说明文写作ppt课件.ppt
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1、第三单元习作讲评,说明文写作,一、确定习作内容,齐读本次习作要求,划出重点。,二、如何写说明文,1. 什么是说明文,2. 运用课文中的表达方式,3.抓住物品特点,注意详略得当,4.适当运用资料,切忌大量抄录,5.不要与销售语混淆,6. 注重细节问题,1、什么是说明文,所谓说明文,就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章,它通过对实体事物 的解说,或对抽象道理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系等有所认识,从而获得有关的知识。,2、运用课文中的表达方法,1,鲸说明方法,松鼠修辞手法,新型玻璃结构、用词,2,3,假如没有灰尘说明方法,鲸,鲸一课,作者
2、运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明方法,介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识,既展现了一幅幅关于鲸的生动画面,也向我们开启了一扇探索动物世界的科学之门。作者巧用多种说明方法写鲸的技巧值得学习借鉴。,作比较“不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。”课文介绍鲸,为什么先要写象呢?这里作者运用比较说明法,将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较,由象“很大”到鲸“比象大得多”,以此来说明鲸之庞大。这样写,能给人留下鲜明的印象。,列数字“目前已知最大的鲸有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。”作者列举具体数字来说明鲸的体重,用重量说明鲸之大。,举例子
3、“我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。”这里以我国发现的一头鲸为例,具体生动地说明鲸的确非常大。,打比方“鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样;等肺里吸足了气,再潜入水中。”这里用了一个生动形象的比喻,将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。巧用打比方,使说明的事物形象具体,便于读者理解,给人以深刻的印象。,松鼠,松鼠用比喻、拟人的修辞手法,生动传神地描写了松鼠漂亮的外貌,准确简练地介绍了松鼠驯良
4、的习性、乖巧的行为,表达了作者对松鼠的喜爱之情。,巧用比喻突出特点“有人说,松鼠横渡溪流的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。”这句话介绍了松鼠横渡溪流的方法,两个“当作”写出松鼠不仅知道以树皮为船,而且还会用尾巴“扬帆”“使舵”,它的乖巧不言而喻,它的智慧也可见一斑。,妙用拟人活现特点 “它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从窝里跑出来,躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。”这句话巧用“跑”“躲”“逃”这三个动词来表示松鼠对于微小危险的快速应变能力,更显示出它“十分警觉”的灵性,活现出它的“乖巧”。,新型玻璃,新型玻璃紧扣一个“新”字,运用准确的词语,分别生动地
5、介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用,条理清晰,层次分明。,条理清楚,层次分明前5个自然段具体介绍了5种新型玻璃的特点和作用,第6自然段总结全文。在结构上,前5个自然段有两个明显的特点:一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点,再讲用途;二是特别注意段与段之间的衔接过渡,且富于变化。如第2自然段用“另一种夹丝玻璃不是用来防盗的”这句话来转折,起到承上启下的作用;,用词准确,生动形象说夹丝玻璃即使破碎,碎片仍粘在一起,不会四处飞溅伤人,课文用“藕断丝连”加以形容,使人易于理解。在介绍吃音玻璃时,作者又运用拟人化的手法,把它说成是“消
6、除噪音的能手”,并通过具体例子和数字加以印证,使人清楚明白,印象深刻。,假如没有灰尘,假如没有灰尘运用假设、列数字、作比较等说明方法,介绍了灰尘的特点与作用,说明了灰尘具有两面性,只有正确认识它们,才能趋利避害,造福人类。,列举数字“灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘,是灰尘中的庞然大物,细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看见。”这里首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小,接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。这两种说明方法的运用,使说明的事物更加具体、真实、生动。,运用假设“阳光经过灰尘的反射,强度大大削弱,因而变得柔和。假如大气中没有灰尘,强烈的阳光将
7、使人无法睁开眼睛。”这段话先写阳光经过灰尘的反射,强度变弱,因而光线柔和、不刺人眼;接着又运用假设,说明没有经过灰尘反射的阳光非常强烈,使人睁不开眼睛。这样说明,突出了灰尘的的重要作用。,设问“假如自然界真的没有灰尘,我们将面临怎样的情形呢?”灰尘有过也有功,是啊,令人讨厌灰尘太多确实会污染环境,影响人们的生产与生活,令人讨厌。但是适量的灰尘存在,对大自然和人类都有好处。从灰尘的危害和作用中,你能悟出什么道理呢?,小结:,说明方法:下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方等,修辞手法:比喻、拟人,语言结构:用词准确、生动形象 条理清楚、层次分明、 过渡自然。,说明顺序:时间顺序、空间顺序
8、、 逻辑顺序,3、抓住物品特点,注意详略得当,一要认真观察。用眼、耳、口、鼻、体、肤等感觉器官,对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、触,以准确、全面地把握事物的特征。,二要深入思考。将说明对象和类似的事物进行多方面比较,深入分析其异同,抓住其“异”,就把握了该事物的特征,也就抓住了说明的重点。,4、适当运用资料,切忌大量抄录,如何避免:运用不同的表达方式,适当加入一些个人的感受,从生动形象的语言中展现出你对物品的喜爱之情。,5、不要与销售语混淆,6、注重细节问题,标点符号的书写问题;不会断句;缺词漏字;不懂的字要查字典。,总结:,1. 掌握什么是说明文,2. 运用课文中的表达方式,3.抓住物品特
9、点,注意详略得当,4.适当运用资料,切忌大量抄录,5.不要与销售语混淆,6. 注重细节问题,1、家乡有哪些水果?,苹果 梨 葡萄 桃子等等,01,02,03,外形:叶,花,茎,果。颜色、形状,生长过程的特点,开花,结果,滋味的特点,触觉,嗅觉,味觉,突出特点,传递喜爱之情,2、可从哪些方面说明蔬菜水果?,按照一定的顺序进行观察,抓住它的特点,注意每部分间的过渡!,苹果 苹果,是生长在北方的一种水果。成语“硕果累累”指的就是它。当每你走过一片苹果林时,它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔乃至全身,久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中迸发而出。下面就让我来介绍一下苹果吧! 苹果的外形漂亮,像一个红
10、彤彤的气球,有一个拳头那么大。苹果的味道很好,吃上去脆脆的,你会觉得一股香甜的气味扩散开来。如果你摸一下滑滑的苹果,你会觉得像鸡蛋一样光光的。,苹果还有很多别称呢!比如“明目果”。为什么叫“明目果”呢?因为它含有对视力起关键作用的维生素A和微量元素硒。除了“明目果”还有“记忆果”等很多别的名称。,物品分类及描述方面蔬菜、水果形状、颜色、味道、种类、产地、产量、营养价值、保鲜方法玩具、文具、电器形状、特点、构造、用途、使用过程中应注意的问题,心爱的文具,外观: 形状、颜色、图案,结构: 从上到下、从外到里,作用: ,(表达喜爱之情),怎么来的(来历),(1) 分几个部分介绍一件自己心 爱的学习用
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