由、由于”、“经、经过”、“通过”、“对、对于”、“当”、“在”、“正”,1介词淹没主语（发现介词开头的句子，看是否缺少主语）,2.介词缺失,（1）江北地区的新石器时代文化，考古工作者展开了热烈讨论。,（江北地区的新石哭时代文化是考古工作者讨论的对象，因此，应在它的前面加对。),（2）坚定不移地走利用和保护环境为基础的循环经济之路，确实提

12、高人民的生活水平，是可持续发展的最终目标。,缺少与“为”相呼应的介词“以”,（3）为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢? （4）经过老师的批评教育，使我明白了许多道理。,删去“对于”,删去“经过”,练一练：,3.否定词,例：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒；二忌睡前不可饱食；三忌睡处不可当风。,标志：忌、不。病症：双重否定表肯定。去掉“不可”。,例：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。,标志：防止、不。 病症：双重否定表肯定。去掉“不”。,标志：否认、不、“？ ”。病症：三重否定表否定。“否认”改为“认为”。,例：雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁又能否

13、认现在就不需要学习雷锋了呢？（年全国题）,例4：这所学校把学雷锋活动没有放在口头宣传上，而是强调“学雷锋要见行动”，因此效果很好。,“把”字句中的否定词必须用在“把”字前，该句否定词“没有”位置不当。,规律：,1、带有否定意义的词语主要有以下一些：“以防” “以免”“防止”“劝阻”“阻止”“避免”“忘记”“切忌”“禁止” “否认”“怀疑”“幸免”“难免”2、“无时无刻”表示一重否定3、反问句表示一重否定。,1、我们并不否认高二13班每个同学都不能考上大学。2、近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。3、发展没有终点，实践不会终结，因此思想解放也不会一劳永逸，难道我们能否认

14、这不是真理吗？4、高二13班在数学竞赛中获集体第一名，这怎么能不使我们全班六十二位同学不高兴呢？ 5、我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。,练一练：,例1：搞好节水农业，办好乡镇企业，是能否发展西部经济的的一条重要途径。,标志：能否。病症：搭配不当。去掉“能否”。,注意特殊：词语本身含有两面性。,例2：能否考上大学与个人的勤奋程度有关。,“ 勤奋程度”本身就包含了两面性，该表述是正确的。,两面词,两面性的词，即词语本身表达现两个相反的语意。如成败（成功和失败）得失（得到和失去）“好坏”“高低”“能否”、“是否”等。题中出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一致、不合

15、逻辑。,1对工程施工是否认真负责，关系到工程的质量 。,2公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团结。,8环境好坏将直接影响居民的心情。,判断正误,3是否解放思想，关系到改革开放的进程。,4做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。,5体育成绩好坏，竟取决于某些裁判的判决。,7艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。,6学习成绩的好坏是三好生的重要条件。,正,正,正,正,误,误,误,误,练一练：,5 代词,例1：这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。, 他 指代不明，可以是嘉宾，也可以是别人,例2：对科学上的是非之争，不应采取压服

16、的方式，尤其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一次有好结果。, 这样 一词指代不明,1、对科学上的是非之争，不应采取压服的方式，尤其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一次有好结果。2、老人在80岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评价：一个温情主义者。3、由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。,(重复，“为此”就是“由于这次交通事故”),练一练：,6、关联词语,例1：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。,1.搭配：无论还是“干部和群众”应改为“干部还是群众”。,例2：美国政府 如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么

17、几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。,2.关联词语与主语位置：主语不同时，第一分句关联词语应在主语前；主语相同时，第一分句关联词语应在主语后。,例3专家说，亲子鉴定不仅“鉴”出了社会世相，也“鉴”出了血肉亲情。,3.轻重倒置表递进，应先说“血肉亲情”后说“社会世相”,例4这种酱菜口味独特，深受百姓欢迎，距今已有300多年的历史，所以仍然畅销不衰。,4.滥用关联词语,关联词语易出病点：1、搭配不当。2、关联词语位置不当。3、轻重倒置。4、滥用关联词。,规律：,1、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的低高。2、要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不

18、错，也是要不得的。3、虽然小王同学只说了这么一句，但却深刻地概括了当代中学生的风貌。4、他的学习成绩不仅在全校是拔尖的，而且在班里也名列前茅。,练一练：,7. 时态词,“已经、立刻、正在、刚刚、将要”等副词常用在动词前表示动作发生的时间； “着、了、过”等助词常用在动词后表示动作的状态， 混用这些副词、助词，就会造成语病。,例3：这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推动作用。,例1由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧蔡文姬定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。,例2该店青年服务员正努力保持和发扬了传统特色。,练一练：,一般有以下

19、几种形式： 用表示并列的连词“和”、“与”、“跟”、“同”、“以及”、“及其”等等。 用顿号表示的并列。(出错率很高)用逗号表示的分句之间的并列。语病表现为：并列不成立、语序不当。,8 “、”“，” 以及表并列的词语,例1：归纳整理是学好语文的方法之一。通过归纳整理，可以把零星的、肤浅的、感性的认识上升为理性的、系统的、深刻的认识。,1.考虑前后对应关系。后面改为 系统的、深刻的、理性的认识.,例2：他们在判断着，他们在思考着，他们在探索着。,2.考虑顺序。,例3：我们认真研究并听取了大家的意见。,例3：本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风俗民情、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、

20、组合和润色，进行了再创造。,3.并列不成立 “ 文化娱乐” 包括“ 歌舞曲艺、风俗民情” 等，应改为 文化娱乐和体育活动等方面的节目, 和与跟 既可以做连词，也可以是介词，使用时如果不注意就会产生歧义。,例4：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。,句中 和 词性不确定，造成句子歧义。,1、今年春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自值勤的岗位上。2、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将3、最近一段时间，各种传媒、报纸、电视、广播、互联网大量报道了美国在阿富汗进行的反对恐怖主义的战争。4、四年的下海经历，使她尝尽了酸甜苦辣，也使她开阔了眼界，培养准确的观察力和敏锐的判断力显得非常重要。,练一练：,句式杂糅是把两种或两种以上的句式混杂在一个句子中，前后交叉错叠，句子结构混乱，形成病句。这种病句类型已经成为近年病句考查的热点和难点。如：高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。分析：“原因是造成的”，句式杂糅。“原因是”和“是由造成的”两个句子杂糅在一起。,9. 句式杂糅,常见句式杂糅见金版教程P244,