部编版人教版八年级下册语文《马说》ppt课件.pptx
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1、马说,韩愈,1.正确朗读课文,疏通文意,积累常见的文言实词、虚词,提高阅读文言文的能力。,2.理解作者的思想情感,领会文章的寓意。,3.学习本文采用托物寓意的手法来表述自己观点的写法。,学习目标,4.引导学生认识到只要人才保持良好的心态,坚信“天生 我材必有用”,持之以恒,就能实现自己的宏图大志。,作者简介,韩愈(768年824年),字退之,河南河阳人。世称“韩昌黎”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。 韩愈是唐代古文运动的倡导者,被后人尊为“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称“韩柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。他提出的“文道合一”、“气盛言宜”、“务去陈言”等散文的写作理论,对后
2、人很有指导意义。著有韩昌黎集等。,马说大约作于贞元十一年(795)至十六年(800)间,其时,韩愈初登仕途,很不得志,曾三次上书宰相求擢用,但“志不得通”“足三及门,而阍人(守门人)辞焉。”尽管如此,他仍声明自己有“忧天下之心”,不会遁迹山林。后相继附于宣武节度使和武宁节度使幕下,郁郁不乐。加上当时奸佞当权,政治黑暗,有才之士不受重用,他痛感明主难遇,所以有“伯乐不常有”的感叹。在这种情况下,韩愈写下了马说这篇文章。,创作背景,君亦闻骥乎?夫骥之齿至矣,服盐车而上太行。蹄申膝折,尾湛胕溃,漉汁洒地,白汗交流,中阪迁延,负辕不能上。伯乐遭之,下车攀而哭之,解紵衣以幂之。骥于是俛而喷,仰而鸣,声达
3、于天,若出金石声者,何也?彼见伯乐之知己也。,伯乐千里马,情景导入,翻译:千里马老了,驾着装盐的车爬太行山。它的蹄子僵直了,膝盖折断了,尾巴被浸湿,皮肤也溃烂了,口水洒到了地上,汗水满身流淌。被鞭打着爬到山路的中间,再也上不去了。伯乐遇到了它,从车上跳下来,抱住它痛哭,并脱下自己的麻布衣服给它披上。千里马于是低下头叹了一口气,又昂起头高声嘶叫,那声音直上云天,发出金石相撞一般的响亮声音,这是为什么呢?他知道伯乐是自己的知己啊。,“伯乐相马”是一个古老的传说,讲的是春秋时期伯乐发现千里马的故事。作者在文中却令翻心意,提除了一个新颖的观点:“世有伯乐,然后有千里马。”作者有这样的认识,与他的经历有
4、关,今天我们就一起来学习马说。体会作者的“不平之鸣”。,重点字词,祗( ) 辱( ) 骈( ) 槽( ) 枥( ) 邪( ) 外见( ) 伯乐( ) 食马者( )一食( )或尽粟( )一石( ),zh,r,pin,co,l,y,xin,l,s,sh,s,dn,朗读课文,指导朗读,注意重音、停顿、情感。例如: 故/虽有名马,祗辱于/奴隶人之手,骈死于/槽枥之间,不以/千里称也。食不饱,力不足,才美/不外见,且欲与常马等/不可得,安求/其能千里也?,世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。,本名孙阳,字伯乐,春秋时秦国人,擅长相
5、马。,祗,只,仅;辱,受屈辱。,奴仆,(和普通马)一同死,马槽,不以千里马而著称,指人们并不知道。,世上(先)有伯乐,然后有千里马。千里马经常有,但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马,只是辱没在仆役的手中,(跟普通的马)一同死在槽枥之间,不以千里马著称。,马之千里者,一食或尽粟一石,食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?,吃一次,粟,本指小米,也泛指粮食。,同“饲”,喂。,表现在外面。见,同“现”,犹,尚且。,等同,一样。,有时,容量单位,十斗为一石,(日行)千里的马,吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能(日行)千
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