部编版七年级上册历史:沟通中外文明的“丝绸之路”ppt课件.pptx
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1、2013,第14课沟通中外文明的“丝绸之路”,“一带一路” 的前世,掌握张骞出使西域的目的、结果、意义;理解张骞出使西域对民族交往的影响。 识记丝绸之路的路线;理解丝绸之路开通的重要影响及作用。 识记西域归属中央政权的标志。,学习目标,1.,2.,3.,张骞通西域,玉门关,阳关,葱岭,西域,北山,南山,1.西域的地理概念,两汉时期,人们把现今甘肃 和 以西,也就是现在 和更远的地方,称为西域。,玉门关,阳关,新疆地区,一、张骞通西域,一、张骞通西域,2.背景,出使西域,联络夹击匈奴,侵犯,痛恨,思考:壁画描绘了什么情景?汉武帝亲自相送,说明了什么?张骞能否不辱使命,出色的完成西域之行呢?,敦煌
2、壁画里有一幅“张骞拜别汉武帝出使西域图”,一、张骞通西域,张骞通西域,(1)张骞出使西域的目的是什么?(2)张骞一共几次出使西域?(3)在西域和汉朝的交往中,双方经济文化交流主要有哪些表现?,自主学习:张骞通西域,一、张骞通西域,使西域各国认识到汉朝汉朝的富足与强大纷纷派使节来长安。,比一比:张骞两次出使西域,公元前138年,联络大月氏,夹击匈奴,了解西域各国想与汉朝往来的愿望,使汉朝了解到西域的具体情况。,公元前119年,访问西域各国建立友好关系,一、张骞通西域,“他(张骞)是一个冒险家、又是一个天才的外交家,同时又是一员战将,真可谓中国历史上出类拔萃的人物也。” 翦伯赞(历史学家),想象他
3、在出使西域过程中会遇到哪些挫折?应学习他的什么精神?,精神:百折不挠,勇于探索、开拓;为国家利益,不顾个人安危。,一川碎石大如斗,随风满地石乱走。 唐 岑参走马川行奉送出师西征,参照课本64页和65页丝绸之路示意图和文字说明,尝试将丝绸之路的路线说给你的同桌听。(说出起点、终点、所经过的主要地区),你听我说:丝路路线,二、丝绸之路,河西走廊,西域,西 亚,欧 洲,长安,1.陆上丝绸之路的路线,从长安穿过河西走廊,经西域到中亚、西亚再到欧洲的沟通欧亚的陆上交通要道为“丝绸之路”。,二、丝绸之路,广东沿海的港口出发,2.海上丝绸之路的路线,孟加拉湾,马来半岛,马六甲海峡,马来半岛,穿过马六甲海峡,
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