部编版四下语文园地二仿写诗歌及习作指导ppt课件.pptx

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1、四下语文园地二仿写诗歌及习作一,四年级语文组,目 录,诗歌仿写及创作,语文园地二第46页仿写诗歌,读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。,这些事 是永不漫灭的回忆：月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。,【答题思路】第一步，发现加点部分的共同特点：格式一样，都是_的_ 。第二步，联系自己的生活和经验，选择能唤起自己永不漫灭的回忆的人物、事物或景物等。,课堂范例,语文园地二第46页仿写诗歌,【昊琛范例】这些事 是永不漫灭的回忆：坚强的病人， 逆行的天使， 凯旋的英雄。,【晨雨范例】这些事 是永不漫灭的回忆：清新的早晨， 温暖的房间， 母亲的呼唤。,【朝英范例】这些事 是永不漫灭的回忆：冰冷的

2、雨中， 撑起的雨伞， 父亲的背上。,语文园地二第46页仿写诗歌,【子欣范例】这些事 是永不漫灭的回忆：无情的病毒， 四面八方的支援， 最美的逆行者。,【杨盈范例】这些事 是永不漫灭的回忆：灯明的房中， 悦耳的小曲， 母亲的怀抱。,【芯铭范例】这些事 是永不漫灭的回忆：教练的教导， 汗水的流淌， 竞赛的奖牌。,体会诗歌情感的方法,体会诗歌情感的方法抓住关键词句,繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。,自然界的风雨,生活中的困难,习作一：我的乐园,同学们，你们知道什么是“乐园”吗？“乐园”就是快乐的地方，“我的乐园”就是带给我快乐的地方，那么

3、，你的乐园在哪儿呢？,游乐场,海边,沙坑,菜园,图书馆,屋前 门前的场地 屋后,空间顺序,春雨过后夏天傍晚秋天到了,时间顺序,乡下人家,课文是如何描写心中的“乐园”的？,回顾课文,仿照课文，请你运用空间顺序或时间顺序来写一写操场吧！,操场的 种着一棵棵挺拔的绿树，操场的 是大理石做成的升旗台，每周一的早上我们都要在那儿升旗，国歌声中，升旗手们把鲜红的国旗升上旗杆。操场的 有一个宽大的主席台，主席台的 是排排矮矮的冬青树，忠实地守护操场，旁边还有一棵四季常绿的大榕树，就像一把绿绒大伞， 的竹林边有一金黄色的沙坑，里面有我们喜欢的单双杠。 是一面白色的墙，墙上写着“好好学习 天天向上”。,四周,东

4、面,东侧,西面,南面,中央,乡下人家一文中还重点写了鸡鸭觅食的情景，作者是怎样写的？,鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边。在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。,动作描写,你最喜欢在乐园里干什么？,通过描写动作，你来具体写一写你在自己的乐园玩耍时的情景吧！,吃足了桑葚，手上粘粘的，嘴上红红的，要到小溪边洗一洗。洗着洗着，我们都会光着脚丫走到溪水里嬉闹，你泼我，我撒你，我们

5、在水花中尖叫、大笑，欢声笑语漾满了小溪。玩儿足了，疯够了，我们就站在溪边晾衣服，这时也不闲着，弯腰捡起小石子，打水漂儿比赛开始了,回顾课文,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。,乡下人家,小小的天窗是你唯一的慰藉。,天窗,中心句,中心句,中心句表达出喜爱之情。,你怎样描述这个乐园给你带来的快乐？,请你也来写一写中心句来表达出你对自己乐园的喜爱之情吧！,秋天的果园， 、 ，是我的乐园，是大家的乐园，所以人人喜欢它！,图书馆是我成长路上的 ，是我的乐园，我愿在她知识的熏陶下茁壮成长。,蚂蚁山不仅让我玩得尽兴，吃得香甜，而且还是我力量的源泉。蚂蚁山真是我的乐园！我喜欢我的

6、乐园！,色彩繁多,果香扑鼻,良师益友,习作开头，我想通过猜谜语的方式引出乐园。,描写时，我要加入比喻、排比等修辞，让我的作文更生动！,我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。,关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？,我们又应该如何描述“我的乐园”呢？本周末，我们就来尝试写一写。,审题指导,你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学们吧。写之前，请你先构思好下面的几个问题。,1.哪些地方可以是自己的“乐园”?（第一步：确定“乐园”）,满是玩具的房间,班级图书角,我的乐园,家里的院子,学校的篮球场,爷爷的菜地,村头小河边的草地,2.

7、 思考：为什么将这些地方当作是自己的乐园，说说理由。（举例：水上乐园）第二步：确定写这个乐园的理由！,水上乐园,有湛蓝、清凉的水，有喷水的奥运五环，可以滑滑梯，有肚子能喷水的眼镜蛇,回顾惊险难忘的冲浪经历,开心、难忘、依依不舍,乐园的样子,举例在乐园游玩的经历,在乐园游玩的心情,班级的图书角,你心中还有哪些乐园呢？你会从哪些方面进行构思？,花园,我的房间,写作提纲,你想要介绍你的乐园，不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。,1.要介绍的乐园是什么？2.它是什么样子的？3.你在乐园里最爱做什么？4.这个乐园给你带来了怎样的快乐？5.打算拟定什么题目？,习作提纲要求,介绍我的乐园,思维导图,我

8、的乐园,认识书中人物,懂得许多道理,进入神奇世界,*重点部分,我的乐园,自己在房间里玩耍,和小伙伴在乐园里玩耍,*重点部分,春夏秋冬,*重点部分,时间顺序,花园，我的乐园,写之前，可以照样子填一填下面的表格。,书架、书,我的乐园,进入神奇世界，认识“朋友”，懂得道理。,这就是我们班的图书角，我的快乐成长乐园!,村头小河边的草地,草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群,放风筝、看天空变化的晚霞,在大自然中自由玩耍，多么快乐！,我的乐园,奶奶住在乡下，她那小小的院子别有风趣，那儿便是我的乐园。 小院一角很随意地种了几株月季花。这时的月季花开得正盛，淡粉色的花瓣，远远看去就像一个个端坐在枝头上的小仙女，柔弱

9、娇嫩，正惬意地欣赏着大自然的美景呢。摘下两片花瓣闻一闻，大自然的芬芳直沁心脾。,以中心句作为开头，后面的内容都是围绕“月季花”展开描写的。,开篇点题，交代了“我”的乐园在乡下奶奶家。,拟人手法的运用，把月季花当做小仙女来写，形象生动地写出了月季花的“柔弱娇嫩”。“摘下、闻一闻”两个动作写出了“我”在小院里的随意。,范文一,我的乐园,随手丢下花瓣，蹦蹦跳跳地前行。 来到一棵枇杷树前，半青半橙的小枇杷早已跳上枝头，像无数个调皮又可爱的小娃娃。风一吹，它们就随着风儿跳起了“团体操”：时而向左，时而向右，时而点头，时而弯腰我偷偷扯下一个在手里盘弄，再把它放在地上，欢乐地踢起“足球”来，真有意思！,“偷

10、偷、扯、盘弄、欢乐”表达了“我”对小枇杷的喜爱。,过渡自然，承上启下。,拟人手法的运用，把小枇杷当做小娃娃来写，形象生动地写出了小枇杷随风摆动的样子。,范文一,院中有一个小池塘，它就像一块碧绿的翡翠镶嵌在院子中。 躲在荷叶哥哥下面闲游的小鱼，似乎正在窥探我这个“不速之客”。我淘气地扬起水花，鱼儿们被吓坏了，一下子逃得无影无踪乐得我哈哈大笑。 小池塘正中央，荷叶哥哥才穿上嫩绿的新衣裳，就开始玩耍起来。它们有,把小池塘比喻成碧绿的翡翠，形象生动地写出了小池塘的颜色特点。,“荷叶哥哥”用了拟人的手法，写活了荷叶。,“淘气地扬起、哈哈大笑”表达了“我”的快乐。,范文一,的浮在水面上，有的出水很高，有的

11、卷着卷儿。更有趣的是，风使得荷叶上的水珠站都站不住，一直在荷叶上面滚过来跌过去。 池塘边，几棵柳树默默地生长着，它们时不时梳理一下新绿的长头发，偶尔吹出一口柳絮，再开心地看着它们与蒲公英一起被风儿带着去旅行。看着看,通过“有的有的有的”列举了荷叶“玩耍”时的不同状态。,“梳理、吹出、旅行”用了拟人的手法，把柳树当做人来写，写出了一柳条随风摇曳的画面，表达了“我”的喜爱之情。,范文一,着，我情不自禁地踮起脚尖，伸出双臂，随着风的节拍，在飘飞的柳絮和调皮的蒲公英的伴舞下，像一只蝴蝶一样翩翩起舞 奶奶家的小院，是我成长的乐园，带给我多少美好的回忆啊！,好一幅生动的画面！“我”与风儿、柳絮、蒲公英共舞

12、，快乐之情溢于言表。,篇末点题，照应开头。,范文一,我的乐园,范文一,点评： 内容上，小作者介绍了自己的乐园的样子，以及在乐园里自己玩耍的欢乐情景，表达了自己对乐园的喜爱之情。 结构上，这篇文章结构精巧,首尾呼应。同时，开篇点题，篇末点题，突出了文章的中心。 语言表达上，这篇文章多次运用比喻、拟人修辞手法和四字词语，把乐园里的一草一木跃然纸上。 写作顺序上，这篇文章通过空间顺序，从小院一角前行到枇杷树下，再到池塘中央，最后来到池塘边的柳树下，把小院里的景物清晰地展现在我们面前。,花园，我的乐园,童年是金色的，是快乐的!我的童年在我家后面的花园里，那是我一年四季快乐成长的地方。 春天来了，花园里

13、绿了，大柳树披上了绿发，随风摇摆。迎春花先来报春了，粉红的桃花、五颜六色的月季花和美人蕉都竞相开放。我和毛毛、龙龙就在花园里尽情地玩耍，我们在大柳树下玩滑板车、滑旱冰、比跳绳，我先跳双飞，龙龙也学着跳，他使蛮劲跳，,开门见山，花园就是我快乐成长的地方。,运用拟人的修辞手法，描写春天花园里各种植物的变化。,范文二,没几下就累得气喘吁吁了，机灵的毛毛很聪明，一学就会。我们个个跳得大汗淋漓。我们快乐无比! 夏天到了，在闷热的天里，我们就去小湖里玩，看我们光着脊梁，挽着裤管，手拿着喷水枪，两帮对垒，各不相让，打得不亦乐乎。个个脸上身上全是水，但我们的心里却满是快乐。,描写了我们在春天的花园里玩耍的情景

14、，四字词语的运用充分展现了我们的快乐。,范文二,简略描写了夏天我们玩水的情景。,秋天，我们在花园草地上捉蚂蚱，蚂蚱跳，我们追，欢声笑语在草地上飞。我们把蚂蚱装在一个瓶子里，去给太姥爷喂鸟，鸟儿们争着把嘴伸出来抢着吃呢!有时两只鸟抢一只蚂蚱，它们仿佛进行着一场生死搏斗，好玩极了。 冬天到了，下起了大雪，白茫茫覆盖着大地，染白了高楼，染白了树，染白了草地和假山。我和毛毛、龙龙一起在,范文二,简略描写我们秋天玩耍的情景。,运用反复的修辞手法，强调了下雪给环境带来的变化。,花园里堆雪人、打雪仗、滑雪。我偷偷地捏了一个雪团，向毛毛扔去，“啪!”砸到了毛毛的屁股，我兴奋得跳了起来，毛毛也不甘示弱，捏了一个

15、雪团扔我，龙龙也来参战，我们打起了雪仗，摔倒了也不喊疼，有雪给我们做护垫。玩得真开心! 花园，是我童年的乐园，是我快乐成长的天地，我永远忘不了它!,范文二,重点描写冬天玩耍的情景。,以中心句作结尾，抒发了我的快乐和对乐园的喜爱之情。,花园，我的乐园,范文二,点评： 内容上，小作者描写了自己和伙伴们在一年四季的花园里玩耍的情景，表达了自己对花园的喜爱之情。内容丰富，详略得当。 结构上，这篇文章在第一段中含蓄扣题，引出下文。中间用四段分别从写春夏秋冬“我”和伙伴们在花园里获得的快乐，思路清晰。结尾总结全文，表达感受，突出了文章中心。 语言表达上，这篇文章运用了拟人、比喻修辞手法把文章写得生动形象，

16、运用动作描写、语言描写把人物活动场景写得活灵活现，给人身临其境的感觉。 写作顺序上，这篇文章运用了时间顺序，清晰地展现了花园里一年四季的变化，还有“我”和伙伴们随季节和环境的变化展开不同的活动。,让我们拿起笔，快快写起来吧！,评价标准（请在符合的栏目上打勾）,自我总体评价打“”：优秀3颗星（ ） 良好2颗星（ ） 需努力（ ）,周末写作要求,围绕“我的乐园”为主题进行创作，如果周五摘抄的是按空间顺序写的范文一，则创作一篇按空间顺序写文章。如果摘抄的是按时间顺序写的范文二，则创作一篇按时间顺序写文章。作文写在上学期的作文本中，不少于450字，注意格式和书写。 创作后，请自己朗读作文进行修改，注意修改用蓝色笔，正确使用修改符号。请在文章的最后，自己画出PPT第52页的“写作评价标准” 进行自我评价。【提醒】周日下午6点半前把习作一的定稿、修改稿和自己的写作评价拍照上传家校本,感谢观看,