部编版语文二年级下册12《寓言二则》ppt课件.ppt

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1、杯弓蛇影,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,看图猜谜,守株待兔,看图猜谜,y寓言,狐假虎威,乌鸦喝水,坐井观天,看图猜谜,y寓言,y z寓言二则,寓言就是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻的道理，使人受到教育和启发。,12,常带有讽刺或劝诫的性质,wn lo亡羊补牢,亡：逃亡 失去、丢失 死亡 灭亡。在题目中是什么意思？你怎么知道的？,牢,指羊圈。,本义是饲养牲畜的栏圈。,懂题目,本文根据战国策楚策四改写。,1.自读课文，读准字音，圈出带有生字的词语，尝试认识生字词。2.再读课文，自己说一说识字方法。,自主学

2、习,羊圈 钻进去,fn k ln街坊 窟 窿,dio hu叼走 劝告 后悔,街坊：就是邻居。,识字读词,jun 羊圈qun 圆圈,zun 钻孔zun 钻石,多音字,轻声,穴，表示人们居住的洞穴，穴作偏旁表意。窟窿，就是洞穴。,认识生字,寓 则 亡 牢 圈 钻 叼 坊 悔 此,1.再读一读生字，如果有困难，对照书上的拼音认一认。2.如果你都认识了他们，请给每个字组两个词。,默读课文，思考：养羊人丢了几次羊？,亡羊,羊丢了，就是课题中的两个字,学习课文,wn lo亡羊补牢,第一次“亡羊”,找出两次丢羊的原因，在文中画出相关语句。,原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿里钻进去，把羊叼走了。,因为,所以,

3、小组合作：,句式练习：,小文今天没来上学，原来_。因为小文生病了，所以_。,小文生病了,今天没来上学,第一次丢羊是因为羊圈破了。,第一次“亡羊”,街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”,他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”,第二次丢羊是因为什么呢？,第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。,心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。,第二次“亡羊”,想：,做：,第二次“亡羊”,从此，他的羊再也没丢过。,从那以后,知错就改,学到这里，你认为这个小故事想告诉我们什么道理呢？,明白道理,人做错了事，只要肯接受意见，及时改正，就不算晚。,在实际生活中，也常常发生类似的

4、事，你能举例说说吗？,联系生活,做作业的时候出现了错误，及时订正了，以后没有再犯过同样的错误。,种了一棵葫芦，发现有几个蚜虫，马上把蚜虫消灭掉，葫芦越长越好了。,衣服上的纽扣快要掉了，那就缝一缝，不要等纽扣掉下找不到了才后悔。,同学差点在积水处滑倒，我赶紧把水拖掉，这样后面的同学就不会滑倒了。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元

5、成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元

6、成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,根据课文补充表格。,羊圈破了个窟窿,羊已经丢了，还修羊圈干什么？,没修羊圈,很后悔，心想，现在修还不晚,第二天羊又少了一只,从此，他的羊再也没丢过,书写汉字,观察字形，说一说汉字在田字格中的位置，写好汉字。,亡,wng,部首：亠,组词：亡羊补牢 亡命天涯 逃亡 死亡,造句：亡羊补牢是一个寓言故事。,音序

7、：W,结构:上下,牢,lo,部首：宀,组词：亡羊补牢 牢固 牢记 监牢,造句：亡羊补牢是一个寓言故事。,音序：L,结构:上下,钻,zun,部首：钅,组词：钻进去 钻心 钻洞,造句：猫咪可以从这个洞钻进去。,音序：Z,结构:左右,劝,qun,部首：力,组词：劝告 劝说 劝服,造句：我们要耐心听从老人家的劝告。,音序：Q,结构:左右,告,go,部首：口,组词：劝告 告知 告诉 报告,造句：我们要耐心听从老人家的劝告。,音序：G,结构:上下,丢,di,部首：丿,组词：丢掉 丢失 丢弃 弄丢,造句：垃圾不能随手丢掉。,音序：D,结构:上下,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,1.完

8、成习字册。2.把这则寓言故事讲给爸爸妈妈听。,作业:,亡羊补牢,经过,起因圈破丢羊,不听劝告再次丢羊,结果修补羊圈,亡羊补牢犹未迟也,结构梳理,小虫和大船 从前，一家船厂正在造一艘大船，有一个工人挑选了一块木板，大小正合适，想把它用上去。但仔细一看，木板上有个虫蛀的窟窿，心想：这块木板有蛀虫，不能用了。可是他又想：这么个小窟,推荐阅读,窿，碍不了大事。他让工人把那块木板钉到船上去了。大船造好了，在海上航行了几年 ，没出什么事故。可是，后来蛀虫越来越多，船舷和船舱的木板上都出现了许多小窟窿。 有一次 ，船上装满了贵重的货物，刚离开港口，海上就起了风暴，船在狂风暴雨里颠簸，虫蛀的木板被浪头打穿了，

9、海水直往船舱里灌，船主让船工们赶快排水，可是不管用了，海水越灌越多，船渐渐往下沉，一个巨浪打下来，船沉没了。 小小的蛀虫，竟毁了一艘大船。,选择序号。牢：A.养牲畜的圈 B.监狱 C.坚固、牢固我读过亡羊补牢（ ）这个故事。老师的话牢（ ）记在我的心中。武警战士监守牢（ ）房，决不让一个罪犯逃跑。填空： 养羊人第一次丢了羊，街坊好心（ ），他却（ ），到第二次又丢了羊，他（ ），赶快（ ）。从此，他的羊（ ）。,课堂练习,A,C,B,劝告,满不在乎,后悔极了,修补羊圈,再也没丢过,寓言二则,短小有趣的故事深刻的道理或教训,12,y 揠苗助长,本文根据孟子公孙丑上改写。,听故事，想想“揠苗助长”

10、的“揠”是什么意思。,自主学习,你知道“揠”是什么意思吗？,所以很多人把“揠苗助长”叫做“拔苗助长”。,读书要求：1.认真读一读这个故事，要求：读准音，读通句子。想一想课文讲了一件什么事。2.默读课文，找出文中直接表示“揠苗”意思的句子，准确画出来。,课文讲了一件什么事？ 一个人因为 ，就想出用 的办法想让 ，结果 。,找出文中直接表示“揠苗”意思的句子，准确画出来。,一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。,读准“筋疲力尽”,朗读课文，注意生字新词。,巴望 焦急 自言自语,朗读课文，注意生字新词。,喘气 一大截,巴望 焦急 自言自语 喘气

11、 一大截 筋疲力尽,尽,累,多音字,默读1、2自然段，说说：这个人为什么要“揠苗助长”？,古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。” 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。,古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。” 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵

12、往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。,希望 盼望 渴望,边读边想象他当时的样子，读好语气。,比较句子：他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。,“焦急地”准确地表达出那个人非常急切的心情。,可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。,禾苗真的没有长高吗？,一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。,他的办法就是,虽然很累，但是心情怎样？,他认为他的办法很好，还非常得意呢。,他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”,农夫花了那么大的力气，得到什么结果呢？,他的儿子不明白

13、是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。,如果你是小禾苗，你会说什么？,如果你是这个农夫，想让禾苗快点长高，那应该怎样做呀？,禾苗有自己的生长规律。不仅是种禾苗，做任何事情都要按照规律办事，不能急于求成。这就是揠苗助长告诉我们的道理。,在实际生活中，有没有像“揠苗助长”这样的事情？,联系生活,有的病人希望自己的病快点后，就一下子吃很多药，病反而更严重了。,父母希望孩子聪明，就拼命买营养品，可学生不但没有聪明，反而越来越肥胖，小小年纪就得了肥胖症。,希望小金鱼长得胖胖的，喂了很多鱼食，结果小金鱼撑死了。,筋：“月”的横折钩起笔在横中线，“月、力”互相靠拢。疲：“皮”写在“疒”里面，“皮”的

14、第一笔是横钩。,筋,jn,部首：竹,组词：筋疲力尽 筋骨 筋道 皮筋,造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。,音序：J,结构:上下,疲,p,部首：疒,组词：筋疲力尽 疲劳 疲惫,造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。,音序：P,结构:半包围,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,揠苗助长,办法往高里拔,巴望禾苗长得快,结果禾苗枯死了,急于求成 反而坏事,结构梳理,掩耳盗铃 春秋时候，晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自己家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他

15、想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。 小偷找来一把大锤，拼命朝钟砸去，“咣”的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。 他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂住自己的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不就听不见钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。 故事出自吕氏春

16、秋自知，“掩耳盗钟”被说成“掩耳盗铃”，比喻愚蠢自欺的掩饰行为。,寓言故事,1读懂故事(1)理解加点字的意思，选择正确的解释。亡羊补牢( ) A牢房B牢固，经久C养牲畜的圈亡羊补牢( ) A逃跑 B丢失 C灭亡揠苗助长( ) A提拔 B用手拔起,C,B,B,课堂练习,2.根据你对文章的理解，选择正确的内容，画横线。“他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。”“赶紧”一词说明他(知错就改知错不改)。“他在田边焦急地转来转去。”其中“焦急”和“转来转去”都表达出他(急切欢快)的心情。,课堂练习,3根据情境在下面的括号里填上合适的词语，表现出人物当时的心情。(1)他在田边( )地转来转去。(2)明

17、天要去郊游了，弟弟( )得又蹦又跳。(3)大水冲倒了奶奶亲手种下的小树，她( )得直念叨：“唉，可怜的小树！”,焦急,兴奋,伤心,掩耳盗铃 从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，很想把它偷走。 他明明知道，那个铃铛( )用手一碰，( )会丁零丁零地响起来，立刻会被人发现。可是他想：( )我把耳朵掩住，不( )听不见响声了吗？他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。 没想到手刚碰到铃铛，他就被人发现了。,只要,就,就,如果,阅读理解,(1)选择关联词填入文中括号里。如果就只要就虽然但是(2)当那个人用手掩住耳朵去偷铃铛时，心里会想什么？_(3)这则寓言告诉我们()A偷别人的东西时，只把耳朵掩起来是不够的。B自己欺骗自己的想法和做法是十分愚蠢的。,示例：我把耳朵掩住就听不到响声了，别人肯定不会发现的。,B,推荐阅读,